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1、三年级上册三年级上册信息技信息技术术 全册教案全册教案目目 录录第一课、处理信息的工具计算机1第二课、准备上机了 .4第三课、唤醒计算机 .7第四课、神奇的小老鼠 .10第五课、沟通交流好帮手 .14第六课、初步认识键盘 .18第七课、认识基本键 .22第八课、主键盘区 .25第九课、其他键区 .29第十课、中文输入 .32第十一课、词组输入更快捷 .35第十二课、中文标点符号 .38第十三课、我想对你说 .44第十四课、浏览网页 .47第十五课、进一步使用浏览器541三年级三年级 2018-2018 学年度学年度 第一学期第一学期班级三年级科目信息技术课题第一课、处理信息的工具第一课、处理信
2、息的工具计算机计算机教学目的和要求1、了解信息和信息技术。2、知道计算机在信息收集和处理过程的应用。3、认识计算机在我们生活中是离不开的工具。重点难点1、了解信息和信息技术。2、知道计算机在信息收集和处理过程的应用。教学方法演示法 讲解法 练习法 任务驱动法教具电脑 网络复习检查打字练习2板 书板书设计课堂练习收集信息课后作业收集信息实践活动收集信息、计算机的和我们的生活练习。课后记处理信息的工具计算机认识我们身边的信息信息的归类整理3新 课 教 学 过 程（教 学 程 序 及 内 容）教师动态修改4一、 导入我们的工作、学习和生活中越来越离不开一个能力超强的好朋友，那就是计算机。二、 新授1
3、、认识我们身边的信息。说说你身边的信息：如西安最近几天的天气情况。观察网站，说说你获得的信息。2、信息的归类整理按照一定的要求进行分类：如时间、类型、3、计算机和我们的生活A：说出计算机对我们的生活有哪些影响吗？B：通过观察图片，图片所含信息说说计算机对我们的生活有什么影响？三、 实践操作举例说明讲一讲什么是信息，计算机和我们的生活的关系。5四、 总结了解信息、信息的搜索和处理过程中的应用。计算机在我们未来的生活中是不可缺少的工具。62018-2019 学年度学年度 第一学期第一学期 班级三年级科目信息技术课题第二课、准备上机了第二课、准备上机了教学目的和要求1、认识计算机的设备。2、知道使用
4、计算机的安全事项。3、牢记计算机课堂应该遵守的纪律。重点难点1、认识计算机的设备。2、知道使用计算机的安全事项。教学方法演示法 讲解法 练习法 任务驱动法教具电脑 网络复习检查你了解了什么信息？7板 书板书设计课堂练习认识计算机设备课后作业认识计算机设备实践活动认识计算机设备课后记准备上机了准备上机了计算机设备：输入设备、输出设备、辅助设备8新 课 教 学 过 程（教 学 程 序 及 内 容）教师动态修改一、 导入看一看你的计算机有哪些部件？你能说出它们的，名字吗？二、 新授1、认识计算机计算机的种类2、计算机的组成部件和功能。主机、显示器、键盘、鼠标（看见）幕后英雄：还有一些关键的部件藏在主
5、机箱里，一起来认识吧！主板、中央处理器、硬盘、内存条3、计算机的其他成员除了我们常见的台式机和笔记本以外，计算机根9班级三年级科目信息技术课题第三课、唤醒计算机第三课、唤醒计算机据需要被人们设计成了各种样式。如：平板电脑、智能手机4、科学使用计算机的口诀正确开关电压稳，通风散热不马虎。防尘放电也防潮，劳逸兼顾才适合。5、机房上课守纪律三、 实践操作1、熟悉计算机教室环境和设备。2、计算机组成部件，说说它们的名称与功能。四、 总结：你知道计算机的组成吗？为什么计算机教室的守则是必要的吗？10教学目的和要求1、学会并牢固掌握计算机的开机、关机的正确方法。2、认识计算机桌面的任务栏、图标和开始菜单。
6、重点难点1、学会并牢固掌握计算机的开机、关机的正确方法。2、认识计算机桌面的任务栏、图标和开始菜单。教学方法演示法 讲解法 练习法 任务驱动法教具电脑 网络复习检查计算机的使用的口诀11板 书板书设计课堂练习正确的开机，关机。课后作业正确的开机，关机。桌面的认识实践活动正确的开机，关机。课后记唤醒计算机正确的开机、关机。认识桌面12新 课 教 学 过 程（教 学 程 序 及 内 容）教师动态修改一、 导入计算机是一台科技含量很高的机器，对它的操作有一套严密的规程。千里之行始于足下，今天开始学习。二、 新授1、计算机的开机和关机开启计算机： 先显示器电源，再开主机电源。在开机的过程你看到了什么？
