《[初三英语]中考专题复习 议论文阅读公开课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[初三英语]中考专题复习 议论文阅读公开课（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、议论文阅读 专项复习我们初中课本上的议论文 1、事物的正确答案不止一个（落迦费因 格） 2、应有格物致志精神（丁肇中） 3、谈读书、不求甚解（培根、马南 村） 4、中国人失掉自信力了吗（鲁迅） 5、 鱼我所欲也（孟子） 6、 陋室铭、 爱莲说（刘禹锡、周 敦颐）复习目标1掌握议论 文的三要素 。2掌握议论 文常用的论证 方法。一、议论文知 识总结知识点、能力点 中考加油站1议论文的概念 ： 2议论文的三要素 ：论点：论据：论证：议论文： 议论文是以议论为主要表达 方式的文章，它通过摆事实 ，讲道理的方法，直接表达 作者的见解和主张。论 点： 1、作者对所议论的问题所持的见解和主 张，在形式上是
2、一个判断句。 2、要求：论点必须鲜明、正确 .4 、中心论点和分论点:只有一个中心论点 , 可能几个分论点 .中心论点是全文的统帅， 是灵魂，分论点是为证明中心论点服务的 。3、 论点的位置：题目、开头、文中、结尾 、自我概括。议论文的三要素：一个人在学习过程中有若干重要的关节，如果处理不 好，往往会影响学习的效果。初学的一个重要关节， 就是在刚刚学会一二三或外国文ABC等等的时候，有 一些轻浮的人，正如那个富翁的儿子一样，往往就“欣 欣然”起来，以为“得矣得矣”，什么都懂得了。这也好 像学打拳，刚学会几个动作，多半以为自己很了不得 ，处处想根别人较量几下子。倒是学得多了，真正有 了一些本领，
3、才反而虚心起来。由此可见，越是没有 本领的就越是自命不凡；越是有本领的才越谦虚谨慎 。本文的论点是： 。学习过程中应该谦虚谨慎，不能自命不凡我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随 便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“ 非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑 的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说古代有三 皇五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见 的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草 为萤”，也要问问：死了的植物如何变成飞动的甲虫？有 什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不 攻自破了。上文的论点是： 。我们对于传说的话应
4、当经过思考论 据： 1、用来证明论点的事实和道理。2、类型有代表性古今中外的事 例，现实中的现象，自 己的经历，确凿的数据 ，可靠的史实等道理论据 ：公认的道理、格言 、名人名言、原理 、定理等。真实可靠，有典型意义，能揭示事物本 质并与论点有一定的逻辑联系.叙述要简 明扼要. 事实论据：许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。 清代的一位大学问家戴震，幼时读朱子的大学章句， 便问大学是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉 他大学是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便文宋 代的人如何能知道以前多年前著者的意思。1、概括上文的事实论据 。2、上文举戴震的论据有何作用？戴震治学善疑作为事实论据论证
