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1、 操作题五 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.11Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides fo
2、r .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.21结构介绍 知识结构 1、通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专 业知识的基础和工具，并对今后从事的计算机应用工作起 辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和 法律知识，以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语 言程序设计、计算机网络基础、操作
3、系统原理等专业必备 的基础理论知识。 2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根 基。专业知识包括Visual FoxPro程序设计、 VisualBasic .net程序设计、JAVA程序设计、图形图像 处理、FLASH动画制作、网页制作等。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004
4、-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.31能力结构 1、基础能力：计算机相关高等数学的应用能力； 基本程序设计能力；计算机系统管理和维护能力 ；外语应用能力；汽车驾驶能力。 2、专业能力：使用高级语言进行程序的设计、调 试和维护能力；熟练使用办公自动化系列软件的 能力；运用关系型数据库Visual FoxPro设计和 应用管理信息系统的能力；利用Visual Basic语 言编制一般视窗应用软件的能力；计算机多媒体 素材的处理能力；综合性网页设计与制作能力。 Evaluation only.Evaluation only
5、. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.41素质结构 1、思想道德素质。具有科学的世界观、人生观和 道德观，有明确的是非观念；具有爱国主义、集 体主义精神，有良好的敬业、创新意识。 2、文化素质。具有高等数学、程序设计、数据处 理等理工科知识
6、，有一定的科学素养；具有必要 的哲学、法律、职业道德等人文社科知识，有一 定的文化素养。 2、文化素质。具有高等数学、程序设计、数据处 理等理工科知识，有一定的科学素养；具有必要 的哲学、法律、职业道德等人文社科知识，有一 定的文化素养。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011
7、Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.51应用领域 1.科学计算（或称为数值计算） 早期的计算机主要用于科学计算。科 学计算仍然是计算机应用的一个重要领域。如高能物理、工程设计、 地震预测、气象预报、航天技术等。由于计算机具有高运算速度和精 度以及逻辑判断能力，因此出现了计算力学、计算物理、计算化学、 生物控制论等新的学科。 2.过程检测与控制 利用计算机对工业生产过程中的某些信号自动进行 检测，并把检测到的数据存入计算机，再根据需要对这些数据进行处 理，这样的系统称为计算机检测系统。特别是仪器仪表引进计算机技 术后所构成的智能化仪
8、器仪表，将工业自动化推向了一个更高的水平 。 3.信息管理（数据处理） 信息管理是计算机应用最广泛的一个领域。 利用计算机来加工、管理与操作任何形式的数据资料，如企业管理、 物资管理、报表统计、帐目计算、信息情报检索等。国内许多机构纷 纷建设自己的管理信息系统（MIS）；生产企业也开始采用制造资源 规划软件（MRP），商业流通领域则逐步使用电子信息交换系统（ EDI），即所谓无纸贸易。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created w
9、ith Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.614.计算机辅助系统计算机辅助设计、制造、测试（CAD/CAM/CAT） 。用计算机辅助进行工程设计、产品制造、性能测试。办公自动化 ：用计算机处理各种业务、商务；处理数据报表文件；进行各类办公 业务的统计、分析和辅助决策。经济管理：国民经济管理，公司企 业经济信息管理，计划与规划，分析统计，预测，决策；物资、财务 、劳资、人事等管理。情报检索：
10、图书资料、历史档案、科技资源 、环境等信息检索自动化；建立各种信息系统。自动控制：工业生 产过程综合自动化，工艺过程最优控制，武器控制，通信控制，交通 信号控制。模式识别：应用计算机对一组事件或过程进行鉴别和分 类，它们可以是文字、声音、图像等具体对象，也可以是状态、程度 等抽象对象。 5.人工智能。 开发一些具有人类某些智能的应用系统，如计算机推理 、智能学习系统、专家系统、机器人等，帮助人们学习和完成某些推 理工作 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile
11、5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.71专业培养目标 本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展 、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计 算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据 库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能 力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公 自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作 ，德、智、体、美全面发展的计算机专
12、业高等应 用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长 ，一专多能，品学兼优”的培养目标。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.81就业方向 二十一世纪进入信息时代，席卷全球的信
13、息科技给人类的生产和生 活方式带来了深刻的变革，信息产业已成为推动国家经济发展的主导 产业之一。目前，中国软件产业还处于成长期，其市场潜力还远远没 有挖掘出来。2005年中国软件市场总体规模将达到907亿元，增长率 达到33%。2010年左右，中国软件产业将步入成熟期。IT产业作为知 识密集、技术密集的产业，其迅猛发展的关键是有一大批从事IT技术 创新的人才。一定数量、结构和质量的IT人才队伍是IT产业发展的支 撑，一个国家的IT人力资源储备、IT人才培养及使用状况决定着该国 IT产业发展的水平和潜力。也可以说，IT产业的竞争就是人才的竞争 ，高水平的IT人才培养和队伍建设是走向IT产业大国和
14、强国的前提条 件。而未来一段时期，我国将会利用国际产业转移的重大机遇，聚集 各种资源，突破核心技术制约，在集成电路、软件、计算机与信息处 理、现代移动通信、信息安全、信息服务和系统集成等技术领域加强 创新，促进IT产品更新换代，推动我国由IT大国向IT强国转变，并进 而推动国民经济信息化进程，以信息化带动工业化，走出一条新型工 业化道路。 所以，无论是从大的方向讲，还是从小的方面讲，培养和 储备高素质的IT人才都显得非常重要。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Prof
15、ile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.91那么这两个方向是不是矛盾呢？其实不然，我想这也是计算机专业连 年扩招的原因吧。据统计，中国当前软件从业人员3/4以上来自于全 国各大高校和科研机构的计算机与软件相关专业，来自职业技术学校 及各社会培训机构的软件从业人员尚不足总数的1/4。我们可以看出 ，目前中国软件人力资源主要来源于高校及科研机构，这恰
16、恰是形成 中国当前软件人才结构不合理、应用型人才匮乏的主要原因。也就是 说软件人才的供大于求只是个表面的现象。因为中国高校普遍存在软 件教育脱离实际，无法学以致用，很多十几年前的教材，现在的高校 生还在学习。高校教育的稳定性与软件产业的急速发展不能相互适应 ，社会缺乏的是有实际能力，能实际动手操作型的软件人才。市场需 要的是计算机专业人才，而很多计算机专业毕业的学生都不能满足市 场的需求，所以才会有抱怨计算机专业就业难的说法。解决办法还是 靠自己吧，大学四年，不要像上面说的无所事事，对自己的专业有所 熟悉并且精通一个方向，相信前途会是美好的 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.C
