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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 专题一专题一 古典经济学巨匠的理论遗产古典经济学巨匠的理论遗产 自我测试及参考答案自我测试及参考答案一、单项选择题一、单项选择题1 1 1818 世纪中后期，为英国资本主义世纪中后期，为英国资本主义 经济的发展准备了劳动力条件的是（）经济的发展准备了劳动力条件的是（）A A“圈地运动圈地运动”的加速的加速B B对殖民地掠夺的加剧对殖民地掠夺的加剧C C英国工业革命的爆发英国工业革命的爆发D D贸易保护主义政策的实施贸易保护主义政策的实施2 2 1818 世纪中后期，为英国资本主义世纪中后期，为英国资
2、本主义 经济的发展准备了资本条件的是（）经济的发展准备了资本条件的是（）A A“圈地运动圈地运动”的加速的加速B B对殖民地掠夺的加剧对殖民地掠夺的加剧C C英国工业革命的爆发英国工业革命的爆发D D贸易保护主义政策的实施贸易保护主义政策的实施3 3 1818 世纪中后期，阻碍英国资本主世纪中后期，阻碍英国资本主 义经济发展的因素是（）义经济发展的因素是（）A A贸易保护主义政策的实施贸易保护主义政策的实施B B殖民战争的爆发殖民战争的爆发C C“圈地运动圈地运动”的加速的加速D D大批失去土地的劳动者的出现大批失去土地的劳动者的出现中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册
3、！中小学教育资源站 http:/ 4 4在重商主义者看来，社会财富的在重商主义者看来，社会财富的 唯一形态是（）唯一形态是（）A A谷物谷物B B金银金银C C布匹布匹D D牲畜牲畜5 5为了增加国家财富，重商主义者为了增加国家财富，重商主义者 主张（）主张（）A A富国裕民富国裕民B B民穷国富民穷国富C C国穷民富国穷民富 D D民穷国穷民穷国穷6 6斯密认为政治经济学的目标是斯密认为政治经济学的目标是 （）（）A A富国裕民富国裕民B B民穷国富民穷国富C C扩大出口扩大出口D D经济自由经济自由 7 7在经济学说史上，第一个明确提出在经济学说史上，第一个明确提出 使用价值和交换价值概念
4、的人是（）使用价值和交换价值概念的人是（）A A威廉威廉配第配第B B亚当亚当斯密斯密中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ C C大卫大卫李嘉图李嘉图D D马克思马克思8 8在经济学说史上，第一个根据生在经济学说史上，第一个根据生 产资料的占有状况和取得收入的形式来划产资料的占有状况和取得收入的形式来划 分阶级结构的人是（）分阶级结构的人是（）A A威廉威廉配第配第B B魁奈魁奈C C亚当亚当斯密斯密 D D大卫大卫李嘉图李嘉图9 9斯密认为，提高劳动生产率的主斯密认为，提高劳动生产率的主 要途径是（）要途径是（）A A分工分工B B采用
5、新技术采用新技术C C提高劳动强度提高劳动强度D D延长劳动时间延长劳动时间1010斯密认为，提高资本利用效率的斯密认为，提高资本利用效率的 最好的办法是（）最好的办法是（）A A政府干预经济政府干预经济B B发挥市场的作用发挥市场的作用C C资本投向由政治家来决策资本投向由政治家来决策D D采取保护主义的贸易政策采取保护主义的贸易政策中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 1111第一个提出第一个提出“看不见的手看不见的手”的是的是 （）（）A A马克思马克思B B亚当亚当斯密斯密C C杜尔哥杜尔哥D D大卫大卫李嘉图李嘉图1212主张国
6、家的职能只限于保卫本国主张国家的职能只限于保卫本国 不受侵犯、保护社会成员的财产和人身安不受侵犯、保护社会成员的财产和人身安 全，以及建设和维护公共工程与公共事业全，以及建设和维护公共工程与公共事业 三个方面的人是（）三个方面的人是（）A A魁奈魁奈B B亚当亚当斯密斯密 C C大卫大卫李嘉图李嘉图D D凯恩斯凯恩斯1313提出提出“绝对成本学说绝对成本学说”的经济学的经济学 大师是（）大师是（）A A魁奈魁奈B B亚当亚当斯密斯密C C大卫大卫李嘉图李嘉图D D马克思马克思14141919 世纪初，英国实施的一部阻碍世纪初，英国实施的一部阻碍 资本主义经济发展的法案是（）资本主义经济发展的法
7、案是（）中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ A A谷物法谷物法B B所得税法所得税法C C遗产税法遗产税法D D农业发展法农业发展法1515李嘉图认为实现财富增长的必要李嘉图认为实现财富增长的必要 条件是（）条件是（）A A增加资本积累增加资本积累B B发展科学技术发展科学技术C C发动殖民战争发动殖民战争D D促进分工的发展促进分工的发展1616第一个提出第一个提出“一种商品如果没有一种商品如果没有 用就不会具有交换价值用就不会具有交换价值”的经济学家是的经济学家是 （）（）A A魁奈魁奈B B亚当亚当斯密斯密C C大卫大卫李嘉图李嘉
