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1、第三单元复习从人文精神之源到科学理性时代考纲内容 1.西方人文精神的起源 2.文艺复兴和宗教改革3.启蒙运动 4.经典力学 5.进化论 6.蒸汽机的发明和电气技术的应用 单元综述一、单元线索： 从智者学派、文艺复兴和宗教改革到启蒙思想所贯 穿的人文主义的光芒，即人文精神的产生复兴发展 和成熟三个阶段及其所对应的三次解放运动。重点知识梳理：人文精神的第一个阶段：人文主义的起源 起 源希腊先哲中的人文精神是人文主义之源约公 元前7世纪，古希腊先哲从实际出发，洞察世界 ，探索人生，产生了古希腊哲学，古希腊哲学 蕴含着西方人文精神的起源。读以下表格 巩固史实原因代表人物 主 张张 评评 价社会 经济
2、的发 展 民主 政治 制度 的先 进 泰勒斯 立了朴素的唯 物主义世界观 被誉为西方“ 哲学之父” 智者学派 强调人的作用苏格拉底 使哲学成为一 门研究“人” 的学问 亚里士多 德 集古希腊科学 文化知识之大 成的百科全书 式的学者 认为万物皆由水生 认为人是万物的尺度 认识人自己；知识即 美德 认为真理高于一切 创立了逻辑学；使哲 学成为独立学科.为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞 ？、造成古希腊思想文化发达和哲学思想活跃的因、造成古希腊思想文化发达和哲学思想活跃的因 素有哪些？素有哪些？.你怎样理解“人是万物的尺度”这句名言？（智者 学派的观点）问题探究：问题探究：苏格拉底与孔子是
3、同时代的大思想家，结合他们生 活的时代特点，寻求东西方人文主义精神探索的异同？相似之处：生活年代：公元前5世纪前后时代背景：世风日下，道德沦丧重要主张：强调“道德”的价值主要方式：重视教育的功能区别之处：侧重点：孔子侧重在社会方面；苏格拉底侧重 在个人方面 内容：孔子重视社会伦理和人际关系；苏格拉 底重视知识在人的道德修养中的作用.人文精神的第二个阶段：人文主义的复兴文艺复兴 在古希腊、罗马文明衰落后，基督教会对 西方世界近千年的思想统治，使人们的思想意 识受到极大压制。随着资本主义的萌芽， 14世 纪后半叶起，以“人文主义”为旗帜，文艺复兴 运动首先在意大利兴起，并迅速扩展到西欧其 他国家和
4、地区，它帮助人们冲决宗教神学的束 缚，极大地解放了人们的思想。 问题探究：1、文艺复兴为什么首先兴起于意大利？2、文艺复兴的指导思想、实质和影响？3、文艺复兴的代表人物及地位，怎样体现人文主义精神的？文艺复兴（十四十七世纪）基督教会垄断文化教育，人们生活在蒙昧之中 欧洲出现了资本主义萌芽（根本原因） 资产阶级要求世俗享乐 14世纪中叶蔓延的黑死病促使人们反省历史背景新兴资产阶级反封建的思想文化运动（欧洲第一次思 想解放运动）实质：人文主义（含义）人文主义（含义）积极:将人性从宗教神学的束缚下解放出来,文艺复兴 运动适应了资本主义发展的需要，为近代自然科学 和各种学术的发展清除了思想障碍。局限：
5、资本主义萌芽刚刚产生，新兴起资产阶级力 量弱小，没有形成独立的思想体系.影响：指导思想：意大利文艺复 兴的代表人物前三杰： 薄伽丘、但丁、彼特拉克艺坛三杰：达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔英国的 文艺复 兴代表人物：戏剧特点：历史地位：莎士比亚代表作：塑造许多富有个性的人物形象，深 刻反映人文主义思想哈姆雷特等代表欧洲文艺复兴时期文学的最高 成就，对现实主义文学影响深远。文艺复兴（十四十七世纪）代表人物主 张 贡 献 评评 价薄伽丘 十日谈 欧洲文学史上第一部现 实主义文学巨著 达芬奇 善于将解剖学透视法和明 暗转移法运用于绘画之中 米开朗其 罗 市民英雄的创造者” 代 表作是大卫 拉斐尔被称为“画
