《风筝的课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《风筝的课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 村 居高 鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢 。风 筝 鲁迅鲁迅（1881 1936）原名周树 人，字豫才，浙江 绍兴人。 伟大的现 代无产阶级文学家 、思想家、革命家 。代表作：小说集呐喊彷徨，散文诗集野 草，散文集朝花夕拾，杂文集若干。其中狂人 日记是中国现代文学史上的第一篇白话小说。中篇小 说阿正传是中国现代文学史上的杰作。 本文写于1925年1月24日，选自散文诗集野草。 读读写写，注意红色字音风筝zhng 秃树枝t 螃蟹pngxi花蕾li 堕落du 丫杈ch 憔悴qiocu 肃杀 诀别ju 嫌恶xinw 笑柄bng 可鄙b 什物sh 惊惶hung 瑟缩
2、s su 傲然 虐杀n 宽恕 恍然大悟hung 苦心孤诣y 惊异 伶仃 惩罚chngf 即刻j憔悴 嫌恶 瑟缩 虐杀 宽恕 恍然大悟 苦心孤诣人瘦弱，脸色不好看。厌恶。身体因寒冷、受惊等而蜷缩或抖动。虐待人而致死。宽容饶恕。忽然醒悟。费尽心思钻研或经营。孤诣，别人达 不到的。理 解整 体 感 知这篇散文回忆的是什么事情？请用自己 的话概述一下。读了这篇课文，你有什么感受？1、 作者看到 “远处有一二风筝浮动”，就 感到“惊异和悲哀”，这是为什么？2、文中所说的“精神虐杀的一幕”，具体指什 么？3、是什么使“我”的想法发生了改变？“我” 为什么心情沉重？从中你能看出鲁迅先生什么样的 精神品质？v
3、 故乡的风筝时节，是温和的春 二月，而北京却是肃杀的严冬。故乡 的风筝时节，杨柳发芽，山桃吐蕾， 而北京“灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗 的天空中”。所以惊异于北京竟在这 样的季节放起风筝来了。“我”见风筝 而悲哀，是因为想起小时侯“精神的 虐杀”的一幕，而且这一幕永远无法 补过。说惊异和悲哀，从结构上说， 是为了引出下文。文中所说的“精神虐 杀的一幕”，具体指什 么？风 筝“我”弟 弟嫌恶酷爱精神的虐杀关 爱是什么使“我”的想法发生了改 变？“我”为什么心情沉重？从中 你能看出鲁迅先生什么样的精神 品质？回忆童年的往事 带给作者的是无法把握的悲哀， 那么，在这篇弥漫着浓浓的悲哀 气息的散文中，作者
4、想要告诉我 们什么东西呢？我们又从中明白 了什么呢？鲁迅与小兄弟有深厚的手足之情游戏对于儿童的意义鲁迅有自省精神，值得学习抒写作者为童年时的精神虐杀而产生 的深深的痛苦、悲哀和忏悔。对于自己的正当行为与利益，要懂 得维护，要进行必要的反抗告诉我们，有些错误是永远无法补 过的。 v资料：封建思想有形无形地摧残着我们一 辈又一辈的人。类似 风筝 中这样的 日常生活小事，在旧社会里时时发生，处 处存在着。可是往往被人们忽略，甚至被 视为理所当然。就像作品中未曾觉悟之前 的“我”那样。作品一再强调“我”的沉重和 悲哀，不仅仅表现了“我”的个人悔恨，其 中也包含着作者对这种普遍的精神麻木状 态的忧虑和痛
5、惜的感情。摘自野草赏析你对这篇文章还有哪些地 方不懂？有没有问题？提出来 我们一齐解决。 难难 点点 探探 究究v 末段的语句怎样理解？为什么说“ 悲哀”是“无可把握的悲哀”？为什么 说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧 但是，四面又明明是严冬，正给 我非常的寒威和冷气？”v我要求得弟弟的宽恕，而弟弟已经全然忘却，精 神被虐杀而不自知，我的心情只能一直沉重下去 ，这是怎样的悲哀啊。而这种悲哀是意想不到的 ，所以说是无从把握的悲哀。v“躲到肃杀的严冬中去”，就是不要望见春天，不 要望见风筝，这才能忘却，才能摆脱悲哀。v“非常的寒威和冷气”除了指天气的寒冷外，还指 心头的悲凉。当年虐杀者和被虐杀者都被愚昧观 念支配，彼此都不以为有什么错，现在虐杀者有 了觉悟而被虐杀者却全然忘却，觉悟者永远无法 补过，这是尤其悲哀的。读了这篇课文，你有什 么话对文中两个人物说呢？ 说话训练：课文中说“游戏是儿童最正当 的行为，玩具是儿童的天使。”你 小时候也做过很多游戏，玩过不少 玩具吧？选一个你最难忘的说给同 学听听。阅读满天的风筝，说说文 章抒发了怎样的感情? 试比较它 与本文的异同。
