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1、狠心的妈妈特别的爱狠心的妈妈特别的爱狠心的妈妈特别的爱昨天下午送孩子到学校后，便匆匆骑车回家拿东西去单位上班。路上，手机响了，第三次我才听见。接通了，是孩子，着急地说练习册忘家里了，让我赶紧给送到学校去。我听孩子语气确实很急，心里犹豫了一下，送不是不送？最后“狠心”不送，然后我言辞严厉地拒绝了孩子的要求。“妈妈，我们下午要用的。 ”孩子一听我不送都要哭了。“不行，中午你不准备好下午的课本，自己承担后果。如果老师要处罚的话，你就接受老师的处罚。 ”我坚持了我的观点。“妈妈，还不是你，非要让我睡午觉，要不是睡午觉，我怎么可能忘了装练习册。 ”孩子失望地埋怨我。“我要上班了，回头再说这件事吧。 ”说
2、完，我挂了电话。在上班的路上，我心里纠结了很久。要说忘带课本，这种事情极少发生在孩子身上。偶尔一回，也难免。可是转念又一想，“偶尔”的发生，有了一次，还会有第二次。不能小看了这种偶然现象，这恰恰是孩子平时生活作风有问题的表现。因为我没给孩子送书，孩子沮丧的声音一直萦绕在我的耳边，我心里也很难受。我思来想去，孩子肯定会给老师说，自己写了练习，但是忘带了，妈妈又不给我送。想了想，我“狠下心”给孙老师发了个短信：“孙老师，我是张誉馨的妈妈。刚才孩子打电话让我给她送练习册，我拒绝了。中午给她留的有换书的时间，可是她中午看课外书后直接睡午觉了，没有把练习册装到书包里。看课外书没有错，可是做事要分轻重缓急
3、。请您该怎样批评孩子就怎样批评，不能因为她写了没装就原谅了孩子。这是个很好的教育机会。孩子电话里怪我让她睡午觉，没换成书，将责任推给我，我晚上回家会给她谈。给您添麻烦了，谢谢！”过了一会儿，老师回短信说已了解了情况，会处理好的。我想，和老师说明了情况，老师会理解我做家长的心情，希望家校联手，让孩子长记性，有一个好的行为习惯。下午放学，接孩子回家。我已经做好了准备，接受孩子的抱怨、气愤、不满。可是，很出乎意料，孩子庆幸地说，第三节课，老师课讲完了，还没来得及讲练习册，就下课了。结果孩子虽然没拿，但也没用上。还说班里的武牧阳忘带练习册了，家长就送了，就我不送。说完还愤愤白了我一眼。我说你自己忘带了
4、，还埋怨我。错了就错了，错了改就是了，还把我当成你过错的“代言人” 。孩子， 弟子规上说， “无心非，名为错。有心非，名为恶。过能改，归于无。倘掩饰，增一辜。”人谁能不错？别说你一个小孩子，连我几十几的人了，都犯错。以前，你成长中出现问题时，妈妈在和你沟通的时候，总是爱带着“恨铁不成钢”的情绪。现在，妈妈知道带着情绪并不能解决问题，所以妈妈学会控制自己的情绪，去学习，去看书，提高自己的素养，一个字个字地琢磨，一句话一句话的体会，怎样将话说到你心里，让你有感受，从而学会和你用心用情用爱交流。正是因为妈妈认识到了错误，诚恳地接受了错误，认真地改正错误，才能和你保持和谐亲密的母女关系。如果我对错误不
5、分析，不正确看待，一味地只怪你不听话，不懂事，全赖在你的头上，不认真审视自己沟通的能力，不反省自己的武断与无知，那你还会像今天这样爱妈妈吗？孩子，知错能改，是勇者的行为，错误自然慢慢的减少。如果为了面子，死不认错，还要去掩饰，那就是错上加错了呀！从忘带练习册的这个问题上，我想和你说说细节。古人云，从小处看大处。的确，细节决定成败。一个在生活中丢三拉四的人，是不会会把生活安排的井井有条的，孩子。人一天要办的事有很多，大事小事，办事要分轻重缓急。比如中午，你到家吃饭，吃完饭就要先把下午的书换好。虽然你平时也是这样做的，可是怎么做的呢？咱们定的上学闹钟响了，你着急慌忙地拎着书包，一步三蹿地跑到书桌前
