高雄市福東國小英語村建置企畫案Fu-Dong Elementary School English Village setting proposal◎指導：高雄市政府教育局◎諮詢：國立高雄師範大學英語系◎承辦：高雄市苓雅區福東國民小學Kaohsiung Municipal Fu-Dong Elementary School No. 96, Fude 3rd Rd., Linya District, Kaohsiung City (802), Taiwan, (R.O.C.) 2TEL:+886-7-7510048 ext. 111; FAX: +886-7-75104453高雄市福東國小英語村-建置企畫案Fu-Dong Elementary School English Village setting proposal壹、 計畫源起台灣為一海島型國家，沒有國際化，就沒有未來發展行政院於 2002年即推出「挑戰 2008：國家重點發展計畫」 ，提出「營造國際化生活環境、提昇全民英語能力」的目標在教改的浪潮中，屬於國民義務教育的全國各國小，也於民國 90年於 3至 6年級開始小學的英語教育；部分縣市政府，甚至違反九年一貫課程規範，以其他名目早於小學 1年級便開始推行全縣市國小英語教學。
但是多年下來，本國學童的英語學習成效，卻受到家庭社經地位影響，產生所謂的「雙峰現象」：有錢的家庭不但讓孩子補習英語，還能出國遊學，其子弟小小年紀，一口流利的英語不知羨煞許多人；而沒錢的孩子缺乏資源，見聞不廣、開不了口，有的只能坐在課堂上「陪」同學上英語課，有的甚至還恐懼英語、害怕老師叫到自己，見之令人憂心據調查，台灣每年有近十萬名學生至國外參加英語遊學或冬夏令營活動，其費用總計達數億美金之多，英語教育竟爾成為「上流社會才供得起」的特權教育！南韓國情與台灣類似，而其政府一為防止外匯外流，二為提昇競爭力，三為提供孩童相等的教育機會，各地方政府紛紛斥資數億美元打造大型英語村，利用「公辦民營」方式維持其運作；而教育單位不但執行全國統一的國小英語教材，也於各地方中心小學打造地方「英語村」 ，以教育單位的力量提供孩子接觸英語的機會「打造英語村」只是一種手段，卻讓人體會到南韓政府「提昇未來競爭力」 、 「重視教育機會均等」的魄力與決心高雄市苓雅區福東國小，在教改的浪潮中確立以「資訊、藝文、地球村」為發展重點，在九年一貫教育體制內力求創新，部分校舍曾出借 KAS（高雄美國學校）做為校舍以換取外師協助教學，亦曾銜命設置高雄市國小雙語實驗班，經此「軸線翻轉」的歷程，不但成功抗擊「少子化」情勢下，各校普遍面臨的「減班、超額」的壓力，塑造了「福東奇蹟」 ，獲得天下雜誌「2007 親子天下專刊『教出英語力』 」4專文介紹「高雄福東國小」 （p. 194~195）的肯定，並獲得高雄市政府教育局於福東設置「高雄市國小英語教學資源中心」的實質支持。
其間不但銜命順利開發高雄市國小英語 Power Up English系列教材 1~8冊、 「民間故事英語小書」系列教材1~24冊，並成為「英國文化協會」與高雄市政府教育局簽訂「教育合作備忘錄」的聯絡與執行窗口、也成為高雄市國教輔導團語文學習領域英語文次領域的召集與經費核銷學校福東國小並於民國 95年 12月，獲得行政院研考會「營造英語生活情境情境全國特優」學校的殊榮，深受教育局長官、福東家長與社會各界的肯定福東國小並與韓國光州光州廣域市日谷初等學校（民國 95年） 、馬來西亞霹靂州宜力埠中華小學（民國 96年）簽訂姊妹校協議、互結為姊妹校，成為目前高雄市唯一有兩所海外姊妹校的國小；並年年參與「高雄市 ASEP亞洲學生交流計畫」 ，進行英語專題研究與發表、擔任外國人接待家庭、以英語進行校園導覽、城市導覽，且帶領學生實地出國至韓國、馬來西亞進行英語體驗教學，為高雄市各國中小「國際化」中的佼佼者在民國 97年 1月 3日至 8日的訪問韓國姊妹校英語交流課程中，鍾素梅校長親自帶領福東團隊，考察了上文所述之南韓光州地方政府教育局於中心小學營造的「光州瑞石國小英語村」 ，以及首爾近郊「公辦民營」大型英語村中最大的「玻州英語村」 ，深感在國際化浪潮中英語教學「政策引導」的重要性，故提出此一「高雄市福東國小英語村建置企畫案」 ，期待能在「不是向上提昇，就是向下沈淪」的趨勢下，為高雄市國小英語教學界，盡福東自己的一份使命。