5、了“许多都是从怀疑中锻炼出来的”，从而 论证了文章的论点。增强了文章的说服力。论证: 1.是运用论据证明论点的过程和方法， 是论点和论据之间的逻辑联系纽带。2.文章使用的论证方法常见的有四种：举例论证（例证法）事实论据道理论证（引证法）道理论据比喻论证道理论据对比论证事实论据、道理论据指出下面各句的论证方法 1、历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特 勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？2、孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教我们有一点怀 疑的精神，不要随便盲从或迷信。3、如果周围是冷风冷雨，或许我们真的永远对地倒在那 里，再也爬不起来，但倘若这时耳畔传来一句“你能行”， 即使这声
6、音非常细微，我们也会知道怎么去面对失败。4、鼓励不是鲜花，也不是太阳，但它却可以是一滴甘露 举例论证道理论证、引用论证对比论证比喻论证论点解决“需要证明什么”的问题； 论据解决“用什么来证明”的问题； 论证解决“怎样证明”的问题 。论据论点证明明证被怎样证明论证议论文的论证方式：立论和驳论 立论：就一定的事件和问题正面阐 明自己的见解和主张。 驳论：批驳错误或反动的观点，从 正面树立自己的正确论点。 反驳的方法有三种： （1）驳论点 （2）驳论据 （3）驳论证结 构：基本结构提出问题（引论 ）分析问题（本论 ）解决问题（结论 ）两大类横 式纵式总分总分总总分层层深入式起承转合式二、把握文章中心
7、论点1、借助标题分析。有的标题就是论点，有的 标题揭示论题，表明论述范围，因此分析标题有助 于分析论点。2、注意论点在文章中的位置。论点的提出有时 在文章的开头，这就是开宗明义、开门见山的写法；有 时在文章的结尾，就是所谓的归纳全文，篇末点题，揭 示中心的写法。不过，这种写法在明确表达论点时大多 有“所以”“总而言之”“总之”“因此”“归根结底”等表示总 结性的词语；有时在文章的中间；当然，也有少数议论 文没有明确表明论点的语句，须由读者自己进行概括。3、注意论点的表述形式。从全文看，论 点必然是能统摄全文的中心句（而不是某一 段的中心句）。论点在表述形式上往往是一 个完整的判断句（表肯定或否
8、定）。它必须 是明确的表态性句子。4、可以通过论据来反推论点。无论是事 实论据还是道理论据都是为证明论点服务的 ，论点和论据的关系是“被证明”和“证明”的 关系。分析论据，看它证明的是什么问题， 这问题理所当然就是论点。5、通过研究文章提出论点的方式来分 析论点。文章提出论点的方式很多，但值 得重视的一种是“列现象”“作分析” “得出观点”。分析论点要注意常犯的错误：（1）、误把分论点当作中心论点。（2）、误把结论当作中心论点。6、借助于承上启下的过渡句来分析 论点。议论文的语言特色表现为：准确、鲜明、概括、简洁。分析议论文的语言特色要从逻辑 的角度分析其用词的准确、严密； 要从说理的角度分析
9、其叙述的概 括性和简洁性；要从修辞的角度 分析其用词的鲜明、生动和感情的 色彩。 三、怎样分析议论文的语言特色?四、怎样分析议论文的写作特点? (1)分析三要素。 论点。一看作者提出的是什么论点，其态度 是否正确、鲜明；二看论点是怎样提出来的， 论点在何位置，为什么提出这样的论点。 论据。首先要看论据和论点是否一致，论据 是否有力；其次要看论据类别，事实论据是否 典型，理论论据的引用是否恰当准确；第三要 看作者选用论据的角度。 论证。看用了哪些论证方法，这些方法的作 用和怎样运用的。 (2)分析议论文结构。 先分析总体结构，如怎样提出问题，怎样 分析、解决问题的。再分析具体结构形式 (即逻辑关
10、系)，如并列式、层进式、总分 式等。 (3)分析语言风格 有的隐晦曲折，言近旨远；有的亦庄亦谐 ，尖锐泼辣；有的凝炼含蓄，耐人寻味， 尽管其语言风格不同，但具有艺术魅力， 则是一致的。 在各地中考中，议论文阅读能力的考查重点主要是： 1. 找出中心论点或中心句，或用自己的话归纳中心论 点。 2. 论证方法，尤其是举例论证与对比论证。其中对比 论证要注意跨段的情形。 3. “这”、“此”、“那”等代词的指代。要学会从 前一句、前几句甚至前几段去找相关的内容。 4. 某一论据的作用。要注意区别是以来论证中心论点 还是分论点的。 5. 某一句子的含义。当然是指在文段中的特定意思， 切勿自我胡乱发挥。
