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1、国际音标教学的思路 和相应课件第一节课教学思路先教字母音标，轻松易学 第二节课教学思路元音辅音教学，紧紧跟上第三节课教学思路学会划分音节，区分开闭音节第四节课教学思路字母组合，记住发音 第一节课教学思路：先教字母音标，轻松易学 先教学生认读26个字母的音标，让他们对 音标有一定的感性的认识。 然后把字母的音标拆开, 认读单个的音素。 这样，学生就很容易明白音标是什么，并 能很容易记住26个字母的音标。第一节课 这样上, 会让学生觉得学音标不是很难的事 情。LESSON ONE26个字母读音Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg e i bi: s i: di: i: ef di: Hh Ii
2、 Jj Kk Ll Mm Nn eit ai dei kei el em en Oo Pp Qq Rr Ss Tt u pi: kju: a: es ti: Uu Vv Ww Xx Yy Zz ju: vi: dblju: eks wai zedAa Bb Cc Dd Ee Ff Gg e i bi: s i: di: i: ef di:Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn eit ai dei kei el em enOo Pp Qq Rr Ss Tt u pi: kju: a: es ti:Uu Vv Ww Xx Yy Zz ju: vi: dblju: eks wai zedHome
3、work 复习26个英文字母 及其音标.国际音标国际音标第二节课教学思路元音辅音教学，紧紧跟上 1.教元音和辅音时，教会学生发音的常识，这种 理性知识比盲目被动的模仿要收效大。简单交给 学生发音与发音器官的关系，唇、舌的运动轨迹 ，肌肉的紧张与松弛情况，声带的振动与否，气 流的通道是口腔还是鼻腔，声音的长度等。在理 性指导下的模仿是积极的，如果学生对某个音的 模仿很准确，没有困难，就不要过多地讲授发音 知识。在教元音时首先要强调舌位，使学生有意 识地感到音所发部位的前，中，后，高，中，底 之分。 在教辅音时首先要强调声带的振动与否， 这是区分清辅音和浊辅音的关键。 第二节课教学思路元音辅音教学
4、，紧紧跟上 2.简单讲解每个音的发音规则。 3.利用有声的国际音标表规范学生的发音， 让学生反复练习。 4.利用游戏增加学生兴趣，让看似枯燥的音 标教学变得生动有趣。LESSON TWO音素48音素 是英语关于语音的最小 的单位。元音因素20个发音时声带振 动，气流在通过口腔时不受 发音器官阻碍的音素叫元音 。辅音因素28个发音时气流在通过 口腔时受到发音器官的阻碍而发 出的音素叫辅音。其中声带振动 的叫浊辅音，声带不震动的叫清 辅音LESSON TWO元音单 元 音(12个 ）前元音：i: i e 中元音： : 后元音： a: : u:u双 元 音(8个)合口双元音：ei ai i u au
5、 集中双元音： i u 辅音清 辅 音p t k f s r t ts tr 【爆破 音】 【 摩擦音】 破擦音浊 辅 音 b d g v z h d dz dr 【爆破音】 【摩擦音】 破擦音鼻 辅 音m n 半元 音 w j 舌侧侧音 l 有声国际音标表。 见所附文件。小游戏 听音抢音标: 游戏规则:老师把音标卡片分两组贴在黑板 上,学生分成男女生两组,老师念音标,学生听 到后立刻到黑板前将听到的音标拿下来,放 到事前准备好的篮子里,谁快就得一分。最 后看哪组得分高。小游戏:摘桔子 在黑板上贴上桔子 形状卡片，卡片上有单 词，如desk,table,apple等。然后准备五个 篮子，上面分
6、别贴上含e， ，i ， 等卡片，然后找几名学生上来，把含有相 同元音发音的单词卡片放到一个篮子里， 看谁放的最快最多。小游戏：找朋友老师将写有 单词的卡片发给学生，学生分两组，老师开始念一个音标，学生迅速 看自己手中的单词是否含有老师念的音标 ，如果有就迅速起立，两组中都必有一位 同学持有这种卡片，看谁反应的快，如果 学生手中有这张卡片，要迅速起立并将单 词准确读出。速度快的得2分，慢的1分， 没有反应的0分。看哪个小组累计分数高， 则获胜。HOMEWORK掌握48个国际音标的发音 。第三节课教学思路：学会划分音节，区分开闭音节学会划分音节，区分开闭音节音节的概念 音节的分类单词的音节元音字母
7、 在单词中的发音1音节音节是由元音和辅音字母构成的发音单位。就语 音节的概念音形式而言，一个音节通常由一个元音音素加上 一个或几个辅音字母构成。单独一个元音字母也 也可以构成一个音节。但辅音一般不单独构成音 节。如：pen。 音节的分类 音节包括重读音节和非重读音节。重读音节又分 为开音节、闭音节、r 音节和re 音节。LESSON THREE单词的音节在一个词中，有几个元音因素（不是元音字母 ），就有几个音节。单词按其音节多少来划分， 可分为三种1.单音节词由一个音节构成的词叫做单音节词，如 big, fight, I, you, a 等2.双音节词由两个音节构成的词叫做双音节词，如 wor
8、ker, teacher, our等。3.多音节词由三个或三个以上音节构成的词叫作多 音节词，如family, afternoon, university等。分 类 定 义 例 子重读音节开 音 节绝对开音节以一个元音字母结尾的重读音节we he me相对开音节在一个元音字母后面有一个辅 音字母（除r和字母组合外） 加上一个不发音的字母e 结尾 的重读音节name these bike rose 闭闭 音 节节闭音节是指以辅音字母(除r和字母组合外） 结尾的音节clock big deskr 音 节节元音字母与辅音字母r结合，构成的音节horse star firstre 音 节节元音字母与r
9、e结合，构成的音节care here Store 非重读音节在单词 中读的比较弱或模糊的音节today after 开闭音节歌 开音节，音节开，一元字母在后排。 不怕一辅在后门，还有哑音e在门外。 A,E,I,O,U就读ei，i:，ai，u，ju:。 闭音节，音节闭，一元字母生闷气。 辅音字母堵后门，一元字母音短急 A,E,I,O,U要读， e， i， ， 。Kate name grade age cake face game Ann map bag thank am and apple元音字母 Aa 在单词中的发音开音节:闭音节：eihe she me tree jeep bee seeeg
10、g pen desk pencil yes ten bed 元音字母 Ee 在单词中的发音 e 闭音节：i:开音节：元音字母 Ii 在单词中的发音开音节： I hi bike fine nice like kite闭音节： in it is six sit this Missai i 元音字母 o 在单词中的发音开音节： no go home those hello zero闭音节： not box clock wrong dog onu元音字母 Uu 在单词中的发音开音节闭音节 u: ju:ruler Lucy rule duty use huge excuse studentbus cup must much mug cut us numberHOMEWORK 学会划分音节。掌握元音字母在单词中的 发音。第四节课教学思路：字母组合，记住发音 这节课，重点学习元音字母组合的发音，这对于学生单词正确发音 ，记忆单词都很有帮助。最后，复习巩固所学知识，要求学生做到看到音标能够脱口而出， ，听到音标也能立即写出，做到眼到、口到、手到、心到。这样记 忆音标将会更牢固，就能像熟悉26个字母那样熟悉音标。Homework 熟读字母组合发音。 预习前三个准备单元的 课文，背单词。Goodbye
