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1、激发兴趣，快乐学习激发兴趣，快乐学习小白兔和小白兔和 小灰兔小灰兔课后反思课后反思爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师” ，心理学家研究也标明：人们对自身感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。新课标要求确立同学在教学中的主体地位，让同学成为学习的主人。我认为要想让同学真正变被动学习为主动学习，成为学习的主人，就必需坚持他们的学习热情，激发他们浓厚的学习兴趣，让他们自身去考虑、去想象、去发明。我在教学义务教育规范实验教科书第一册下第七单元的第二篇课文小白兔和小灰兔一课时，努力在课堂中激发同学的兴趣，猜谜揭题激趣。猜谜语这是低
2、段小朋友最喜欢的游戏之一，所以在上课之前我准备了两个谜语，看谁是猜谜高手？谜语：有种动物真可爱，耳朵长，尾巴短。红红的眼睛三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜。跑起路来特别快。谜语：前腿短来后腿长，两眼通红耳朵长。三瓣小嘴不吃肉，白菜萝卜吃不够。这时候，同学兴趣高涨，举手积极，整个课堂非常活跃。当同学回答是小白兔时，我就趁机导入“老师知道我们班的小朋友很喜欢童话故事，所以，今天老师就给你们讲一个关于小兔子的故事，请小朋友竖起你们的小耳朵仔细听。 ”爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师” ，心理学家研究也标明：人们对自身感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主
3、观能动性的一种体现。新课标要求确立同学在教学中的主体地位，让同学成为学习的主人。我认为要想让同学真正变被动学习为主动学习，成为学习的主人，就必需坚持他们的学习热情，激发他们浓厚的学习兴趣，让他们自身去考虑、去想象、去发明。我在教学义务教育规范实验教科书第一册下第七单元的第二篇课文小白兔和小灰兔一课时，努力在课堂中激发同学的兴趣，猜谜揭题激趣。猜谜语这是低段小朋友最喜欢的游戏之一，所以在上课之前我准备了两个谜语，看谁是猜谜高手？谜语：有种动物真可爱，耳朵长，尾巴短。红红的眼睛三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜。跑起路来特别快。谜语：前腿短来后腿长，两眼通红耳朵长。三瓣小嘴不吃肉，白菜萝卜吃不够。这时候，同学
4、兴趣高涨，举手积极，整个课堂非常活跃。当同学回答是小白兔时，我就趁机导入“老师知道我们班的小朋友很喜欢童话故事，所以，今天老师就给你们讲一个关于小兔子的故事，请小朋友竖起你们的小耳朵仔细听。 ”爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师” ，心理学家研究也标明：人们对自身感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。新课标要求确立同学在教学中的主体地位，让同学成为学习的主人。我认为要想让同学真正变被动学习为主动学习，成为学习的主人，就必需坚持他们的学习热情，激发他们浓厚的学习兴趣，让他们自身去考虑、去想象、去发明。我在教学义务教育规范实验教科书第一册下第七单元的第二篇课文小白兔和小灰兔一课时，努力在课堂中激发同学的兴趣，猜谜揭题激趣。猜谜语这是低段小朋友最喜欢的游戏之一，所以在上课之前我准备了两个谜语，看谁是猜谜高手？谜语：有种动物真可爱，耳朵长，尾巴短。红红的眼睛三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜。跑起路来特别快。谜语：前腿短来后腿长，两眼通红耳朵长。三瓣小嘴不吃肉，白菜萝卜吃不够。这时候，同学兴趣高涨，举手积极，整个课堂非常活跃。当同学回答是小白兔时，我就趁机导入“老师知道我们班的小朋友很喜欢童话故事，所以，今天老师就给你们讲一个关于小兔子的故事，请小朋友竖起你们的小耳朵仔细听。 ”