6、圣” 代表作 是西斯廷圣母 莎士比亚 英国人文主义杰出代表 最著名的代表作是哈姆 雷特 全书贯穿人文主义思 想矛头直指天主教会 口号、绘画技巧 作品充分发挥出人体 的表现力 圣母像。优雅和谐高 度完美 作品中热情歌颂了人 的伟大和高贵 人文精神的第三个阶段：人文主义的发展 宗教改革16世纪在马丁路德和加尔文的倡导下，教会内部 出现挑战教皇的声音，宗教改革运动兴起。在文艺复 兴和宗教改革这两次思想解放潮流的推动下，西欧人 文精神不断发展，一些追求真理的科学家，不顾教会 势力的迫害，提出了对自然界的新认识，近代科技革 命兴起。 问题探究： 1、欧洲宗教改革运动兴起的背景原因、实 质及影响2、欧中宗
7、教改革的代表人物及思想？3、怎样理解宗教改革中蕴含的人文主义思想？代表人 物主张贡张贡 献评评价马丁路 德 加尔文 发表九十五条论纲 主张“因信称义” 实 质是否定天主教会的 绝对权威 基督教原理主张 信仰得救 提出先定 论 实质是进一步为 资产阶级发财致富作 辩护 为资产阶级革命 提供了意识形态 方面的依据 被 誉为欧洲 “”德国宗教改革开创了 欧洲近代史的新纪元 ，宗改拉开序幕。 改革后创立的新教登 上了欧洲历史舞台 文艺复兴与宗教改革的重大成果：近代科学技术革命n n 在文艺复兴和宗教改革这两次思想潮 流的推动下，西欧人文精神不断发展，一 些追求科学真理的科学家，不顾教会势力 的迫害和世
8、俗的误解，提出了对自然界的 新认识，促进了近代科学的发展代表人物主 张张 贡贡 献 评评 价哥白尼 伽利略 牛顿 牛顿力学是经典物理 学和天文学的基础 也是现代工程力学达尔文改变了19世纪绝 大多数人们的看 法 瓦特吹响了第一次能 源革命的号角 爱爱迪生促进了电力的广 泛应用 把人类 带入了电力时代 天体运行论提出了太阳中心说 论证了哥白尼的日心说 自然哲学的数学原理建立了经 典为学的基本体系 创立了微积分 物种起源提出了物竞天择 适者生存的生物进化论 改良了蒸气机 把人类带入了蒸 气时代 创造发明了1000多项 把人类带入 了电力时代近代科学之父从根本上动摇了欧洲 中世纪宗教神学的理 论基础
9、人文精神的第四个阶段：人文主义的成熟启蒙运动隋着资本主义的发展，在自然科学突飞猛 进的影响下，17、18世纪欧洲众多启蒙思想家 以理性主义为旗帜，提倡科学与民主，宣扬平 等与自由，斗争矛头直指封建专制制度和天主 教会，掀起了一场更为激进的思想启蒙运动， 推动着资产阶级革命浪潮的到来。问题探究1、分析启蒙运动背景，核心内容？怎样理解？2、启蒙运动的代表人物及主要贡献，怎样评价他们？3、启蒙运动对社会发展的重要意义。代表 人物主张贡张贡 献评评价孟德 斯鸠 伏尔 泰 卢梭康德提出了三权分立的学说目的是防 止君主专制实现公民的政治自由 以达到权力间的制约与平衡 天赋人权 认为自由平等是个人天赋权利
10、主张实行开明君主制 阐述“天赋人权”学说认为人生 来平等 坚持 “主权在民” “ 社会契约论”认为人有权推翻暴 君 主张建立共和国认为人非工具 提出 尊重他人的原则 三权分立的学说 成为资产阶级政 治制度的基本原 则 法国启蒙运 动的领袖人 物康德是近代西 方哲学史上划 时代的哲学家 是最激进的民主主 义者，为法国大革 命提供理论武器n单元总结：人文主义的发展历程n 古希腊先哲以人为本，强调人的价值和作用，他们的 思想是西方人文主义的起源。n 中世纪，基督教会垄断西欧的文化教育近千年，人文 主义几近湮没。n 文艺复兴：以复兴古希腊，古罗马文化为名，以人文 主义为旗帜，形成了人文主义的社会思潮，提倡人性，反 对神性，倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。n 宗教改革：提出了因信称义和先定论，使人在宗教领 域获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，以人文主义 宗教观挑战教皇的权威，促使人类不断的认识自己。n 启蒙运动：启蒙思想家倡导理性，把反封建反宗教神 学的斗争推进到反对封建专制制度，建立资产阶级理性王 国，按照资产阶级利益构建政治制度的高度，人文主义得 到丰富和发展
