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1、整式的加减的复习 一、说教材（一）地位与作用 初中代数的主要内容：数与式、方程与不等式 、函数. 数与式是初中代数的基础，是代数的起步阶段， 在整个中学数学内容中有着举足轻重的地位。代数式的化简、计算是解方程、解不等式及研究 函数解析式的过程中相应代数式的化简及恒等变形的 基础。 （二）重点与难点 1.重点字母表示数是人类的认识从具体转换到一般规 律的必然产物，是数学由算术发展到代数的过渡， 对数学的发展有巨大的促进作用。代数式是刻画现实生活中的数量关系的有效 的模型。整式是最简单的代数式.整式的运算整式有关概念整式的加减合并同类项代数式运算方程、不等式、函数合并同类项2. 难点去括号 合并同
2、类项：确定，去括号二、具体教学设计教学目标： 尽量设计一些典型问题，对知识本身的重点 、难点问题再次加以强调。 由于本章是代数的起步阶段，让学生体会 它的研究方法就很有必要； 让学生体会知识的发生、发展过程，为今后 方程、不等式、函数的学习打下扎实的基础；有理数字母表示数代数式字母参加运算1.为什么要引入字母表示数（必要性） 2.由字母表示数到代数式3.对代数式的认识分类概念运算分类概念运算求值4.整式的加减有理数字母表示数代数式字母参加运算1.为什么要引入字母表示数（必要性） 2.由字母表示数到代数式分类概念运算分类概念运算求值4.整式的加减现实生活中的许多量是由数及表示数的字母进 行运算来
3、表示的，于是得到了代数式，其中整式 是最简单的代数式.如商场搞促销，所有商品打九折，由于每种 商品的价格各不相同，用a表示原价，则打折后 的价格为0.9a. 3.对代数式的认识有理数代数式字母参加运算1.为什么要引入字母表示数（必要性） 2.由字母表示数到代数式3.对代数式的认识分类概念运算分类概念运算求值4.整式的加减1.为什么要引入字母表示数（必要性） 引进字母表示数是学习数学符号、学会用符号 表示具体情景中隐含的数量关系和变化规律的 重要一步. 类比有理数比较大小 .3.对代数式的认识1）10a一定大于a吗？ 3a+2b与2a+3b谁大？ 体会“-”作用在一个量前面表示取其相反意义 的量，进一步理解去括号法则.2）求3的相反数，求a+b-2的相反数? 求a+b-2的相反数的2倍?3）当a-1时，化简代数式是数的一种表示形式.4.整式的加减实例两种运算的异同类比代数问题的方法对于具体要强调的问题，既要进行学法的指导 ，还要通过具体的题目加以强调，加深印象。需 要注意的是复习课中的题目要典型、有针对性， 不能一味的增加题目的难度，更不能是简单的重 复，数量不宜过多。为什么要谈合并同类项？ 加法的原则：同类量；相同单位;如何理解去括号、添括号 百度问答 百度知道推广 导鬻閪