7、听到什么声音了吗？2、关闭计算机单击“开始”按钮选择“关闭计算机”单击“关闭”按钮。计算机关闭过程你看到了什么？听到了什么？3、登录桌面看看A：认识桌面：桌面图标、计算机的桌面、开始按13三年级三年级 2018-2019 学年度学年度 第一学期第一学期班级三年级科目信息技术课题第四课、神奇的小老鼠第四课、神奇的小老鼠钮、任务栏B：认识开始菜单： 单击“开始”按钮单击“所有程序”看到程序列表，计算机所有程序C：认识语言栏：单击“键盘”按钮显示输入法列表。三、 实践操作1、按照要求开关机牢记操作方法。2、指认计算机桌面的图标、任务栏、语言栏、开始菜单等。3、观察“开始”菜单和语言栏的内容。四、 作
8、业练习开关机熟悉桌面图标14教学目的和要求1、认识形状各异的鼠标 2、学会使用鼠标。过程与方法：在教师、同学的帮助下，感受学习鼠标操作的过程。初步学会表达解决问题的过程和方法。情感、态度、价值观：学会使用鼠标来驾驭电脑；初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。重点难点1、认识形状各异的鼠标 2、学会使用鼠标。学会使用鼠标来驾驭电脑；初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。教学方法演示法 讲解法 练习法 任务驱动法教具电脑 网络复习检查桌面图标15板 书板书设计课堂练习单击双击拖动的使用课后作业单击双击拖动的使用实践活动单击双击拖动的使用课后记神奇的小老鼠神奇的小
9、老鼠1、认识鼠标。2、鼠标大家庭3、训练小老鼠使用鼠标16新 课 教 学 过 程（教 学 程 序 及 内 容）教师动态修改一、导入师：我们刚刚认识电脑的时候，看见一个很小巧的部件，它长着长长的尾巴，好象一只小老鼠，小朋友们猜猜看是什么？生：鼠标。师：小朋友们说的很对，它就是鼠标，就象动画片里的杰瑞，既可爱又能干。今天我们就一起来和小鼠标交个朋友吧。二、新授1、认识鼠标首先我们就来认识一下鼠标吧。它有一个圆鼓鼓的身体，一条长长的尾巴，在它的身体上还有两个耳朵呢！这两只耳朵可灵着呢！也就是我们通常所说的鼠标的左键和右键，她们就象亲兄弟一样，可以通过它们来控制电脑。2、鼠标大家庭这些五花八门的小东西
10、就是鼠标，它们颜色各异，根据分类的不同，分为两键鼠标和三键鼠标，光电鼠标和普通鼠标等。173、训练小老鼠使用鼠标师：小朋友们想让小老鼠听你的话啊，首先要用正确的姿势握住鼠标。将鼠标平放到桌面或鼠标垫上。用右手握住鼠标，感觉到鼠标中央隆起的部分正好和你的手心相吻合就行了。很自然的将食指轻轻搭在鼠标的左边的键上，中指搭在右边的键上。手腕和手臂保持水平。教师演示，学生练习师：你看到屏幕上的小箭头了吗？移动鼠标，小箭头就跟着动。你往哪个方向走，它也往哪个方向走，鼠标动的越快，小箭头就动的越快，原来啊，鼠标就是控制屏幕上这个小箭头的工具啊。学生练习鼠标的移动这个小箭头叫做鼠标指针，控制住它，你就能控制电
11、脑了。在不同的情况下它有不同的形状。4、让鼠标更听话鼠标按键方法师：用鼠标控制屏幕上的小箭头到达某个位置后，再按下鼠标的键，电脑就会完成相应的工作。常见的鼠标有两种：一种是两键，另一种是三键。不过，三键鼠标最常用的也知识左右两键。很多鼠标上面还有一个小滚轮。我们来看一下带滚轮的两键鼠标 （1）单击鼠标两键的用法很简单，只是动动手指头的工夫。先握好鼠标，然后将食指按下，再抬起，同时可以听到鼠标“咔哒”一声，这样就完成了一次鼠标的按键。18三年级三年级 2018-2019 学年度学年度 第一学期第一学期班级三年级科目信息技术课题第五课、沟通交流好帮手第五课、沟通交流好帮手这个动作也叫“单击” 。（
12、2）拖动很多时候我们还需要用到鼠标的拖动操作。用食指按下鼠标左键，然后向目标位置移动鼠标，移到目标位置后，松开食指，拖动操作就完成了。此外我们还会用到单击右键、双击等操作。5、练一练师：电脑里有个计算器，我们可以用它来做数学计算题。这个计算器可以用鼠标操作，我们用它来练鼠标的操作。三、课外延伸讨论：未来的鼠标是什么样子的呢？小鼠标会不会越长越大？你知道吗？鼠标的发展史：鼠标是被人们“爱抚“最多的计算机部件，它诞生于 1968 年 12 月 9 日，发明者是美国人19教学目的和要求1.认识 Windows 窗口，了解窗口的组成。2.掌握窗口的基本操作。3.初识菜单命令。4.进一步掌握鼠标器的基本
