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1、第 1 页 共 107 页第 2 页 共 107 页班竹乡中心小学简介素有正安东大门之称的班竹乡,位于正安县城东南面，距县城47 公里。东临务川，南接中观，西接格林，北靠道真。境内山高坡陡，平均海拔 1000 多米，是一个边远而贫穷的地区。班竹乡中心小学的前身为高堡小学，始建于 1942 年，距乡政府所在地 3 公里。办学条件简陋，师资薄弱，班额小，不能适应我乡教育发展的需要。县教育局结合我乡实际，于 1998 年将该校迁至班竹街上与班竹中学合并。在此期间，学校仅有第 3 页 共 107 页教师 14 人，教学班 6 个，学生 200 余人。是一所办学条件极为艰苦、师资较为薄弱的小型学校。20
2、00 年，班竹完小被列为国家贫困地区“义教”工程项目学校。重新选址征地修建。于 2005 年更名为班竹乡中心小学。如今的班竹乡中心小学，经过几任校长和广大师生的共同努力，逐步成为功能完善、设备齐全、布局合理的乡级中心小学。学校现有教师 34 人，教学班 12 个，学生近 500 人，占地面积 6000 多平方米，辐射半径 3 公里。学校拥有高大雄伟的教学楼，构 思合理的食堂， 美观大方的教 师宿舍，小巧精 致的厕所，宽 广平整的运动 场，设施完备 的体育器械。有计算机 17 台，远教设备一套，图书 6000 多册，四类乡镇实验器材一套。是一所办学条件较为完善、教师结构相对合理的学校。近年来，我
3、校始终坚持以“强基、固本、抓实、提质”的工作思路，以德育为先导，以教学为中心，以质量为生命的办学宗旨。狠抓教学常规管理，努力提高教师驾驭现行教育的能力，逐步提高教育教学质量。如今中心小学的教学质量已从全县挂末位置步入全县中偏上行列。屡获乡级先进单位、综合目标考核一等第 4 页 共 107 页奖，全县师德师风建设先进单位和综合目标考核二等奖等，多次受到上级领导的好评，办好了班竹人民满意的教育。如今，班竹乡中心小学全体师生秉承“校兴我荣，校衰我耻”这一信念，狠抓机关作风建设和校园文化建设。在上级教育主管部门的正确领导下和大力支持下，团结带领全体教师抢抓机遇，乘势而上，采取新措施、新办法，以科学发展
4、观为契机，建立班竹教育持续、快速、健康发展的有效机制和长效机制。扎实做好各项工作，努力开创班竹乡中心小学教育工作新局面，实现班竹教育跨越式发展。第 5 页 共 107 页班竹乡中心小学 2010 年度创建“市级绿色学校”领 导 小 组2008 年，学校获得了“县级绿色学校”的荣誉。为了进一步巩固“创绿”成果，提升学校品牌，争取向“市级绿色学校”迈进，结合学校实际，特组成“市级绿色学校”领导小组：一、组长：庞德亮职责：1、负责创建市级“绿色学校”工作计划和实施方案。2、传达上级文件，指挥协调全面工作。二、副组长：何世进职责：1、具体实施创绿工作。2、制定“创绿”工作远景目标和近期工作方案。3、制
5、定相关的管理制度。三、代孟宇、聂云侠、吴 潘。职责：1、收集创建“绿色学校”相关资料。2、对学校的创建工作进行监督。3、整理资料，规范装档。四、成员：各班班主任第 6 页 共 107 页职责：1、对学生进行环保教育。2、在教学中加强学生环保知识的渗透和教育。3、收集相关资料上交学校“创建绿色学校”领导小组。4、组织学生开展形式多样的环保教育。2010 年 4 月班竹乡中心小学 2010 年创建市级“绿色学校”工 作 计 划环境意识如何是衡量一个国家和民族的文明程度的一个重要标志，提高全民环境意识，应从青少年和儿童抓起，这对于实施可持续发展战略有着重要的现实意义和深远的积极影响。为了将环境教育工
