汽车底盘汇报课(课改)

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1、LOGO汽车底盘构造与维修-汽车教研组课程负责人:主要内容二、课程设计 四、考核方案三、改革思路一、课程设置 一、课程设置课程性质和作用汽车底盘构造与维修课程是我校汽车维修专业 必修的核心专业课程之一，让学生系统地掌握汽车 底盘的总体构造和工作原理，让学生掌握其整体功 能要求，以及各组成部件的结构和功能上的有机联 系，并能了解常见的故障诊断和排除方法。为下一步学好专门化课程打下坚实的基础；对 学生毕业后从事汽车维修职业能力培养和职业素养 养成起主要支撑或明显促进作用。汽车发动机 构造与检修汽车底盘机 构造与检修汽车电气构 造与检修机械制图汽车电器汽车 机械 基础汽车 电工 电子汽车概论、+汽车

2、检测 诊断技术汽车电控原 理与维修一、课程设置一、课程设置课程衔接汽车电气 汽车电控发动机 汽车电控底盘汽车概论 汽车机械基础第五学期第四学期第三学期第二学期第一学期汽车发动机 汽车底盘汽车维修厂实习汽车营销 汽车二手车评估 汽车自动变速器二、课程设计课程分为四个学习模块，十七个讲课项目，数十个 学习任务“，总计180学时。项目一：传动系概述 项目二：离合器 项目三：变速器 项目四：万向传动装置 项目五：驱动桥模块1 传动系模块2 行驶系模块3 转向系模块4 制动系项目六：行驶系概述 项目七：车架 项目八：车桥 项目九：悬架项目十：转向系概述 项目十一：机械转向系 项目十二：液压转向系 项目十

3、三：电动转向系项目十四：转向系概述 项目十五：鼓式制动系 项目十六：盘式制动系 项目十七：伺服制动系二、课程设计序号 学时 教学项目16项目一：汽车传动系概述 28项目二：离合器312项目三：变速器46项目四：万向传动装置.1网络化教学条件有待 进一步提高，多媒体 教室欠缺。2实验实训设备陈旧 ，数量偏少。3教学科研成果不足 ，没有申报立项精 品课程，校企合作 深入不够。本课程存在的不足；三、改革前的课程情况本专业就业岗位分析注塑机操作员维修学徒汽车营销顾问维修中工维修师傅公司副总初次就 业岗位一次晋 升岗位再次晋 升岗位可持续 发展岗位营销经理电梯安装工汽车营销助理三、改革思路：面向主要岗位

4、汽车电工中工营销经理汽车电工学徒汽车电工师傅三、教学改革思路下阶段的思考：1.扩大校企合作（专业教师联系企业） 校企合作紧密，实践机会较多 2.课程教学团队（专业教师负责课程开发） 1）共同研究开发课程教学内容 2）共同研究建设课程实训室 3）共同研究开发课程考核体系项目一：传动系概述 项目二：离合器 项目三：变速器 项目四：万向传动装置 项目五：驱动桥 课改前共七章1、汽车综述 2、离合器 3、手动变速器 4、万向传动装置 5、汽车行驶系 6、汽车转向系 7、汽车制动系课改后四个模块项目-分项目1、传动系 2、行驶系 3、转向系 4、制动系传动系三、课改前后课程三、课程进度图周数1.2.3.

5、45.6.7.89.10.11.12项目内容1、离合器的拆装、检修1、手动变速器、自动变速器的拆装1、万向节的类型及检修方法任务内容1、离合器选配 2、离合器正确使用 3、不同类型离合器拆装 1、手动变速器进行拆装。 2、自动变速器进行拆装。 3、自动变速器三元件进行检修。1、不同类型的汽车对万向节选配 2、传动轴的校正方法知识目标1、了解汽车底盘的各种布置型式 2、了解汽车行驶的基本原理. 1、掌握变速器的拆装程序和方法。 2、理解自动变速器的拆装方法。 3、理解换挡执行三元件的检修方法。1、熟悉万向节的类型及结构特点 2、熟悉传动轴结构和类型 3、了解中间支承的结构能力目标1、能熟练使用拆

6、装工具； 2、能掌握离合器及操纵机构的拆 装工艺和要求； 3、能掌握离合器的调整部位和方 法； 1、能够对变速器传动机构主要零件检 修 2、能够掌握手动变速器拆装、检修工 艺 1、能够对不同类型的万向节进行 拆卸、分解和装配 2、能够对传动轴进行校正 3、能掌握万向节传动装置的拆装 方法及步骤 项目考核1、离合器的拆装检修1、手动变速器、自动变速器拆装与检 修1、传动轴的校正方法。 2、万向节传动装置的拆装方法周数13.14.1516.17项目内容1、主减速器、差速器拆装检修方法。1、汽车车架拆装与校正方法任务内容1、主减速器检查与调整 2、差速器检查与调整 3、主减速器、差速器常见故障诊断与

7、排除1、认识车架损坏的原因 2、车架的修复过程知识目标1.了解驱动桥的功用、组成及分类 2.掌握主减速器的功用、分类 3.掌握单级主减速器的结构、调整方法 4.掌握对称式锥齿轮差速器构造工作原理1、了解全履带式、全履带式和车轮-履带 式行驶系的结构形式 2、理解掌握轮式汽车行驶系结构组成 能力目标1.能按正确方法对驱动桥进行分解与组装 2. 能按正确方法对主减速器、差速器进行检 查与调整 3.能对后驱动桥常见故障进行诊断与排除 1、能够认识车架损坏的原因 2、能按零件损坏的规律进行检验 3、能熟练讲述修复过程 项目考核1、主减速器、差速器的拆装检修1、车架损坏修复三、课程进度图知识目标 1、了

8、解汽车底盘各机构、各系统的功用、组成和类型； 2、 熟悉汽车底盘各机构、各系统的基本结构和工作原理；技能目标 素质目标 1、掌握汽车底盘的维护和修理的基本理论和方法； 2、掌握汽车底盘常见故障的分析、诊断与排除的基本 理论和方法；1）、热爱本专业技术工作，具有创新意识，具有一定的沟通 知识和技巧； 2）、具有团结合作精神和认真严谨的学习态度。 3）、自学和持续发展的能力，以适应现代汽车底盘新结构和 新技术发展变化。三、确立课程教学目标计划 分享 总结检查 决策资讯 实施六步实训法 学生分享方法，教 师总结学生组员之间讨论设 计多套实施方案教师引导学生从计划方案 中选出最佳实施方案学生通过查阅资

9、料，观察实物及利 用多媒体等教学资源熟悉掌握完全 任务工单所需的知识自查、互查分工明确团结协 作实施决策方案5、课程考核方式：1、过程性考核与最终考核相结合；2、注重学生动手能力和职业素养的考核；3、注重学生操作规范的考核；四、考核方法平时成绩 （40）+过程成绩 （20）总评 成绩+期末成绩 （40）序 号考核内容考核标准考核方式分值1 学习态度1、迟到、早退每次扣5分；旷课每次扣10分。 2、课堂学习不积极不主动视情每次扣12分。 3、不遵守课堂纪律和不服从课堂安排视情每次 扣12分。考勤 课堂点名答问 课堂情况实施记录302 综合素养1、团队合作 2、安全意识 3、标准与规范意识 4、“

10、精细化”意识 5、规划与自我评价 6、责任心 以上各条完成不好视情每项扣12分。课堂情况实施记录103考核项目1 变速器拆装 见具体的单元考核标准课堂测试：采取提问、项目完成结果汇报等方式，视 情况记分。 平时作业（学习总结、实训报告等）；每单元至少一 次作业，根据学生作业的质量与规范、作业次数折算分 数，作为平时成绩的组成部分。10考核项目2 变速器检修 考核项目3 变速器安装工艺4期末考核本课程关键知识点、专业技术规范（标准）等 的综合考核。从试题库中随机抽取试题组成A、B卷，考试时间90分钟 ，50四、汽车底盘构造与维修课程考核方案四、考核任务书第一次课一、自我介绍、师生交流、课堂的纪律

11、要求； 1.师生相互介绍认识；自我介绍，板书联系方式-电话、邮箱、QQ号 2.本课程学习重要性是汽车维修专业一门培养职业素质与动手操作能力的专业核心 课程。 3.本课程要完成的任务：本课程要求完成汽车底盘构造与维修原理讲授和方法的训练。 培养汽车维修和分析故障能力。 4.总课时 (180) 周课时(6)单元设计汇报提纲二、引入任务 四、归纳、深化 三、实施任务（示范、训练、拓展） 一、任务目标 五、总结、考核 本次任务在项目中的位置及名称能力 训练 项目 名称传动系 （96学时） 1-15周子项 目名 称1.1 汽车 底盘 概述 1.2 离合 器的 功用 结构 和工 作原 理1.3 离合 器的

