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1、 中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 山人江城子 渔家傲 破阵子教学实录 江城子,渔家傲,破阵子教学实录 昨天我们分析了两首婉约派的作品,今天我们一起分析下剩下三首豪放派的作品。其实上,婉约派与豪放派并不都是绝对的! 比如婉约派的典型代表人物李易安李清照,她曾经就写过一首诗非常豪放的诗:生当做人 杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东!非常豪放是不是,我们根本就看不出来是这样一个多愁善感,人比黄花瘦的纤弱女子所做!所以啊,我们看问题要一分为二。 但大体上婉约派和豪放派的界限还是非常鲜明的,所以大家也不要害怕! 好,我们一起读一读今天的这
2、三首豪放派词作!大家读得很慷慨激昂,唾沫横飞,好啊,有豪放的味道出来了。还是按照上节课的老规矩,这三首词也是可用一个字概括。 好,不错,一些同学都记得,是愁字,对不对? 愁,我们再来看看三首里面,哪首更愁?找出具体证据,说出观点和理由哦,胆子大些, 来!好,这位同学找到一处了:人不寐,将军白发征夫泪! 将军的头发都白了,士兵们天天泪流满面。是这样翻译吗?呵呵,老师觉得不对!难道就将军有白发,士兵就没有?难道就士兵流泪,将军就不会流 泪? 所以啊,这句话的翻译是将军和士兵头发都白了,将军和士兵都流泪了! 大家说,像这样的修辞手法我们学过吗? 学过,当然学过,这叫什么啊, 这就是互文!两句话里面可
3、以相互交替使用的。譬如有同学说的木兰诗里有没有啊,有对 不对。将军百战死,壮士十年归。如果按字面解释是将军百战后全部都死了,没一个活着, 而士兵们一个都没事,全部都活着回来了,是这样的吗?当然不是,打仗如果打成这种状 况,那才真见鬼了,是不是?呵呵! 那应该怎么理解,应该是将士们经过百战,九死一生,有的战死,有的凯旋归来了。是将 士们,将军和士兵都有,他们各有死的,各有活着回来的! 再来一个最典型的互文,叫:战城南,死郭北!这句话怎么翻译? 难道要翻译成:在城南打战,死在城北?在南边打战却死在北边,诈尸了不成? 所以,应该怎么翻译啊:战城南,死城南。战郭北,便死郭北! 明白没有?这就是互文。我们接着回来看将军白发征夫泪这句。头发都白了,士兵们都泪流满面了,愁不愁啊? 很愁啊,对不对!哪位同学再说说,哪首更愁?中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/