6、作更加有效、广泛、持久地进行下去，我校将环境教育作为德育工作的一项抓手，围绕环境教育工作要求，积极、有效、全面的在不同层面展开了环境教育、环境宣传、环境行动。 一、指导思想： 地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事，创建绿色学校对提高学第 7 页 共 107 页生的环保意识和推进素质教育，都具有十分重要的意义。我校全面贯彻落实全国环境宣传教育行动纲要，以绿色学校为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。二、奋斗目标1、创建绿色学校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。 培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师
7、队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。 3、创建活动多样化 。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于绿色学校活动。三、主要措施（一）、学校重视环境教育 1、成立学校环境教育领导小组 为加强对环境教育工作的领导，成立环境教育领导小组，由校长庞德亮担任组长，副校长任副组长，教导主任、德育主任、班主任等任组员，负责对环境教育的安排、落实，有效地开展环境教育。 2、环境教育列入学校工作计划 我校把创建绿色学校工作列入工作目标
8、，环境教育领导小组专项制订工作计划，有要求、指导思想、奋斗目标、主要措施，期末要有专题总结，总结收获、寻找不足，逐步完善，以求创建工作实效。 第 8 页 共 107 页3、环境教育作为课程列入课表 环境保护是我国的一项基本国策，保护和改善环境要靠一代又一代人的共同奋斗和不懈努力。青少年是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人，从小树立热爱环境、善待环境、保护环境的意识。环境教育也是实施素质教育的一项重要措施。 （二）、学科渗透环境教育 我校在把环境教育列为课程的同时，要求相关学科加强教材中环保内容的教学研究，提高课堂教学质量，使学生切实掌握内容。在考试的试题中要有一定比例是有关环境教育的内容，同
9、时组织好环境保护活动。为培养学生从小树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，认真组织综合实践活动。 语文学科开展人与环境实践活动，把收集的资料通过小报形式反映出来。 品德、科学学科结合课本，开展宣传环保、环保法律法规活动（三）、重大环保日开展专题教育 结合环境保护的有关活动日，利用全校升旗仪式进行宣传活动，重大活动日开展专题活动。例：65 世界环境日，开展宣传活动，举办专题小报家庭环境污染的调查；开展创建绿色环保学校专题活动，举办节水方案设计等活动，增强学生环保意识，保护环境从我做起。 开展兴趣小组活动 ，围绕环境教育，积极组织兴趣小组，开展环保征文活动。 第 9 页 共 107
10、 页（四）、培养环境教育行为习惯 加强学生行为习惯的教育与培养。首先贯彻中小学生日常行为规范，制订生一日常规、学校的用电安全、劳动安全等制度。其次督查，每天开展六项常规检查，把保洁、室内卫生工作作为重要内容，检查评比作为班主任考核内容之一。 （五）、重视校园环境建设 学校进一步扩大绿化面积，美化校园。充分发挥绿色学校的育人作用。在学校已有的基础上，创建绿色生态园、无土栽培试验基地、小小气象站等。明确卫生意识，提高卫生标准，做到校园无卫生死角，操场无杂物，食堂无苍蝇，厕所无异味。并切实实行垃圾分类，妥善处理污染性垃圾，尽可能减少对环境的损害。各负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，
11、保证深入落实。切实将创建绿色学校工作纳入到学校的整体工作计划中，全面提高教师、学生环保意识，提高学生素质，为营造一个清新、自然、安全、可持续发展的生存空间做出自己2010 年 4 月第 10 页 共 107 页班竹乡中心小学创建“绿色学校”工 作 制 度 为了更好地保护自然，创造良好的环境，推动学校各项工作协调发展。为我校创建市级“绿色学校”顺利成功，特拟定创建“绿色学校”工作制度。一、学校组织管理工作1、建立创建“绿色学校领导小组。成立以校长、教师及学生代表的活动领导小组。2、制定创建活动计划并组织实施，落实责任，认真研究部署，定期检查，建立总结汇报制度。3、建立环境教育档案及资料管理，做好
