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1、 作文导写如何写出人物的个性画鬼容易画人难个性特征指一个人的思想、品质、 行为、习惯等方面异于他人的特征。人物的个性特征不是抽象的、不可 捉摸的，它存在于人物的外貌、语言、 行动、心理及细节等之中。什么是人物的个性特征？（一）肖像描写： 肖像描写是指描写人物的外形，包 括容貌、体态、表情、服饰等。 写肖像，可以抓住性别、年龄、职 业、身份、经历，表现人物的特征 。 方法：工笔细描、粗笔勾勒、漫画 笔法、侧面烘托等。例例1 1他中等身材，长得不胖不瘦，皮肤不白 不黑，眼睛不大不小，张着嘴，穿一身普 通的衣服，脚上的运动鞋有些旧了。 例2只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚 ，穿一件青不青、蓝不蓝的
2、梭布衣服，提 一柄九齿钉耙。小沈阳葛 优李 咏（一）肖像描写： 世界上没有两片完全相同的叶子 描写肖像，不在于面面俱到，而在于 抓住人物的典型特征，把最富有个性 特点的东西写具体，才能把人物写活 。借鉴实例： “我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨 、薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前，两手 搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画 图仪器里细脚伶仃的圆规。”故乡“豆腐西施”杨二嫂请大家选择一位老师或同学， 抓住他（她）的外貌特征，写出来 让大家猜猜，你写的是谁？ （二）语言描写： 说话就是人物的性格等的自我介绍比如：一位大字不识的老奶奶到庐山去 旅游，孙子告诉她，前面就是飞泻的 庐山瀑布，老
3、奶奶说：“难怪李白有 飞流直下三千尺，疑是银河落九天的 绝妙诗句。今日一见，果然名不虚传 ！”1、符合人物的身份，个性2、抓典型化的语言 孔乙己：“窃书不能算偷窃书！读 书人的事能算偷么？” 别里科夫：“千万别出什么乱子”。 曹操：“宁我负天下人，勿天下人负我”。练一练：写一段场景对话 场景一：期中考试成绩出来后，“我”和 父亲进行了一番谈话 场景二：期中考试成绩出来后，“我”和 老师的谈话(三）动作描写：举手投足见性情恩格斯有一句名言：“一个人物的性格， 不仅表现在他做什么，更表现在怎样做。”足 见举手投足直接关系人物性格、形象。 1、精选动词，把动作写得准确、具体。 2、行动描写要合乎人物
4、的身份地位和性格逻辑 。 3、选取最有代表性的行动，揭示人物性格特征 。自此，严监生的病一日重似一日。严监生喉 咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得喘 气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄 子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不 曾见面？”他就把头摇了两三摇，越发指得紧了。奶 妈抱着哥子插口道：“老爷想是因为两位舅爷不在眼 前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手 只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“ 爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你 是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油 。我如今挑一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。 众人看严监生时，
5、点一点头，把手垂下，登时就没 了气。 节选自吴敬梓儒林外史贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说 道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬 头！”说完，却鼓着腮帮子不语。众人先还发怔，后 来一想，上上下下都哈哈大笑起来。史湘云撑不住 ，一口茶都喷了出来。林黛玉笑岔了气，伏着“桌子 只叫嗳哟！”宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫 “心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话 来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春裙子。探 春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他 奶妈叫“揉揉肠子”。底下的无一个不弯腰屈背，也 躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣 裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。红楼梦第四十回节俭的张先生食堂里，张先生急着要去上班，他 端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面 的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟 上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸 长舌头将粥滴舔入口中。1、课外练习：我的同桌要求：综合运用各种写人的方法，写出 这个人物的性格特征。200字左右。2、大作文：留在记忆深处的 要求选择生活中能引发回忆的人物，重点写 出几件事，注意细节的运用，表现出人物某 方面的性格。800字左右。写作练习：
