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1、写景要抓住特征潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。 王勃滕王阁序万类霜天竞自由。 毛泽东沁园春.长沙培养对自然的情怀， 可以提高审美能力， 可以陶冶性情、净化灵魂。 是日，更定矣，余拿一小舟，拥毳 衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀， 天与云与山与水，上下一白；湖上影子 ，惟长堤一痕，湖心亭一点与余舟一芥 ，舟中人两三粒而已！张岱:湖心亭看雪 景物描写方法借鉴：一、要抓住景物本身的特点 景物描写方法借鉴：二、要突出感情特点 再次叛变红军的哥萨克军官葛利高里，夜里带着情 人阿克西尼亚离家出逃，遭遇红军巡逻队，阿克西尼亚 被打死了。葛利高里极度绝望。黎明，他用马刀在野地 里挖了一个坑，埋葬了阿克西尼亚。
2、他用手巴掌把小坟 堆上的潮湿的黄土使劲拍平，在坟墓旁边跪了半天，低 着脑袋，轻轻地摇晃着。现在他再也没有什么着忙的必要了。一切都完了。 在旱风的蒙蒙雾气中，太阳升到断崖的上空来。太阳的 光芒照得葛利高里的没戴帽子的头上的密密的白发闪着 银光，从苍白的、因为一动不动的而显得很可怕的脸上 滑过。他好像是从一场噩梦中醒了过来，抬起脑袋，他 看见自己头顶上一片黑色的天空和一轮耀眼的黑色的太 阳。n苏肖洛霍夫静静的顿河一切景语，皆情语也。 以我观物，物皆著我之色彩。 王国维人间语话对对象 作者 角度 描 写荷 叶 荷 花孙孙 犁人民 战战争那一望无边边的挤挤得密密层层层层 的大荷叶迎 着阳光舒展开,就像
3、铜墙铁铜墙铁 壁一样样.粉色 的荷花箭高高地挺出来,是临视临视 白洋淀的 哨兵吧。荷花淀宗璞生机 勃勃那是满满地的新荷，团团团团 的绿绿叶，或亭亭 立于水上，或婉转转靠在水面，只觉觉得一 种蓬勃的生机，跳跃满跃满 池绿绿色，本来是 生命的颜颜色，初春的杨杨柳嫩柳枝儿一摆摆 ，似乎蹬着脚告诉诉你，春天来了。荷叶 ，则则要持重一些，但那透过过活泼泼的绿绿色 表现现出来的茁壮的生命力是一样样的，再 加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚滚着，简简直 好像满满池荷叶都要裙袂飞扬飞扬 ，翩然起舞 了。西湖漫笔对对 象作 者角 度描 写荷 叶 荷 花许许 瑜 萍怀怀 念 老 师师每天清晨经过经过 荷塘，总总能看见见一
4、池 荷韵，从冬日的衰落到春日的绿绿意 ，繁盛，凋零，一如人生的起落。当 风风低落水皱皱，湖闲闲雨轻轻的日子，清 荷亭亭，绿绿裙裾上青玉滚滚滚滚 ，水生 秀色；抑或刀风风烈日，如丹青杰作 的风风荷依旧清色冰姿，气宇凌仙。 年年荷花都能从丝丝毫不见见生机的枯 萎中复生，而我的师长师长 却不能了， 那一个年轻轻的身影走进进了翩翩荷叶 间间，稍不留意便无迹可寻寻，只余下 清香袅袅袅袅 。又是清荷盛开时时结论：景物是客观的，人的眼睛心情 是千差万别的，同一种景物在不同 人的眼睛里形色味是不同的。心情 不同，感受不同；文章主旨不同， 景物也随着千变万化。任何描写都 要目的明确，为表达内容服务，哪 里需要描写，怎样描写，都要从表 达的需要出发。课堂练习：请由下面的几个词语引发联想，写一 篇150字左右的片段作文： 小草 风雨 吹打 阳光 嘲笑 恒心作业：运用课堂上学到的知识， 以“校园春色”为题写一篇800 字以上的抒情散文。
