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1、多媒体教学软件比赛解读北京教科院职成教研中心 马开颜项目重点考察内容 对教学软件的教学设计和应用能力，媒体 的选择及其表现能力，以及教学过程中软 件的使用效果。 教学设计和应用：教学性 媒体选择及表现：技术性、艺术性 软件的使用：创新性与实用性软件的教学特色 参赛软件应根据教学目标、教学内容和教 学策略设计，遵循现代教学理念和学习理 论，适应不同教学环境和生源特点，满足 教学需求。 涉及教学性，40分 常规：目标、内容、策略 深层次：理念、理论、学生特点 适应性：环境、需求软件内容与类型 内容 针对一个相对完整的教学单元或一门课程、一 个职业岗位进行开发 类型 仿真实训软件、多媒体教学课件、自
2、主学习软 件等软件的作用 体现职业教育“理实一体化”的教学思想， 充分发挥信息技术对教学的支撑作用，能 实现助教、助学、仿真实训、考核等功能 ，明显改进教学与实训效果。 软件选题应具有必要性和不可替代性。软件运行环境 开发平台和制作工具不限，软件风格、形 式不限，可为单机版或网络版，能够脱离 平台运行软件的开发 由参赛教师自主研制或参与研制，鼓励团 队合作，多方参与。 可以个人、团体或单位的名义报名，团体 成员不超过5人，单位报名不列个人姓名， 参赛者应拥有参赛软件的版权。评分指标 教学性：40 技术性：30 艺术性：20 创新性与实用性：10教学性 教学目标清晰、定位准确，内容表述准确 ，术
3、语规范； 教学策略得当，教学重难点问题解决效果 突出； 辅助教学的素材齐全、分类合理； 体现“做中教、做中学”，有利于激发学生 自主学习和主动学习。技术性 软件运行方便、灵活、稳定； 操作简便、快捷，交互性强； 导航方便合理，路径可选； 容错性好。艺术性 图、文、音、视、动画等运用恰当，切合 教学主题； 界面布局合理、美观，导航清晰简捷； 色彩搭配合理，风格统一，视觉效果好， 吸引力强，有利于激发学生学习兴趣。创新性与实用性 立意新颖，构思独特，设计巧妙； 通用性强，易于推广，符合职业学校学生 的认知特点。国赛方法 录制不超过10分钟的讲解视频，展示参赛 软件，并对该软件的创新点、辅助教学作 用和使用效果进行讲解（视频、讲解稿） 专家根据提交的资料和视频评选出参加现 场决赛的参赛软件 决赛时，参赛教师按现场抽签顺序进行比 赛，展示、讲解多媒体教学软件10分钟， 答辩5分钟软件涉及的教学内容 参赛作品教学内容不限学科和专业 德育和文化基础课程，中等职业学校机械 制图、机械基础、金属加工与实训、机械 常识与钳工实训、电工技术基础与技能、 电子技术基础与技能、电工电子技术与技 能、土木工程力学基础、土木工程识图技 术等专业基础课程：符合新大纲谢谢2012年5月17日
