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1、爱心浇灌新苗苗幼儿园班主任教学教爱心浇灌新苗苗幼儿园班主任教学教 学叙事学叙事爱心浇灌新苗苗幼儿园班主任教学教学叙事这是工作第五个年头，也只能说自己还是新教师，所以小结一下自己平时的一些工作体会和感悟。这五年间，有三年是在苗班，所以相对而言，我可能对苗班更为熟悉一点。教育教学上，我发现夸张的言语、动作和表情更能吸引孩子的注意，例如，在安全教育时，为了让孩子们知道雨天不能跑，会摔倒，我故意在“摔倒”两个字上放慢速度、加重音量，并用摔倒的动作和疼痛的表情来让孩子感知，结果孩子们一个个都瞪大眼睛看着我，还很积极与我互动，看到我摔倒的样子和痛的表情，他们似乎感同身受，一个个眼睛和脸上都表现出“疼痛”的
2、样子，好像摔倒的是他们，如此一来，等下次我再提问他们，雨天跑会怎么样时，他们都能很快回答“摔倒” ，而且似乎摔倒的情景历历在目，也就知道下雨天不能奔跑了。所以，针对这群孩子，我会特意夸大其中的语气、表情和动作，让他们直观形象地感受。保育工作，是在苗班一日生活中占很大一部分的，孩子年龄小，生活自理能力较弱，很多事情都依赖于老师的帮助，所以在喝水、如厕、就餐、午睡等方面就要花费更多的时间。尤其是开学刚入园时，我们常常是手忙脚乱，一边要忙着安慰孩子，一边还要处理孩子生活上的突发情况：这边尿裤子的刚换好，那边又有了，这里翻了菜，那里翻了汤而面对这些情况，我们就分工合作，一位老师以最快的速度帮孩子换裤子
3、，另一位老师流动处理一些突发情况，保证还有一位老师是在照看剩余孩子，眼睛不离孩子群，确保孩子安全。班级工作上，三位老师一起通力合作，遇事大家一起解决，有商有量。班内三位老师在不同方面各有所长，所以遇到事情，我们都是一起发挥自己的力量，集众人智慧，选择最适合的方式。例如，开学初，环境布置时，保育员老师和两位班主任老师一起搭手，一位老师制作，一位老师粘帖，一位老师帮忙卷和剪封箱带，加快了速度。再如，在“互动宝宝”的使用时，需要腾出一位老师来进行拍摄，但是在“开心唱游”的活动中，一位老师弹琴，一位老师带领孩子表演，这时，就需要保育员张老师的帮忙了，在教会张老师如何使用之后，三位老师各司其职，使得宝宝
4、们的表现得以更好地呈现。家长工作上，凡事考虑细致，和家长做朋友，家园协手。孩子小，生活琐事多，开学初，每天离园时，我们都会把“情况”告诉家长：这个孩子中午睡得少，回去早点睡；那个孩子裤子为什么湿了，脏裤子在书包里；这个孩子今天有点咳嗽，回去注意观察；那个孩子的鞋子穿得不适合，容易摔倒除此，家长也会经常询问我们， “今天宝宝在幼儿园吃饭怎么样？” “今天孩子睡了吗？” “今天我们家的有没有在幼儿园大便？”我们也都一一耐心回答，三位老师把自己观察到的情况告知家长，让家长放心。我们也会经常和家长交流孩子在家的表现，清楚地了解孩子的性格特点，并利用孩子的特点来激发他们在行为习惯等方面的培养，将孩子的幼
