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1、 23 学与问学与问这是一篇说明事理的文章。中心论点：勤学好问课文围绕“ ”这一中 心论点，通过中外两个事例， 告诉我们“ ”的重要性，教育 我们要从小养成 的习 惯。勤学好问问 勤学好问xi shn ku f xing 懈 沈 括 辅 翔松懈 沈阳 括号 辅导 飞翔不懈 姓沈 概括 辅助 翱翔知识殿堂 金钥匙 铺路石 缠着 哥白尼 无影无踪 科学奥秘 不懈探求 稀奇古怪 五彩缤纷日新月异 瞬息万变 随时随地能者为师 勤学好问 观察思考 芳菲 相辅相成 强健有力 翱翔1、直接陈述自己的观点“知识是学来的， 也是问来的。”文章层次：2、列举哥白尼的事例来证明作者的观点。3、解决问题还要善于求教，
2、拜能者为师。4、列举沈括的故事，说明要善于把勤学 好问和观察思考结合起来。5、总结，号召同学们从小养成勤学好问 的习惯。l 人们常把 有知识说成“有学 问”，这是很有道理的。知识是 学来的，也是问来的。“问”常 常是打开知识殿堂的金钥匙，是 通向成功之门的铺路石。问的重要意义。波兰伟大的天文学家哥白尼，小时 候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇 ，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为 什么总是从东边升起，从西边落下？晴 朗的夜空有那么多星星，为什么到了白 天却无影无踪？小鸡为什么要从鸡蛋里 出来，而不从母鸡的肚子里出来哥 白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这 些稀奇古怪的“为什么”开始的。哥白尼哥白尼
3、（Nicolaus Copernicus，1473-1543），波兰天 文学家、日心说创立者，近代天文学的奠基人。 哥白尼经过长期的天文观测和研究，创立了更为科学的宇 宙结构体系日心说，从此否定了在西方统治达一千多年的 地心说。日心说经历了艰苦的斗争后，才为人们所接受，这是 天文学上一次伟大的革命，不仅引起了人类宇宙观的重大革新 ，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论支柱。“从 此自然科学便开始从神学中解放出来”，“科学的发展从此便大 踏步前进”（恩格斯自然辩证法）。 哥白尼著有阐述日心说的天体运行论（1543年出版 。从哥白尼的故事，领悟到什么？学会发现问题，多多提出问题。l哥白尼为什
4、么能取得如此巨大的成 就呢？勤学好问为师能者有了问题，可随时随地请教别 人。你可以请教父母和老师，也可 以请教同学和朋友。只要他确实能 给你启发，给你帮助，不管他年长 年幼，地位高低，都可以成为你的 老师，都应该向他请教。古人说的“ 能者为师”就是这个道理。l古人云：“能者为师。”l三人行，必有我师。l不耻下问。【 只要他确实能给你启发，给你帮助，不 管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的 老师，都应该向他请教。】学无涯而问不止，问无休而学有成。在求知的过程中，我们还要善于把 勤学好问和观察思考结合起来。沈括(10311095) 北宋科学家、文学家 。字存中。钱塘（今浙江杭州）人。仁宗 嘉祐八
5、年(1063)进士。曾任扬州司理参军 、提举司天监、翰林学士、权三司使、知 延州、龙图阁学士等职，参与王安石变法 。晚年隐居润州梦溪园（今江苏镇江东） 。平生博学善文。所著梦溪笔谈不仅 是中国科学史上的一分极其珍贵的遗产， 也是一部重要的笔记文学著作。思考：沈括小时侯对什么产生 了疑问？他又是怎样解开疑团的呢 ？l l 大林寺桃花 白居易人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。产生疑问请教好学放在心上亲临现场学问学问，既要学又要问。学与问 是相辅相成的，只有在学中问，在 问中学，才能求得真知。我们从小 养成勤学好问的习惯，就好比插上 了两只强健有力的翅膀。到那时， 知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥 秘将任你探求，你将真正成为学习 的主人。陶行知先生的每事问 “发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨 。人力胜天工，只在每事问。”陶行知先生的问到底“天地是个闷葫芦，闷葫芦里有妙理。 您不问它您怕它，它一被问它怕您。您若 愿意问问看，一问直须问到底！”A学了课文学与问，你最大的收 获是什么呢？可以先说说，然后再 写下来。（提示：要写自己真实的感受， 写的时候可以联系一下自己的情况 ，那样会比较具体。）l B 了解一个古今中外名人勤学好问 的小故事，并把自己想的也写下来 。