學校是孩子們學習的教室，也是生活的場域；而語文能力是學習適應環境的最佳利器，是最輕巧、也是最關鍵的競爭能力，福東國小的改變，以及所獲得的各方肯定，即是孩子們生活中最鮮明的範例！為開創多元學習環境、涵養學生國際視野並能融合多元文化，更為照護弱勢族群均等學習機會，我們認為應當試圖營造英語實境模擬之套裝課程於國小校園環境與教學中，提供親師生體驗及運用教學情境，以增進英語文教育之綜效各地的英語村，若純粹只是論硬體設備的建築，沒有靈魂、沒有理念、沒有完善的配套措施及後續發展願景，則是人云亦云、邯鄲學步，不但毫不稀奇，甚至有「譁眾取寵」 、使寶貴教育資源「虛擲浪費」之慮然高雄市福東國小已是一充滿英語學習與國際交流氛圍的有機個體，其軟體面如教學、師5資、行政團隊，以及學生與家長的國際交流與英語學習氛圍，皆為各界所支持與肯定將來「高雄市福東國小英語村」的建置，不僅是英語情境的營造，更是開展各領域協同國小英語教學模組嘗試的新契機，想必更能為高雄莘莘學子和教師「與世界接軌」的心願，提供一個優質的環境，注入一股新的活力！貳、 計畫依據一、高雄市政府教育局「ＫＧＶＥＷ高雄市全球村英語世界」專案計畫二、高雄市福東國小校務發展－國際化方案，暨本校中長程發展計畫參、計畫目的一、建置九年一貫教學中「數學、社會、自然與生活科技、藝術與人文、綜合活動、資訊教育」等各科目與「英語科」統整與協同教學的場域，由「已知」學習「未知」 ，深化學習經驗。
二、提供英語真實生活情境，提昇兒童學習英語的興趣、動機與能力三、展示各項英語文教學媒材及學習成果，鼓勵學生動態與靜態發表，藉由實作、體驗、欣賞及交流，獲得多元學習與刺激，全面提昇英語學習品質四、配合「高雄 2009世運」 「認養國家」 （社會領域協同）與「認養運動」 （健體領域協同）活動，將異國文化融入課程，增進和提昇多元文化素養五、逐步嘗試「英語實境體驗教學」與「英語跨科目統整學習」之最適模組，作為其他學校建置英語村，以及未來國小英語教學規劃之參考六、建構高雄市英語生活體驗情境，增進教育行政與教師群之英語文運用能力，強化全球化競爭力七、設計優美環境與空間，發揮境教功能，並藉以促進南部地區國小英語教學與輔導團隊之合作及情感交流八、關懷社會正義、協助弱勢族群、減輕家長英語教育與海外遊學的花費九、English is the key to the world. We care about the future, so we teach; and we want to do it well!6肆、辦理單位一、指導單位：高雄市政府教育局二、諮詢單位：國立高雄師範大學英語系三、承辦單位：高雄市福東國小四、協辦單位：高雄市國小英語教學資源中心、高雄市國教輔導團語文領域國小英語文組伍、建築設備規劃一、 規劃原則：針對各學習專區，規劃佈置多元學習內涵，活化學習效果，陶冶學生對異國文化的欣賞和情懷，進而培養與提昇學生善用基本生活英語的會話能力。
