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1、 正、反比例的意义 北京版六年级数学下册学习目标 1理解正、反比例的意义,能够初步判断两种相关联的量是否成比例,成什么比例; 2通过观察、比较、归纳,提高综合概括推理的能力; 3渗透辩证唯物主义的观点,进行“运用变化观点”的启蒙教育。.时间(时)路程(千米)1234567860120 180 240300 360 420 480.一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。例1观察上表,回答下面的问题:(1)表中有哪两种量?(2)路程是怎样随着时间变化的?(3)相对应的路程和时间的比分别是多少?比值是 多少?60 1= 60240 4= 60360 6= 60.一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。
2、 .时间(时)路程(千米)12345678 60120 180 240300 360 420 480.例1观察上表,回答下面的问题: (1)表中有哪两种量? (2)路程是怎样随着时间变化的? (3)相对应的路程和时间的比分别是多少?比值是多少?(1)表中有哪两种量?(2)总价是怎样随着米数变化的?(3)相对应的总价和米数的比各是多少?比值是多少?.数量(米) 总价(元)12345678 3.16.29.3 12.4 15.5 18.6 21.7 24.8.在一间布店的柜台上,有一张写着某种花布的米 数和总价的表。例2观察上表,模仿例1,提出三个问题:例23.1 1=3.16.2 2=3.19.
3、3 3=3.1.(1)表中有哪两种量?.数量(米)总价(元)123456783.16.29.3 12.4 15.5 18.6 21.7 24.8.在一间布店的柜台上,有一张写着某种花布的米 数和总价的表。例2观察上表,模仿例1,提出三个问题:(2)总价是怎样随着米数变化的?(3)相对应的总价和米数的比各是多少?比值是多少?一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。 .时间(时)路程(千米)12345678 60120 180 240300 360 420 480.例1观察上表,回答下面的问题: (1)表中有哪两种量? (2)路程是怎样随着时间变化的? (3)相对应的路程和时间的比分别是多少?比值是多少?(1)表中有哪两种量?(2)总价是怎样随着米数变化的?(3)相对应的总价和米数的比各是多少?比值是多少?.数量(米) 总价(元)12345678 3.16.29.3 12.4 15.5 18.6 21.7 24.8.在一间布店的柜台上,有一张写着某种花布的米 数和总价的表。例2观察上表,模仿例1,提出三个问题:例2例 3每袋面粉的重量一定,面粉的总重量和袋数 是不是成正比例?面粉的总重量和袋数是两种相关联的量, 它们与每袋面总重量 袋数= 每袋面粉的重量已知每袋面粉的重量一定,就是面粉的总重量和袋数的比值是一定的,所以面粉的总重量和袋数成正比例。粉的重量有下面的关系: