《多媒体教学软件比赛赛项设置及评分指标解读》由会员分享,可在线阅读,更多相关《多媒体教学软件比赛赛项设置及评分指标解读(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、多媒体教学软件比赛解读北京教科院职成教研中心 马开颜项目重点考察内容 对教学软件的教学设计和应用能力,媒体 的选择及其表现能力,以及教学过程中软 件的使用效果。 教学设计和应用:教学性 媒体选择及表现:技术性、艺术性 软件的使用:创新性与实用性软件的教学特色 参赛软件应根据教学目标、教学内容和教 学策略设计,遵循现代教学理念和学习理 论,适应不同教学环境和生源特点,满足 教学需求。 涉及教学性,40分 常规:目标、内容、策略 深层次:理念、理论、学生特点 适应性:环境、需求软件内容与类型 内容 针对一个相对完整的教学单元或一门课程、一 个职业岗位进行开发 类型 仿真实训软件、多媒体教学课件、自
2、主学习软 件等软件的作用 体现职业教育“理实一体化”的教学思想, 充分发挥信息技术对教学的支撑作用,能 实现助教、助学、仿真实训、考核等功能 ,明显改进教学与实训效果。 软件选题应具有必要性和不可替代性。软件运行环境 开发平台和制作工具不限,软件风格、形 式不限,可为单机版或网络版,能够脱离 平台运行软件的开发 由参赛教师自主研制或参与研制,鼓励团 队合作,多方参与。 可以个人、团体或单位的名义报名,团体 成员不超过5人,单位报名不列个人姓名, 参赛者应拥有参赛软件的版权。评分指标 教学性:40 技术性:30 艺术性:20 创新性与实用性:10教学性 教学目标清晰、定位准确,内容表述准确 ,术
3、语规范; 教学策略得当,教学重难点问题解决效果 突出; 辅助教学的素材齐全、分类合理; 体现“做中教、做中学”,有利于激发学生 自主学习和主动学习。技术性 软件运行方便、灵活、稳定; 操作简便、快捷,交互性强; 导航方便合理,路径可选; 容错性好。艺术性 图、文、音、视、动画等运用恰当,切合 教学主题; 界面布局合理、美观,导航清晰简捷; 色彩搭配合理,风格统一,视觉效果好, 吸引力强,有利于激发学生学习兴趣。创新性与实用性 立意新颖,构思独特,设计巧妙; 通用性强,易于推广,符合职业学校学生 的认知特点。国赛方法 录制不超过10分钟的讲解视频,展示参赛 软件,并对该软件的创新点、辅助教学作 用和使用效果进行讲解(视频、讲解稿) 专家根据提交的资料和视频评选出参加现 场决赛的参赛软件 决赛时,参赛教师按现场抽签顺序进行比 赛,展示、讲解多媒体教学软件10分钟, 答辩5分钟软件涉及的教学内容 参赛作品教学内容不限学科和专业 德育和文化基础课程,中等职业学校机械 制图、机械基础、金属加工与实训、机械 常识与钳工实训、电工技术基础与技能、 电子技术基础与技能、电工电子技术与技 能、土木工程力学基础、土木工程识图技 术等专业基础课程:符合新大纲谢谢2012年5月17日