6、，跟火烧着眉毛似的，心急火燎地东扒拉西扒拉找书。找到了下午的书了，书桌上也跟遭劫似的，东躺一本，西躺一本。然后，边走边往肩膀上挎书包背袋。然后一边走一边催我，快快快，妈妈，走起！整个一部急促紧凑的小步舞曲。孩子，亏得妈妈年纪不大，要不心脏还受不了呢。孩子，你知道吗，大凡有建树的人，生活中必然是一个做事有条理，分轻重、严谨周到的人。平时有好多家长都只关注孩子的学习，却忽视孩子的生活习惯，行为习惯。这样的家长培养的孩子是高分低能。而到了初中、高中，因为没有良好的行为习惯和生活习惯，往往限制了孩子的学习能力，后劲不足。相反，一个在生活中做事严谨、注重细节的人，在学习上，也是同样的严谨，注重细节。因为
7、在生活中他就很专注认真，这种好习惯会延续在学习上，他同样也做到专注认真。如何做到严谨周到，就要从生活中的一点一滴做起，从一言一行做起，从小处着手，从细节注重。日久天长，才能养成严谨周到的习惯。你我共读大学时，你有时也会跳字。漏读一个字，不算什么吗？不就是一个字吗。可是，少了这一个字，文中本意就缺失了很多，意思也就变了。这也是细节，这个字你不认识吗？认识。可是为什么会漏读呢？是因为你没有稳住心，定住睛，收住神。当时你心有旁思，致此不能收心定神，专注于书，固而念漏。孩子，我们如果能将忘记带练习册这件事当做一次很好的教训，来增加我们管理生活的能力，合理利用时间的能力，那我们就可以“增益其所不能。 ”
8、从一点一滴关注，从一言一行做起。日久天长，坚持下去，一定能形成好的品行。也许在读这篇小文之前，你会说，妈妈，你好“狠心”哪。可是孩子，如果不想成为一个碌碌无为之辈，想成为一个对社会有用的人，必须从小处严格要求自己，从细节入手，从换书做起，有条理、分缓急！你说是不是？读了这篇小文，你还觉得我“狠心”吗？你一定会理解妈妈的“狠心”里，是对你满满的期望！加油，我们相信你行的！狠心的妈妈特别的爱昨天下午送孩子到学校后，便匆匆骑车回家拿东西去单位上班。路上，手机响了，第三次我才听见。接通了，是孩子，着急地说练习册忘家里了，让我赶紧给送到学校去。我听孩子语气确实很急，心里犹豫了一下，送不是不送？最后“狠心
9、”不送，然后我言辞严厉地拒绝了孩子的要求。“妈妈，我们下午要用的。 ”孩子一听我不送都要哭了。“不行，中午你不准备好下午的课本，自己承担后果。如果老师要处罚的话，你就接受老师的处罚。 ”我坚持了我的观点。“妈妈，还不是你，非要让我睡午觉，要不是睡午觉，我怎么可能忘了装练习册。 ”孩子失望地埋怨我。“我要上班了，回头再说这件事吧。 ”说完，我挂了电话。在上班的路上，我心里纠结了很久。要说忘带课本，这种事情极少发生在孩子身上。偶尔一回，也难免。可是转念又一想，“偶尔”的发生，有了一次，还会有第二次。不能小看了这种偶然现象，这恰恰是孩子平时生活作风有问题的表现。因为我没给孩子送书，孩子沮丧的声音一直
10、萦绕在我的耳边，我心里也很难受。我思来想去，孩子肯定会给老师说，自己写了练习，但是忘带了，妈妈又不给我送。想了想，我“狠下心”给孙老师发了个短信：“孙老师，我是张誉馨的妈妈。刚才孩子打电话让我给她送练习册，我拒绝了。中午给她留的有换书的时间，可是她中午看课外书后直接睡午觉了，没有把练习册装到书包里。看课外书没有错，可是做事要分轻重缓急。请您该怎样批评孩子就怎样批评，不能因为她写了没装就原谅了孩子。这是个很好的教育机会。孩子电话里怪我让她睡午觉，没换成书，将责任推给我，我晚上回家会给她谈。给您添麻烦了，谢谢！”过了一会儿，老师回短信说已了解了情况，会处理好的。我想，和老师说明了情况，老师会理解我
11、做家长的心情，希望家校联手，让孩子长记性，有一个好的行为习惯。下午放学，接孩子回家。我已经做好了准备，接受孩子的抱怨、气愤、不满。可是，很出乎意料，孩子庆幸地说，第三节课，老师课讲完了，还没来得及讲练习册，就下课了。结果孩子虽然没拿，但也没用上。还说班里的武牧阳忘带练习册了，家长就送了，就我不送。说完还愤愤白了我一眼。我说你自己忘带了，还埋怨我。错了就错了，错了改就是了，还把我当成你过错的“代言人” 。孩子， 弟子规上说， “无心非，名为错。有心非，名为恶。过能改，归于无。倘掩饰，增一辜。”人谁能不错？别说你一个小孩子，连我几十几的人了，都犯错。以前，你成长中出现问题时，妈妈在和你沟通的时候，
