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1、认识米1米有多长呢？ 想一想 小朋友们，阿福去裁缝店做了一件长袍 ，师傅用尺子给阿福量完说：“长1米。” 可徒弟连忙说：“不对，不对，长100厘 米。”如果你是阿福，现在你会有什么样 的疑问？1 米= 100 厘米 用米尺如何测量物体的长度？ 量比较长的物体的长时，一定要从物 体的一头开始，用卷尺或直尺的0刻度对 齐物体的一端，尺子要放平放直。尺子 不够长，量一次作一个记号，再用尺子 接着量，然后把量的结果加在一起，就 是这个物体的长度。所以量的时候一定 要几个同学合作，才能量出准确的长度 。 1、量一量。 （1） 用米尺量黑板的长，大约是_米。2、先估计，再量一量。 （1） 教室的门大约高_
2、米。 1量比较短的物体用（ ）做单位， 量比较长得物体用（ ）做单位。厘米米填“厘米”还是“米”呢？ （1）衣柜高约2_。 （2）粉笔盒高8 _ 。（3）黄瓜长约20 _ 。 （4）旗杆高约8 _ 。（5）房子高约3 _ 。 （6）小明的身高约135 _ 。米 厘米 厘米 厘米 米 米 在里填上“”“= 汽车能不能从桥下通过？ （1）全长是100厘米，也是_米。 （2）蜗牛已经爬了_厘米，离终点还有_厘米。 （3）蚂蚁已经爬了_厘米，离终点还有_厘米。 （4）谁最有可能先到终点？ 1 70 30 80 20 估一估量树干：请大家来帮老师一个忙，老师家附近有一棵老榕树，它的树干很粗壮，三四个 人
3、还围抱不过来呢！老师很好奇：不知它 的树干一周究竟有多长？可老师家只有一 把直尺，不知怎样量才好？大家快来帮老 师出出主意。课后小测验1.量比较短的物体的长度用（ ）做单位。量比较长 的物体的长度用（ ）做单位。 2.1 米=（ ）厘米 3.在括号里填上“米”或“厘米”。（1）床长2（ ）。（2）粉笔盒高 8（ ）。（3）铅笔长20（ ）。 厘米 米 100米 厘米 厘米1两人互相量身高，_米_厘米。2 （1）量一把牙刷的长，用（ ）做单位。(2) 量篮球场的长，用（ ）做单位。(3) 从直尺的01是（ ）厘米；从直尺的05是（ ）厘米。3在（ ）内填写合适的长度单位米或厘米。教室长9（ ）
4、黑板长2（ ）小明身高124（ ） 课桌长50（ ）A卷：1、选用合适的长度单位：米 或 厘米铅笔长18（ ） 一棵大树高10（ ）曲别针长3（ ） 一张床长2（ ）教室长10（ ） 桌子高90（ ）操场长200（ ） 一个杯子高10（ ）桌子长100（ ）或是1（ ）B卷： 2、判断：（1）小红身高是145米。（ ）（2）操场上的跑道长300米。（ ）（3）米和厘米都是长度单位。（ ）（4）因为 1米=100厘米，所以长度单位厘米大于米。（ ）（5）一根跳绳长3厘米。（ ）（6）黑板边、桌子边都可以看作是线段。（ ）（7）一枝铅笔长13米。（ ）（8）有三条带子，第一根长6米，第二根长6厘米，第三根长60厘米，哪根最短？ （ ）谢谢大家，再见。