8、图D D马尔萨斯马尔萨斯1717第一个意识到第一个意识到“交换价值是由价交换价值是由价 值决定的，因而是由耗费的劳动量来调节值决定的，因而是由耗费的劳动量来调节 的的”的经济学家是（）的经济学家是（）A A亚当亚当斯密斯密B B大卫大卫李嘉图李嘉图中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ C C萨伊萨伊D D马尔萨斯马尔萨斯1818把劳动价值论推到古典经济学最把劳动价值论推到古典经济学最 高峰的是（）高峰的是（）A A亚当亚当斯密斯密B B大卫大卫李嘉图李嘉图C C詹姆斯穆勒詹姆斯穆勒D D麦克库洛赫麦克库洛赫1919李嘉图经济理论的中心是（
9、）李嘉图经济理论的中心是（）A A劳动价值论劳动价值论B B阶级划分理论阶级划分理论C C收入分配理论收入分配理论D D国际贸易理论国际贸易理论2020在经济学说史上，第一个提出在经济学说史上，第一个提出 “相对工资相对工资”这一概念的是（）这一概念的是（）A A亚当亚当斯密斯密B B大卫大卫李嘉图李嘉图C C詹姆斯穆勒詹姆斯穆勒D D马克思马克思2121在经济学说史上，第一个区分名在经济学说史上，第一个区分名 义工资和实际工资的是（）义工资和实际工资的是（）A A亚当亚当斯密斯密中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ B B大卫大卫李嘉图
10、李嘉图C C萨伊萨伊D D马克思马克思2222主张政府的作用应主要体现在保主张政府的作用应主要体现在保 护私有财产、革除政治弊端和振兴教育上护私有财产、革除政治弊端和振兴教育上 的人是（）的人是（）A A魁奈魁奈B B亚当亚当斯密斯密C C大卫大卫李嘉图李嘉图D D凯恩斯凯恩斯2323李嘉图认为，通过对外贸易从国李嘉图认为，通过对外贸易从国 外进口廉价的生活必需品，能够使英国的外进口廉价的生活必需品，能够使英国的 利润率（）利润率（）A A提高提高B B降低降低C C不变不变D D不确定不确定2424为了论证对外贸易的好处，李嘉为了论证对外贸易的好处，李嘉 图提出了（）图提出了（）A A绝对成
11、本学说绝对成本学说B B比较成本学说比较成本学说C C国际价值学说国际价值学说中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ D D后发优势学说后发优势学说 2525古典经济学代表的是（）古典经济学代表的是（）A A封建贵族的利益封建贵族的利益B B新兴资产阶级的利益新兴资产阶级的利益C C无产阶级的利益无产阶级的利益D D小资产阶级的利益小资产阶级的利益二、简答题二、简答题1 1斯密生活的年代，英国社会处于斯密生活的年代，英国社会处于 一种什么状况？呼唤什么经济理论？一种什么状况？呼唤什么经济理论？2 2斯密的阶级结构理论的内容是什斯密的阶级结构
12、理论的内容是什 么？么？ 3 3斯密收入分配理论的内容是什么？斯密收入分配理论的内容是什么？4 4分工为什么会提高劳动生产率？分工为什么会提高劳动生产率？5 5斯密认为国家的职能有哪些？斯密认为国家的职能有哪些？6 6斯密斯密“绝对成本学说绝对成本学说”的内容是的内容是 什么？如何评价这一学说？什么？如何评价这一学说？7 7李嘉图为何特别关注收入分配问李嘉图为何特别关注收入分配问 题？题？ 8 8为什么说李嘉图把劳动价值论推到为什么说李嘉图把劳动价值论推到 了古典经济学的最高峰？了古典经济学的最高峰？9 9李嘉图认为政府的职能有哪些？李嘉图认为政府的职能有哪些？中小学教育资源站（http:/)
13、，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 1010李嘉图李嘉图“比较成本学说比较成本学说”的内容的内容 是什么？如何评价这一学说？是什么？如何评价这一学说？三、辨析题三、辨析题 1 1金银是社会财富的唯一形态。金银是社会财富的唯一形态。 2 2使用价值很大的东西，可能有极小使用价值很大的东西，可能有极小 的交换价值，甚至没有；交换价值很大的的交换价值，甚至没有；交换价值很大的 东西，可能有极小的使用价值，甚至没有。东西，可能有极小的使用价值，甚至没有。3 3一个人占有某货物，但不愿自己消一个人占有某货物，但不愿自己消 费，而愿意用以交换他物。对他来说，这费，而愿意用以交换他
14、物。对他来说，这 货物的价值，等于他能购买到的劳动量。货物的价值，等于他能购买到的劳动量。 4 4分工程度总是要受交换能力大小的分工程度总是要受交换能力大小的 限制，换言之，要受市场大小的限制。限制，换言之，要受市场大小的限制。 5 5在将资本投在哪一部门能带来最大在将资本投在哪一部门能带来最大 收益的问题上，每一个人处在他当时的地收益的问题上，每一个人处在他当时的地 位，显然能判断得比政治家或立法家好得位，显然能判断得比政治家或立法家好得 多。多。 6 6耗费在一件商品上的劳动是商品价耗费在一件商品上的劳动是商品价 值的尺度，交换价值是由价值来调节的，值的尺度，交换价值是由价值来调节的， 因而是由耗费的劳动量来调节的。因而是由耗费的劳动量来调节的。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 7 7在没有政府的干预时，农业、商业在没有政府的干预时，农业、商业 和制造业最为繁荣；需
