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1、认识米1米有多长呢? 想一想 小朋友们,阿福去裁缝店做了一件长袍 ,师傅用尺子给阿福量完说:“长1米。” 可徒弟连忙说:“不对,不对,长100厘 米。”如果你是阿福,现在你会有什么样 的疑问?1 米= 100 厘米 用米尺如何测量物体的长度? 量比较长的物体的长时,一定要从物 体的一头开始,用卷尺或直尺的0刻度对 齐物体的一端,尺子要放平放直。尺子 不够长,量一次作一个记号,再用尺子 接着量,然后把量的结果加在一起,就 是这个物体的长度。所以量的时候一定 要几个同学合作,才能量出准确的长度 。 1、量一量。 (1) 用米尺量黑板的长,大约是_米。2、先估计,再量一量。 (1) 教室的门大约高_
2、米。 1量比较短的物体用( )做单位, 量比较长得物体用( )做单位。厘米米填“厘米”还是“米”呢? (1)衣柜高约2_。 (2)粉笔盒高8 _ 。(3)黄瓜长约20 _ 。 (4)旗杆高约8 _ 。(5)房子高约3 _ 。 (6)小明的身高约135 _ 。米 厘米 厘米 厘米 米 米 在里填上“”“= 汽车能不能从桥下通过? (1)全长是100厘米,也是_米。 (2)蜗牛已经爬了_厘米,离终点还有_厘米。 (3)蚂蚁已经爬了_厘米,离终点还有_厘米。 (4)谁最有可能先到终点? 1 70 30 80 20 估一估量树干:请大家来帮老师一个忙,老师家附近有一棵老榕树,它的树干很粗壮,三四个 人
3、还围抱不过来呢!老师很好奇:不知它 的树干一周究竟有多长?可老师家只有一 把直尺,不知怎样量才好?大家快来帮老 师出出主意。课后小测验1.量比较短的物体的长度用( )做单位。量比较长 的物体的长度用( )做单位。 2.1 米=( )厘米 3.在括号里填上“米”或“厘米”。(1)床长2( )。(2)粉笔盒高 8( )。(3)铅笔长20( )。 厘米 米 100米 厘米 厘米1两人互相量身高,_米_厘米。2 (1)量一把牙刷的长,用( )做单位。(2) 量篮球场的长,用( )做单位。(3) 从直尺的01是( )厘米;从直尺的05是( )厘米。3在( )内填写合适的长度单位米或厘米。教室长9( )
4、黑板长2( )小明身高124( ) 课桌长50( )A卷:1、选用合适的长度单位:米 或 厘米铅笔长18( ) 一棵大树高10( )曲别针长3( ) 一张床长2( )教室长10( ) 桌子高90( )操场长200( ) 一个杯子高10( )桌子长100( )或是1( )B卷: 2、判断:(1)小红身高是145米。( )(2)操场上的跑道长300米。( )(3)米和厘米都是长度单位。( )(4)因为 1米=100厘米,所以长度单位厘米大于米。( )(5)一根跳绳长3厘米。( )(6)黑板边、桌子边都可以看作是线段。( )(7)一枝铅笔长13米。( )(8)有三条带子,第一根长6米,第二根长6厘米,第三根长60厘米,哪根最短? ( )谢谢大家,再见。