5、儿园生活与家庭生活相融合。例如，从萌萌妈妈那里我们了解到萌萌很爱美，常常自己照着镜子，问妈妈：“你看，我的小腿粗不粗？”结合萌萌爱美的性格，我们帮助萌萌纠正挑食的不良习惯，告诉她，多吃蔬菜，可以让小腿变细，变得美美的，一听这话，萌萌吃蔬菜吃得可起劲了。这些只是我在工作中的一些小结体悟，工作经验尚浅，还是有很多不足之处，以后需要向老教师请教学习，不断改进。东亭中心幼儿园 钱维红爱心浇灌新苗苗幼儿园班主任教学教学叙事这是工作第五个年头，也只能说自己还是新教师，所以小结一下自己平时的一些工作体会和感悟。这五年间，有三年是在苗班，所以相对而言，我可能对苗班更为熟悉一点。教育教学上，我发现夸张的言语、动
6、作和表情更能吸引孩子的注意，例如，在安全教育时，为了让孩子们知道雨天不能跑，会摔倒，我故意在“摔倒”两个字上放慢速度、加重音量，并用摔倒的动作和疼痛的表情来让孩子感知，结果孩子们一个个都瞪大眼睛看着我，还很积极与我互动，看到我摔倒的样子和痛的表情，他们似乎感同身受，一个个眼睛和脸上都表现出“疼痛”的样子，好像摔倒的是他们，如此一来，等下次我再提问他们，雨天跑会怎么样时，他们都能很快回答“摔倒” ，而且似乎摔倒的情景历历在目，也就知道下雨天不能奔跑了。所以，针对这群孩子，我会特意夸大其中的语气、表情和动作，让他们直观形象地感受。保育工作，是在苗班一日生活中占很大一部分的，孩子年龄小，生活自理能力
7、较弱，很多事情都依赖于老师的帮助，所以在喝水、如厕、就餐、午睡等方面就要花费更多的时间。尤其是开学刚入园时，我们常常是手忙脚乱，一边要忙着安慰孩子，一边还要处理孩子生活上的突发情况：这边尿裤子的刚换好，那边又有了，这里翻了菜，那里翻了汤而面对这些情况，我们就分工合作，一位老师以最快的速度帮孩子换裤子，另一位老师流动处理一些突发情况，保证还有一位老师是在照看剩余孩子，眼睛不离孩子群，确保孩子安全。班级工作上，三位老师一起通力合作，遇事大家一起解决，有商有量。班内三位老师在不同方面各有所长，所以遇到事情，我们都是一起发挥自己的力量，集众人智慧，选择最适合的方式。例如，开学初，环境布置时，保育员老师
8、和两位班主任老师一起搭手，一位老师制作，一位老师粘帖，一位老师帮忙卷和剪封箱带，加快了速度。再如，在“互动宝宝”的使用时，需要腾出一位老师来进行拍摄，但是在“开心唱游”的活动中，一位老师弹琴，一位老师带领孩子表演，这时，就需要保育员张老师的帮忙了，在教会张老师如何使用之后，三位老师各司其职，使得宝宝们的表现得以更好地呈现。家长工作上，凡事考虑细致，和家长做朋友，家园协手。孩子小，生活琐事多，开学初，每天离园时，我们都会把“情况”告诉家长：这个孩子中午睡得少，回去早点睡；那个孩子裤子为什么湿了，脏裤子在书包里；这个孩子今天有点咳嗽，回去注意观察；那个孩子的鞋子穿得不适合，容易摔倒除此，家长也会经
9、常询问我们， “今天宝宝在幼儿园吃饭怎么样？” “今天孩子睡了吗？” “今天我们家的有没有在幼儿园大便？”我们也都一一耐心回答，三位老师把自己观察到的情况告知家长，让家长放心。我们也会经常和家长交流孩子在家的表现，清楚地了解孩子的性格特点，并利用孩子的特点来激发他们在行为习惯等方面的培养，将孩子的幼儿园生活与家庭生活相融合。例如，从萌萌妈妈那里我们了解到萌萌很爱美，常常自己照着镜子，问妈妈：“你看，我的小腿粗不粗？”结合萌萌爱美的性格，我们帮助萌萌纠正挑食的不良习惯，告诉她，多吃蔬菜，可以让小腿变细，变得美美的，一听这话，萌萌吃蔬菜吃得可起劲了。这些只是我在工作中的一些小结体悟，工作经验尚浅，
