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1、小学语文六年级勐戛镇中心小学 刘春丽叫鼠不是鼠， 尾巴像老鼠， 喜欢树上住， 松果当食物。快速自读课文，思考以下问题：1、自读课文，遇到难读的句子多读几遍，并把不 懂的或有疑问的地方做上记号。词语盘点储备 干脆 失踪 闲逛空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得 词语积累储 备储存起来准备必要时用。ch贮 存zh 储存。（存放起来，暂时不用 ）蹿cun 向上或向下跳。交流：按课文叙 述的顺序说说松鼠在 “我”家主要做了哪些 事？并说说你从课文 中体会到了什么？我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了松鼠千方百计地“贮存冬粮”， 把糖、面包皮什么的叼到大柜 顶上。天冷了，松鼠把手套、
2、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝 。zh谁找的最快你从课文中哪些地方看出作 者一家对松鼠的喜爱之情？它整天满屋乱跑，在 橱柜和架子上跳来跳 去，动作灵活得惊人 ，从来没有碰掉过一 样东西。这句话写松鼠在我们家“整 天满屋乱跑”“跳来跳去”， 可是从“惊人”“从来没有” 这些词语中，我们看到的 是作者对小松鼠的这些行 为并没有丝毫的埋怨，我 们读到的只有称赞。有时，松鼠跳到我肩上 ， 用小嘴蹭我的脸，还 轻轻咬我的耳朵，我想 它是又想吃糖了。松鼠“跳”到小作者的肩上 ，“蹭”他的脸，还“轻轻咬 ”他的耳朵，松鼠俨然已成 为小作者亲密的伙伴。对 于松鼠的喜好，小作者已 了然于心。描写松鼠的几 个动
3、词，不仅写出了松鼠 的可爱灵活，更流露出作 者对松鼠的喜爱之情。爸爸哈哈大笑，说： “我怎么没想到这一点 呢！咱们家的松鼠是在 储备冬粮呢。知道是松鼠偷吃了糖，发 现自己一直错怪了自己的 孩子，爸爸不仅没有责怪 松鼠，反而“哈哈大笑”， 认为这是松鼠的天性，还 夸奖它“不甘落后”有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到 ，我们心里空落落的。松鼠不见了，作者一家人到处去找， 却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许 跑回了森林，可作者一家人的心里是“ 空落落”的，他们多么舍不得这只可爱 的松鼠啊!a、我们的房子紧挨着森林； b、爸爸的书房挂着一幅从森林 捡来的大鹿角，松鼠蹲在上面就 像蹲在树枝上似的； c、我们一家喜爱松鼠，把松鼠 当做自己家的一份子这只调皮可爱的小松鼠为什么会跑 进我们家来呢？你能在文中找到答 案吗？小练笔请以跑进家来的xx为题，仿写 一篇小练笔
