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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 山人江城子 渔家傲 破阵子教学实录 江城子，渔家傲，破阵子教学实录 昨天我们分析了两首婉约派的作品，今天我们一起分析下剩下三首豪放派的作品。其实上，婉约派与豪放派并不都是绝对的！ 比如婉约派的典型代表人物李易安李清照，她曾经就写过一首诗非常豪放的诗：生当做人 杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东！非常豪放是不是，我们根本就看不出来是这样一个多愁善感，人比黄花瘦的纤弱女子所做！所以啊，我们看问题要一分为二。 但大体上婉约派和豪放派的界限还是非常鲜明的，所以大家也不要害怕！ 好，我们一起读一读今天的这
2、三首豪放派词作！大家读得很慷慨激昂，唾沫横飞，好啊，有豪放的味道出来了。还是按照上节课的老规矩，这三首词也是可用一个字概括。 好，不错，一些同学都记得，是愁字，对不对？ 愁，我们再来看看三首里面，哪首更愁？找出具体证据，说出观点和理由哦，胆子大些， 来！好，这位同学找到一处了：人不寐，将军白发征夫泪！ 将军的头发都白了，士兵们天天泪流满面。是这样翻译吗？呵呵，老师觉得不对！难道就将军有白发，士兵就没有？难道就士兵流泪，将军就不会流 泪？ 所以啊，这句话的翻译是将军和士兵头发都白了，将军和士兵都流泪了！ 大家说，像这样的修辞手法我们学过吗？ 学过，当然学过，这叫什么啊， 这就是互文！两句话里面可
3、以相互交替使用的。譬如有同学说的木兰诗里有没有啊，有对 不对。将军百战死，壮士十年归。如果按字面解释是将军百战后全部都死了，没一个活着， 而士兵们一个都没事，全部都活着回来了，是这样的吗？当然不是，打仗如果打成这种状 况，那才真见鬼了，是不是？呵呵！ 那应该怎么理解，应该是将士们经过百战，九死一生，有的战死，有的凯旋归来了。是将 士们，将军和士兵都有，他们各有死的，各有活着回来的！ 再来一个最典型的互文，叫：战城南，死郭北！这句话怎么翻译？ 难道要翻译成：在城南打战，死在城北？在南边打战却死在北边，诈尸了不成？ 所以，应该怎么翻译啊：战城南，死城南。战郭北，便死郭北！ 明白没有？这就是互文。我们接着回来看将军白发征夫泪这句。头发都白了，士兵们都泪流满面了，愁不愁啊？ 很愁啊，对不对！哪位同学再说说，哪首更愁？中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/
