《九年级化学质量守恒定律课件人教版 正式》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学质量守恒定律课件人教版 正式（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版化学第五单元课题1人教版化学第五单元课题11、教学目标：认识质量守恒定律，了解 常见化学反应中反应物和生产物的质量关 系，能用微粒的观点对质量守恒定律作出 解释。2、教学重点：质量守恒定律的理解与运用 。 3、教学难点：从微观角度解释质量守恒定律人教版化学第五单元课题1创设情境引发问题?一天，小明看到蜡 烛在燃烧的过程中会逐 渐变短，这时他就提出 了一个问题：“为什么 蜡烛在燃烧的过程中会 逐渐变短？” 人教版化学第五单元课题1创设情境引发问题化学反应前与化学反 应后各物质的质量总和相 比较，存在怎样的关系？人教版化学第五单元课题1分析推理建立假说猜想1:大于猜想2:等于猜想3:小于分组
2、实验：1.白磷燃烧前后质量的测定 （A组） 2.硫酸铜溶液跟铁钉反应前后质 量的测定（B组）实验要求：1.认真记录实验现象、反应前后 的总质量，并对实验结果进行 分析。 2.根据实验现象进行讨论，归纳 ，对实验做小结，得出结论。反应前、后物质总质量是否发生变 化:结果分析:参加化学反应的各物质的 质量总和，等于反应后生成的 各物质的质量总和，这个规律 就叫做质量守恒定律质量守恒定律的涵义：质量守恒定律的涵义：思考:质量守恒定律是否适用于所有 的化学反应?实验1 碳酸钠与盐酸的反应实验2 镁带的燃烧观察提纲:1.反应有何现象？2.反应前后总质量是否相等 ？1.在碳酸钠与盐酸的反应和镁 带在空气中
3、燃烧实验中为什 么总质量不等？2.做白磷燃烧实验时如果没在 玻璃管套一个气球,将会出现 什么结果？天平是否平衡 ？讨论：人教版化学第五单元课题1得出结论分析结论通过以上的探究、讲解，同 学们从宏观方面对质量守恒 定律已经有了一定的认识， 为什么自然界会存在质量守 恒定律呢？解释与讨论: 观看水分子分解的过程,回顾化学变 化的实质。人教版化学第五单元课题1质量守恒的原因原 子种类数目质量不变元 素种类质量不变各物质的质 量总和不变得出结论分析结论小结:参加化学反应的 各物质质量总和反应后生成的各 物质的质量总和质量守恒定律原因： 宏观 反应前后元素种类不变微观 反应前后原子种类没有改变 反应前后
4、原子数目没有增减 反应前后原子质量没有变化=人教版化学第五单元课题1利用成解决问题学 以 致 用1、蜡烛(主要成分是C、H)燃烧后 质量减少了，这是否符合质量守恒 定律？为什么？燃烧所产生的水和 二氧化碳的质量是否等于反应前后 蜡烛所减少的质量？2、高锰酸钾在空气中加热后，固 体质量减少了，有人说这个事实 不符合质量守恒定律，你说对吗 ？为什么？人教版化学第五单元课题1利用成果解决问题3、20世纪80年代，王洪成宣称实现了“水变 油”,成本低廉，有媒体称此是“中国第五大 发明”，使水变油成为当时的热点新闻。从 化学的角度，你认为水能变成汽油吗？（汽 油由碳、氢、氧等元素组成）去伪存真、相信科学4、成语“点石成金”，本意为古代术士的 一种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能 化腐朽为神奇。有人说他能把石灰(CaCO3) 变成黄金，请你用化学知识说明石灰石能不 能变成黄金的道理。人教版化学第五单元课题1