10、还是有很多不足之处，以后需要向老教师请教学习，不断改进。东亭中心幼儿园 钱维红爱心浇灌新苗苗幼儿园班主任教学教学叙事这是工作第五个年头，也只能说自己还是新教师，所以小结一下自己平时的一些工作体会和感悟。这五年间，有三年是在苗班，所以相对而言，我可能对苗班更为熟悉一点。教育教学上，我发现夸张的言语、动作和表情更能吸引孩子的注意，例如，在安全教育时，为了让孩子们知道雨天不能跑，会摔倒，我故意在“摔倒”两个字上放慢速度、加重音量，并用摔倒的动作和疼痛的表情来让孩子感知，结果孩子们一个个都瞪大眼睛看着我，还很积极与我互动，看到我摔倒的样子和痛的表情，他们似乎感同身受，一个个眼睛和脸上都表现出“疼痛”的
11、样子，好像摔倒的是他们，如此一来，等下次我再提问他们，雨天跑会怎么样时，他们都能很快回答“摔倒” ，而且似乎摔倒的情景历历在目，也就知道下雨天不能奔跑了。所以，针对这群孩子，我会特意夸大其中的语气、表情和动作，让他们直观形象地感受。保育工作，是在苗班一日生活中占很大一部分的，孩子年龄小，生活自理能力较弱，很多事情都依赖于老师的帮助，所以在喝水、如厕、就餐、午睡等方面就要花费更多的时间。尤其是开学刚入园时，我们常常是手忙脚乱，一边要忙着安慰孩子，一边还要处理孩子生活上的突发情况：这边尿裤子的刚换好，那边又有了，这里翻了菜，那里翻了汤而面对这些情况，我们就分工合作，一位老师以最快的速度帮孩子换裤子
12、，另一位老师流动处理一些突发情况，保证还有一位老师是在照看剩余孩子，眼睛不离孩子群，确保孩子安全。班级工作上，三位老师一起通力合作，遇事大家一起解决，有商有量。班内三位老师在不同方面各有所长，所以遇到事情，我们都是一起发挥自己的力量，集众人智慧，选择最适合的方式。例如，开学初，环境布置时，保育员老师和两位班主任老师一起搭手，一位老师制作，一位老师粘帖，一位老师帮忙卷和剪封箱带，加快了速度。再如，在“互动宝宝”的使用时，需要腾出一位老师来进行拍摄，但是在“开心唱游”的活动中，一位老师弹琴，一位老师带领孩子表演，这时，就需要保育员张老师的帮忙了，在教会张老师如何使用之后，三位老师各司其职，使得宝宝
13、们的表现得以更好地呈现。家长工作上，凡事考虑细致，和家长做朋友，家园协手。孩子小，生活琐事多，开学初，每天离园时，我们都会把“情况”告诉家长：这个孩子中午睡得少，回去早点睡；那个孩子裤子为什么湿了，脏裤子在书包里；这个孩子今天有点咳嗽，回去注意观察；那个孩子的鞋子穿得不适合，容易摔倒除此，家长也会经常询问我们， “今天宝宝在幼儿园吃饭怎么样？” “今天孩子睡了吗？” “今天我们家的有没有在幼儿园大便？”我们也都一一耐心回答，三位老师把自己观察到的情况告知家长，让家长放心。我们也会经常和家长交流孩子在家的表现，清楚地了解孩子的性格特点，并利用孩子的特点来激发他们在行为习惯等方面的培养，将孩子的幼儿园生活与家庭生活相融合。例如，从萌萌妈妈那里我们了解到萌萌很爱美，常常自己照着镜子，问妈妈：“你看，我的小腿粗不粗？”结合萌萌爱美的性格，我们帮助萌萌纠正挑食的不良习惯，告诉她，多吃蔬菜，可以让小腿变细，变得美美的，一听这话，萌萌吃蔬菜吃得可起劲了。这些只是我在工作中的一些小结体悟，工作经验尚浅，还是有很多不足之处，以后需要向老教师请教学习，不断改进。东亭中心幼儿园 钱维红