12、总是爱带着“恨铁不成钢”的情绪。现在，妈妈知道带着情绪并不能解决问题，所以妈妈学会控制自己的情绪，去学习，去看书，提高自己的素养，一个字个字地琢磨，一句话一句话的体会，怎样将话说到你心里，让你有感受，从而学会和你用心用情用爱交流。正是因为妈妈认识到了错误，诚恳地接受了错误，认真地改正错误，才能和你保持和谐亲密的母女关系。如果我对错误不分析，不正确看待，一味地只怪你不听话，不懂事，全赖在你的头上，不认真审视自己沟通的能力，不反省自己的武断与无知，那你还会像今天这样爱妈妈吗？孩子，知错能改，是勇者的行为，错误自然慢慢的减少。如果为了面子，死不认错，还要去掩饰，那就是错上加错了呀！从忘带练习册的这个
13、问题上，我想和你说说细节。古人云，从小处看大处。的确，细节决定成败。一个在生活中丢三拉四的人，是不会会把生活安排的井井有条的，孩子。人一天要办的事有很多，大事小事，办事要分轻重缓急。比如中午，你到家吃饭，吃完饭就要先把下午的书换好。虽然你平时也是这样做的，可是怎么做的呢？咱们定的上学闹钟响了，你着急慌忙地拎着书包，一步三蹿地跑到书桌前，跟火烧着眉毛似的，心急火燎地东扒拉西扒拉找书。找到了下午的书了，书桌上也跟遭劫似的，东躺一本，西躺一本。然后，边走边往肩膀上挎书包背袋。然后一边走一边催我，快快快，妈妈，走起！整个一部急促紧凑的小步舞曲。孩子，亏得妈妈年纪不大，要不心脏还受不了呢。孩子，你知道吗
14、，大凡有建树的人，生活中必然是一个做事有条理，分轻重、严谨周到的人。平时有好多家长都只关注孩子的学习，却忽视孩子的生活习惯，行为习惯。这样的家长培养的孩子是高分低能。而到了初中、高中，因为没有良好的行为习惯和生活习惯，往往限制了孩子的学习能力，后劲不足。相反，一个在生活中做事严谨、注重细节的人，在学习上，也是同样的严谨，注重细节。因为在生活中他就很专注认真，这种好习惯会延续在学习上，他同样也做到专注认真。如何做到严谨周到，就要从生活中的一点一滴做起，从一言一行做起，从小处着手，从细节注重。日久天长，才能养成严谨周到的习惯。你我共读大学时，你有时也会跳字。漏读一个字，不算什么吗？不就是一个字吗。
15、可是，少了这一个字，文中本意就缺失了很多，意思也就变了。这也是细节，这个字你不认识吗？认识。可是为什么会漏读呢？是因为你没有稳住心，定住睛，收住神。当时你心有旁思，致此不能收心定神，专注于书，固而念漏。孩子，我们如果能将忘记带练习册这件事当做一次很好的教训，来增加我们管理生活的能力，合理利用时间的能力，那我们就可以“增益其所不能。 ”从一点一滴关注，从一言一行做起。日久天长，坚持下去，一定能形成好的品行。也许在读这篇小文之前，你会说，妈妈，你好“狠心”哪。可是孩子，如果不想成为一个碌碌无为之辈，想成为一个对社会有用的人，必须从小处严格要求自己，从细节入手，从换书做起，有条理、分缓急！你说是不是
16、？读了这篇小文，你还觉得我“狠心”吗？你一定会理解妈妈的“狠心”里，是对你满满的期望！加油，我们相信你行的！狠心的妈妈特别的爱昨天下午送孩子到学校后，便匆匆骑车回家拿东西去单位上班。路上，手机响了，第三次我才听见。接通了，是孩子，着急地说练习册忘家里了，让我赶紧给送到学校去。我听孩子语气确实很急，心里犹豫了一下，送不是不送？最后“狠心”不送，然后我言辞严厉地拒绝了孩子的要求。“妈妈，我们下午要用的。 ”孩子一听我不送都要哭了。“不行，中午你不准备好下午的课本，自己承担后果。如果老师要处罚的话，你就接受老师的处罚。 ”我坚持了我的观点。“妈妈，还不是你，非要让我睡午觉，要不是睡午觉，我怎么可能忘了装练习册。 ”孩子失望地埋怨我。“我要上班了，回头再说这件事吧。 ”说完，我挂了电话。在上班的路上，我心里纠结了很久。要说忘带课本，这种事情极少发生在孩子身上。偶尔一回，也难免。可是转念又一想，“偶尔”的发生，有了一次，还会有第二次。不能小看了这种偶然现象，这恰恰是孩子平时生活作风有问题的表现。因为我没给孩子送书，孩子沮丧的声音一直萦绕在我的耳边，我心里也很难受。我思来想
