《论语》第13课教学设计

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1、国学论语教学设计： 论语第 13 课教学设计拦隆口小学 张学花教学内容：不耻下问 左丘明耻之 老者安之，朋友信之，少者怀之教学目标：1、正确流利的朗读课文，能熟读成诵。2、大致理解课文内容，懂得论语中有关学习、为人处世的深刻道理。3、在诵读经典的过程中，使学生学会学习，学会做人。教学重难点：重点：能熟读成诵论语中的名句。难点：理解孔子对于学习、为人处世的态度，并受到启迪。教学过程：一、温故导入：1、 同学们，今天我们继续诵读论语 ，你们还记得论语开篇的内容吗？课件出示 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2、 学生齐诵。3、 孔子在学而篇第一则中，

2、表明了他的哪些态度？预设：对学习的态度、对朋友的态度、对做人的态度。4、孔子被尊为圣人，他不但善于学习，还具有贤明的美德。今天，我们继续学习论语第 13 课，看看我们又将会有怎样的收获和启迪呢？ 二、读经典（读准读顺）课件出示初读要求：读准字音，读通句子。方法：自读同桌互读展示读小组比赛读齐读3、解经典（初懂文意）课件出示要求：小组合作，理解文意。方法：结合注释，连字成句；小组成员每人一句，互相补充，疏通文意。1、小组合作，疏通文意。2、指名说。3、理解了原文的意思，现在请你再来读一读，能读出感情，读出节奏吗？指名展示读，全班齐读。4、悟经典1、自读，并画出每则论语中的经典名句。2、课件出示

3、敏而好学，不耻下问。巧言、令色、足恭；匿怨而友其人，耻之。老者安之，朋友信之，少者怀之。3、齐读。4、说说你从这些经典名句中明白了什么？5、学习了这几句经典名句，你还想到了哪些以前积累的关于学习、为人处世的经典名句？（引导学生举一反三，巩固积累。 ）课件出示师补充，引导学生诵读经典。5、用经典，学做人：1、播放视屏：三顾茅庐 。引导：看完这个小故事，你有什么想法？2、课件出示 情景分析：这里体现了论语中的哪些思想？a 乌鸦和狐狸的故事b 黄鼠狼给鸡拜年。c 公交车上标语： “请您给老、弱、病、残、孕妇让个座，谢谢！” d 老爷爷向小孩请教。六、诵经典。七、小结：同学们上了这节国学课，是不是有很多收获呢？（预设：学生说自己的收获。 ）师：同学们，像论语 弟子规等这样的国学经典体现着我们中华儿女的博大智慧和美好情感，是我们中华民族的精神和灵魂，让我们与经典同行，做有德之人。