12、环境保护教育和宣传，为环境保护提供条件及教材教案。4、设环境宣传教育专栏或墙报，并定期出版。5、积极组织师生参加环保培训和开展环保知识学习，培养师生环保卫生意识，校领导、教师参加创建“绿色学校”的培训班。二、校园环境建设工作1、校园绿化美化建设由校长亲自抓，并分工负责按规划实施，学校的绿化建设达到标准要求，目前绿化面积达到百分之百。2、坚持天天打扫校园 ，保证学校环境清洁卫生。第 11 页 共 107 页3、狠抓教室、宿舍的检查，加强教室、宿舍的建设做好校门前左右的卫生监督工作，厕所天天冲洗，保证校园内无卫生死角。4、学校与环卫部门制定天天上门收垃圾制度，生活污水排放科学管理，建立有化污池，严
13、格控制学校自身产生的污染源。5、制定环保卫生公约，师生遵守公共卫生和爱护环境、保护环境。三、课堂环境教育1、学校有计划组织师生学习环保知识、专题讲座、主题班会、专题知识抢答等多渠道环境宣传教育。2、充分利用现行教材中的环境知识对学生进行审美观念的教育，加强对语文、品德、自然、健康、社会的环保知识渗透教育教学。3、通过填写环保知识问答，让学生加深对环保工作的认识，提高环保意识。四、课外环境教育1、环保活动纳入学校的工作计划和队活动内容，少先队以中队为单位成立环保活动小组，中队还成立有宣传队、服务队。2、有计划组织师生参加绿化、美化、净化校园的活动。3、定期组织学生参加环保监督和环保教育宣传活动。
14、4、教师人人能掌握一定环保知识，会写环保教育的辅导文章、教学教案，传授环保知识。5、学生人人学习环保知识，养成良好的环保行为规范，做到不吸烟，无乱丢、乱吐、乱写、乱画，爱护花草树木，爱护益虫和动物，爱护自然环境，爱护资源，人人动手清洁卫生，节约用水用电，养成第 12 页 共 107 页良好的习惯。6、组织师生参加环保知识学习和环保知识问答、环保知识测试，增强环境保护意识。2010 年 4 月班竹乡中心小学创建绿色校园远景规划为创建市级绿色学校工作顺利实施，提升学校品牌，坚持全面推进素质教育，努力培养国家合格人才。我校始终坚持“以人为本”的教育理念，以“爱”为切入点，以情感教育和情感投入为基本手
15、段，把培养学生的人格、能力、行为提上了教育日程，把素质教育作为学校教育工作的重点，把学生的社会实践、参与作为开展工作的主要方式，最大限度地为学生、家长、社会提供最优质的服务。随着素质教育的实施，环境教育越来越显得重要，为了进一步落实环境教育，使环境教育工作有计划、有步骤、有组织地贯彻实施， 经校行政认真研究、征求意见，根据学校实际，制订了学校 创建绿色校园远景规划 。 一、指导思想 创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行动，育环境新第 13 页 共 107 页人。环境教育是学校素质教育的一个重要组成部分，是培养学生全面发展的重要方面，它既是学校德育教育的一个重要内容，又是提高学生综合素质
16、的一个有效途径。学校开展环境教育，把环境教育作为素质教育、精神文明建设的重要组成部分，在校园中营造热爱环境、宣传环保的良好氛围，培养学生保护环境的责任感，树立绿色理念，开展环保行动，学习环保知识，自觉地参加校内外各项环保活动，围绕“创优美环境，建美好校园，做文明师生，办绿色学校”这一总目标，力求打造一个校园布局科学合理，花坛景点设计规范,校园环境整洁爽目，师生行为规范有礼，文化氛围浓郁醉人，教师人人潜心教改，学生个个奋发向上，各项工作突飞猛进的学校品牌。二、规划目标和期限 规划分两步实施： 第一步 20072009 年，规范言行阶段，要求师生举止文明，维护绿色。从管理入手，重视环境教育，成立组织，健全制度，有目的、有计划开展环境教育，创建县级 绿色学校。 第二步 20092010 年， ， 进一步深化环境教育，加大投入，创建特色阶段。加强校园绿化、美化，与学校亮丽工程相结合,把环境教育作为学校的办
