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1、回顾 拓展二1.回顾本组内容 ，说说课文中的哪些 事让你感到特别亲切 ，给你留下了深刻的 印象？1.那样丑的脸，那样长的牙，那样 安静的态度。它们咀嚼的时候，上 牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔 里冒着热气，白沫子沾在胡须上。 我看呆了，自己的牙齿也动起来。2.其实哪里是铲，不过是伏在地 上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪 个是苗，哪个是草，往往把谷穗当 做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留 着。3.玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一 阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜 上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水 往天空一扬，大喊着：“下雨啰!下雨啰!”4.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了 ，就像在天上逛似的。虫子
2、叫了，就像虫 子在说话似的。一切都活了，要做什么， 就做什么。 5.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落 到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个 小毛球，停在上面一动不动了。怎样有感情地朗读课文？1、要读正确读通顺。2、要深入体会作者的思想感情。3、在读的时候，脑海中要呈现出课文 描写的场景，想象如果是自己将会怎样 做？把自己融入故事的情节中，或联系 自己的生活实际，把自己的感受读出来 。日积月累天行健，君子以自强不息。周易 有志不在年高，无志空长百岁。传家宝 莫等闲，白了少年头，空悲切! 满江红 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。偶成 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。离骚 不积跬步，无以至千里; 不积
3、小流，无以成 江海。 荀子1天行健，君子以自强不息。周易 自强不息:自己努力向上，永远不懈怠。2句意：君子处事，应该像天宇一样运行自 强不息，自我力求进步，永不停止。 2有志不在年高，无志空长百岁。传家宝 句意：有志气的人不在年龄的大小，无志 气的人即使活到一百岁，也是虚度一生。 3莫等闲，白了少年头，空悲切! 满江红等闲：随随便便；轻易。空：没有结果的，白白地。句意：不要浪费时间，虚度光阴。年轻时应该 及早建功立业。如果现在让时间白白地流逝， 将来老了、头发白了，想干什么也不可能了， 就会感到后悔和悲伤的。而后悔和悲伤是没有 用的。 4少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 偶成句意：青春的日子容
4、易逝去，学问却 很难成功，所以每一寸光阴都不要轻 视，不能轻易放过。 5路曼曼其修远兮，吾将上下 而求索。离骚曼曼：即漫漫，遥远的样子，形容路长。句意：在追寻真理（真知）方面，前方的 道路还很漫长，但我将百折不挠，不断地 去追求和探索。修：（路）长。 兮：啊。将：将要。 求索：寻求探索。6不积跬步，无以至千里; 不积小 流，无以成江海。荀子跬ku步:半步。句意：不积累半步行程，就无法到 达千里远的地方；不汇集涓涓细流 ，就没办法形成江河大海。从这些句子中你受到什么启示？你打算把哪些话送给谁？为什么？我们学过课文小摄影师，对苏联作家高尔基有了一些了解。可是，你对高尔基不平常的童年生活还知之不多吧
5、？高尔基成年后，将自己的童年生活写进作品中，这就是他的自传体小说童年。这部小说用流畅、质朴的语言，描绘了他的苦难、悲惨、有时也能得到一些温暖的童年生活。让我们阅读和高尔基一起感受他的童年生活吧！课外书屋 阿辽莎是全书的中心人物，他从小心地 善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了 一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵 魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活 使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有 作为的新人。他性格中最重要的东西是： 对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活 的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将 过去，未来将会一片光明。阿辽莎这个形 象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道 路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新 生活之路。 1.继续搜集有关惜时、理想、劝学、励 志的名言警句。 2.表现中外伟人、名家童年生活的书还 有很多，如果有兴趣，也可以找来读一 读。