11、 6. 从文段中抽出一句，放回原位。 7. 补充一个事实或道理论据。考试重点常用论证方法作用1、例证法。例证法是列举确凿、充分、有代表性（典型）的 事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以用 确凿典型的事实来证明论点，会增强文章的说 服力。分析例证法的作用应 首先明确作者列举了一个 什么典型事例，是为了证 明什么，然后再把握例证 法的特殊作用增强文 章的说服力。2、引证法。引证法是引用马列主义经典著作中的精辟见解，古 今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等证明 论点的方法。因为引用的内容具有权威性，所以这种方 法使用得当就有很强的论证力量。分析引证法的作用应 先弄清引用了谁的言论，
12、是为了证明什么，再把握引证 的特殊作用具有权威性，论证有力。3、喻证法。喻证法就是通过形象的 比喻来论证论点的方法。这 种论证方法，可把抽象的道 理讲得通俗形象，浅显易懂 ，容易被人接受。4、对比论证。对比论证是运用正反两方面的事例和道理进行对比， 在对比中证明论点的方法。因为对比鲜明，所以正确 错误分明，是非曲直明确，给人以更鲜明深刻的印 象。分析对比论证法的作用首先分辨文中用什么和什么 做对比，然后分析这样对比是为了证明什么论点的，最后 ，把握对比论证法的特殊作用正确错误分明，是非曲 直明确，给人印象深刻。附：驳论文的思路和方法。 思路：树靶子揭实质论危害作结论 （正面论点） 批驳方法：驳
13、论点、驳论据、驳论证。范例讲析：阅读文章，完成下面的试题：什么是第一等学问?北宋哲学家程颐认为： “遇到事情肯替别人着想，这是第一等的学问。” 这句很朴素的语言，不仅通俗地道出了深邃的哲 理，而且点出了做人的第一要素。遇事肯替别人着想，不单是一种博爱，更 是一种境界。那些功利主义者，世俗之人，凡夫 俗子是绝对做不到的，只有那些超尘拔俗，心慈 好善，像白求恩、焦裕禄、孔繁森那样，毫不利 己，专门利人，一事当前先替别人打算的人才真 正算是掌握了程颐所讲的第一等学问。当然这第一等的学问绝非只是高人雅士们的专利， 只要具有一颗仁厚之心，一颗在为自己着想的同时，也为 他人想一想的平常心，无名小卒、平头百
14、姓也同样可以学 得。学会辨证看问题，你就会发现，你为别人着想，别人 同样也会为你着想。常言所说的“人人为我，我为人人”讲 得就是这个理儿。有这样一个故事：有一个盲人在夜晚走 路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。别人看了很好奇， 就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路?”那盲 人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是给 自己照路，而是提供别人光明，帮助别人。如此一来，别 人也就容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己 的安全，也等于帮助自己。”我们且不急于给这位盲人戴 上顶高尚之人的高帽子，但他确实称得上有思想、懂得人 生哲理的人。个人作为社会的一分子，无论如何也离不 开别人帮助
15、，这一点不要说人类，就是在动 物界也是如此，达尔文经多年的研究发现， 动物界也有同类互助的表现。如果说同类互 助是人性中最原始的本性，那么为别人着想 则是人类历经磨难，抗争自然，战胜自身的 美好品德的升华。你为别人着想或许并不希 冀得到等价的回报，然而使你料想不到的是 越是这样恰恰越得到了回报。慷慨无私地为 人着想，就像播种，总能看到收获，尽管这 种收获有时是直接的，有时是间接的，但有 良心重情义的受益者终究会把爱的种子珍藏 于心，直到永远。1本文的中心论点是 。 2第段的中心句是 。围绕 中心句采用的论证方法是 。 3作者用盲人的故事阐明了一个什么道理? 4请写出一句与“助人”有关的名言警句。解析：这道题的选材很好，告诉我们做人的道理 ：做人要替别人考虑，与人方便，才能换来自己 方便。从设题看，第1题考查对中心论点的把握 。第2题考查中心句和论证方法。第3题考查论据 的作用。论据是为了证明论点的，一般情况下， 论据所要证明的论点在这个论据的前面或后面。 第4题考查名言警句的积累。 答案：1遇到事情肯替别人着想，这