12、 操纵 机构 及故 障检 修1.4 手动 变速 器 1.5 变速 器的 拆装 与检 修 1.6 自动 变速 器1.7 自动 变速 器拆 装 1.8 万向 传动 装置 1.9 万向 传动 装置 检修1.91 驱动 桥 1.92 驱动 桥的 维修 在项目中的位置任务名称：离合 器的功用结构（ 60分钟）一、任务的目标1.本次课程的目标总体目标：能掌握离合器的功用结构和工作原理能力目标知识目标素质目标1.培养吃苦耐劳的敬业 精神和自主学习能 力； 2. 培养独立工作能力和 团队合作能力； 3. 培养良好的诚信、沟 通、协调能力；表 达能力;1. 掌握周布弹簧离合 器的结构与调整项目 与方法； 2.

13、掌握膜片弹簧离合 器的结构与调整项目 与方法；1掌握离合器在汽车 上的装配关系，并理 解离合器的分离与接 合过程。 2掌握离合器的拆装 程序和方法。 3熟悉离合器各主要 零件名称、作用及装 配关系。 4掌握离合器踏板自由 行程及分离杠杆高度 的调整方法。二、引入任务案例：一款09年捷达当加速的时候，车速不是因 为发动机的转速提高而速度变快，而是感觉动力 不足，尤其是上坡的时候，动力更不行，觉得车 没劲。有时能闻到离合器里面器片烧糊的味道。引入-1：下发小组任务书操练-1：分析原因： 发动机的转速提高速度变快，而是感觉动力不 足，尤其是上坡的时候，动力更不行，觉得车 没劲。还闻到离合器里面器片烧

14、糊的味道。可 能出现的原因。 初步判断： 1、驾驶员半离合开车，超载运行。 2、分离机构无间隙。 3、分离轴承轴向运动发卡而不能回位。 4、从动片沾油、表面硬化或铆钉头露出。深化-1:试车： 由教师上车演示让学生观看现象，从而判 断汽车故障的部位。回答完成：让学生学会分析及判断故障的 部位。归纳-1：总结知识点教师实车演示让同学们试着去分析故障的部 位，再通过网络及查找资料来制定离合器检修的 方案。引入-2：分析小组任务书小组完成：对离合器产生的部位进行检修？讨论：现在实车的故障是没有加速无力和离 合器有烧焦味，难道只有离合器故障出现问 题才有这种现象吗？操练-2：离合器拆装： 通过对离合器的

15、拆装了解离合器产生故障的 部位，并做好相应的记录。个别回答： 要求同学能够说出离合器上的各部件的名称深化-2:拆装注意事项：当对离合器进行拆装时要注意哪些要点？ 在对离合器进行装配时我们要按照维修工艺去 进行调整。讨论：安装离合器盖螺丝的方法归纳-2：总结知识点让各组同学上台讲解对离合器的故障判断方 法以及当汽车遇见这个的故障时我们要怎样对离 合器进行检修。了解离合器经常产生故障的部位 及检修的方法。能让同学掌握离合器的安装工艺，掌握安装 的技巧及方法。四、归纳、深化（约5分钟）1、归纳：通过对本次课的学习，让同学们了解汽车离 合器安装的部件及当离合器产生故障时我们应 该用什么样的方法对它进行

16、检修。同时让同学 们掌握离合器的拆装方法。 2、深化：手动变速器的离合器与自动变速器的变矩有 什么区别？五、总结、考核（约5分钟）本次培训从汽车离合器故障分析开始，主要讲解 和训练了离合器的故障诊断及离合器的检修方法等 相关知识。 通过各队的协同讨论、分析及故障的部位，都顺利完成了任务！ 请各队长对队员进行考核，队长由 我打分考核，进行综合评定。队长对队员考核内容完成任务的态度学习表现操作能力协作意识遵守纪律综合评定分析、解决问题能力回答问题，发言的质量LOGO教学过程导入新课教师预先给离合器 设置故障学生仔细观察汽车 故障现象，产生感 性认知引入学习任务展示评价（15分钟）制定计划与决策（20分钟）获取信息（25分钟）实施与控制（43分钟）学生参考教材获取信息， 完成子任务一、二小组讨论，达成共识，教 师指导并考核教师收集学生的信息后， 集中讲解，全班达