13、操作方法。重点难点教学重点：窗口的基础知识和基本操作。教学难点：菜单命令。教学方法演示法 讲解法 练习法 任务驱动法教具电脑 网络复习检查20板 书板书设计课堂练习窗口的基本操作课后作业窗口的基本操作实践活动窗口的基本操作课后记沟通交流好帮手桌面、窗口的基本操作21新 课 教 学 过 程（教 学 程 序 及 内 容）教师动态修改教学过程：一、新课导入同学们，上节课，陈老师和大家一起学生了indowsXP 的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？二、新课教学（一） 、窗口的组成我们知道，在 Windows 环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。下面我们就来一起认识
14、一个最常见到的窗口，它具有indows 窗口的许多共同特点。 （师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。 ）（二） 、窗口的基本操作221.最小化窗口下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按钮的作用（师做示范操作） 。让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。2.最大化（还原）窗口让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮_，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮_；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。3.切换窗口师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答） ，师给出当前窗口的概
15、念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作） 。学生自己试。4.移动窗口师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。5.改变窗口的大小下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的（ ） 。对，当指针成这种形状的时候我们只要23三年级三年级 2018-2019 学年度学年度 第一学期第一学期班级三年级科目信息技术课题第六课、初步认识键盘第六课、初步认识键盘向左右拖动就可以改变窗口的宽度。那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。 （请同学来操作） 。师把鼠标的指针形状变为 ，提问
16、：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。 ）6.关闭窗口有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按钮 ，窗口关闭。 ）（三） 、菜单命令打开“我的电脑” ，以“编辑”命令为示范作讲解。（1）以颜色看；（2）以后面的符号看（四） 、窗口的滚动教师做演示，学生自己练习。24教学目的和要求1、了解键盘的分区。2、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。3、学会几个常用的控制键。4、能在“写字板”中输入字符。重点难点重点：主键盘区的四个控制键;Enter、Backpace、Shift 和 Caps Lock。难点：双字符键、Shift 和 Backpace 键。教学方法演示法 讲解法 练习法 任务驱动法教具电脑 网络复习检查鼠标的使用25板 书板书设计课堂练习键盘的操作课后作业键盘的操作实践活动键盘的操作课后记第六课、初步认识键盘第六课、初步认识键盘主键盘区的四个控制键;Enter、Backpace、