二、 設置地點： 英語村設施分為領域協同、情境體驗、公共設施等以下列三表格呈現之高雄市福東國小英語村「領域協同」建置企畫表： 設置地點 情境主題 課程內涵 融入領域教學 預估經費中正樓四樓音樂統整教室樂器名稱、基本樂理英文、大師名作欣賞等語文、藝術與人文294260中正樓四樓美術統整教室美術用具名稱、基本美術英文、大師名作欣賞等語文、藝術與人文45000中正樓四樓表演藝術教室表演藝術、戲劇練習、健體統合等語文、藝術與人文、健康與體育、綜合活動252000中正樓四樓數位體育室以視聽器材、籃球／棒球機、wii、平面電視、撞球台等進行教學，寓教於樂；並使學生認識世界強國之一：福東世運 2009認養國家--美國語文、社會、健康與體育、生活課程551100中正樓四樓體育統整教室攀登牆、攀登架、單槓、大號跳高墊、高度桿、福東世運 2009認養項目—直排輪曲棍球簡介等語文、健康與體育148000中正樓四 勞作統整 勞作用具名稱、基本勞作英文、 語文、藝術與 570007樓 教室 大師名作欣賞等 人文信義樓一樓數學統整教室基礎數學英語 語文、數學 155000信義樓二樓自然與生活科技統整教室基礎自然英語 語文、自然與生活科技159950信義樓三樓多元文化教室中西節慶、婚喪喜慶禮俗 語文、社會、藝術與人文、綜合活動、生活課程155000和平樓二樓健康統整教室健康教育、生活保健等 語文、健康與體育155000高雄市福東國小英語村「情境體驗」建置企畫表： 設置地點 情境主題 課程內涵 融入領域教學 預估經費中正樓一樓福東診所 健康教育、生活保健、就醫、看診、用藥等語文、健康與體育353000中正樓一樓福東圖書館詢問書目、作者、出版者、ISBN、架號、借閱期限、賠償等。
語文、生活課程、綜合活動299000中正樓三樓福東美麗四季飯店訂房、住宿登記、房型、客房服務、付錢、換錢、訂位、點餐、西餐禮儀等語文、社會、綜合活動、生活課程建置完畢、已投入教學使用忠孝樓三樓福東旅行社認識世界、辦理機票住宿保險、詢問行程等語文、數學、社會、綜合活動、生活課程62000忠孝樓三樓福東書局 購買文具與書籍等 語文、數學、綜合活動、生活課程282000忠孝樓三樓福東速食店購買速食、套餐組合、結帳等 語文、社會、健康與體育111000忠孝樓三樓福東超市 買生鮮蔬果麵包等、結帳、退費等語文、健康與體育99000忠孝樓三樓福東百貨 尺寸、顏色、種類、議價、退貨等語文、藝術與人文、綜合活動、生活課程74200忠孝樓三樓福東郵局 開結戶、存提款、請求協助、填寫表格等語文、自然與生活科技330008忠孝樓三樓福東玩具店詢價、購買、退換貨 28000忠孝樓四樓台灣高鐵 月台、車廂、電視螢幕、英語廣播到離站：問路、尋求協助語文、數學、社會、綜合活動、生活課程125000高雄市福東國小英語村「公共設施」建置企畫表： 設置地點 情境主題 課程內涵 融入領域教學 預估經費四維路側門四維路英語村入口可學習英語方向、位置、問路、回應、禮節等，並對於外賓進行英語導覽。
語文、社會、自然與生活科技、綜合活動、生活課程500000明德街側門明德街英語村入口可學習英語方向、位置、問路、回應、禮節等，並對於外賓進行英語導覽語文、社會、自然與生活科技、綜合活動、生活課程499260後棟司令台英語村意象壁面木作及大圖輸出 語文、社會、自然與生活科技、綜合活動、生活課程300000四維路側門至中正樓指標 可學習英語方向、位置、問路、回應、禮節等，並對於外賓進行英語導覽語文、社會、自然與生活科技、綜合活動、生活課程30000明德街側門至忠孝樓指標 可學習英語方向、位置、問路、回應、禮節等，並對於外賓進行英語導覽語文、社會、自然與生活科技、綜合活動、生活課程10000福德路穿堂至各棟樓一樓走廊指標 可學習英語方向、位置、問路、回應、禮節等，並對於外賓進行英語導覽語文、社會、自然與生活科技、綜合活動、生活課程32000各樓梯梯間指標 可學習英語方向、位置、問路、回應、禮節等，並對於外賓進行英語導覽語文、社會、自然與生活科技、綜合活動、生活課程300000忠孝樓入口樓梯間移民關 由入口意象可體驗或演練護照簽證、安全檢查等通關措施語文、社會、綜合活動、生活課程2000009中正樓二樓簡報與用餐室兼作會議室 語文、社會、自然與生活科技、藝術與人文、綜合活動、生活課程90000中正樓二樓福東國小英語村辦公室兼作「高雄市國小英語教學資源中心」辦公室語文、社會、自然與生活科技。