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1、 考纲解读1、种群的特征 2、种群数量的变化 预习反馈 1、“J”型增长曲线及其数 量变化特点认识不清。 2、“S”型增长曲线的产生 条件不明白 4、对于环境容纳量K值理解 不透 5、基础检测第3题错率较高学习目标1、知道“种群数量增长”数学模型的表达形式 (公式、图表等)。 2、理解 “J”和“S”型增长的特点和成因。 3、知道引起种群数量变动的因素。资料一：10棵水葫芦8个月内 就能增至60万棵，上海去年3 万吨的水葫芦打捞量，今年已 翻了3倍有余，上升至10万吨资料二：三只山东籍大熊猫赴川换 亲 资料三：山西13年后人口将负增 长 ，老龄化我们准备好了吗西红柿牛腩汤山西：13年后人口将负
2、增长 老龄化我们准备好了吗探究点一、构建种群增长模型的方法 （2）以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌的数量增长 曲线。20406080100120140160180时间/分钟细菌数量/个种群数量变化曲线与种群增长速率曲线探究点二、种群增长的“J”型曲线高斯（Gause，1934）把5个大草履虫置于0.5mL的培 养液中，每隔24小时统计一次数据，经过反复实验 ，结果如下： 探究点三、种群增长的“S”型曲线K/2转折期，增转折期，增 长速率最快长速率最快K值：环境容纳量加速期，个体数量增加，增长加速调整期，个体数量较少增长缓慢减速期，增长缓慢稳定期，增稳定期，增 长速率为零长速率为零13
3、种群数量变化曲线与种群增长速率曲线K/2abcdghfe甲乙种群增长的种群增长的“ “” ”型曲线型曲线种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线的比较“S”型曲线线“J”型曲线线前提条 件有无K值值曲线形成 的原因 环境资源有限环境资源无限有，K/2时有最 大增长速率无，增长速率 逐渐增大无种内斗争，缺 少天敌 种内斗争加剧， 天敌数量增多 15用达尔文的观点分析“J”、“S”曲线时间种 群 数 量J型 曲线 S型 曲线K值1、“J”型曲线用达尔文的观点分析表明生物具 有过度繁殖的特性。 2、图中阴影部分表示：环境阻力； 3、用达尔文的观点分析指：通过生存斗争被 淘汰的个体数量，也即代表自然选择的作用。“J”型曲线表明生 物具有什么特性？ 图中阴影部分表示 什么？大多数种群的数量总是在波动之中的，在不利 条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡。探究点四、学以致用-利用“S”型增长曲 线的理论知识，指导生活生产实践 2、家鼠繁殖力极强，善于打洞，偷吃粮食，传播疾病危 害极大，应该采取哪些措施从实质上控制家鼠数量？ 1、 如图表示我国渤海中大黄鱼种 群的数量变化曲线图，如果既要获 得最大的捕鱼量，又要使大黄鱼资 源的更新能力不受破坏，进而获得 更高的经济效益。捕鱼之后种群的 数量维持在图中哪一点上？为什么 ？课堂小结一、研究课题中国人口数量未来动态预测二、探究实验培养液中酵母菌种群数量的变化
