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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 小石潭记导学案 学习目标： 1 熟读课文，疏通文意，积累 文言实词、虚词。 学习文章的写景抒情的方法。 感受作者被贬生活中孤独悲凉的心境。 学习重难点： 重点：疏通文意，积累 文言实词、虚词 难点：感受作者被贬生活中孤独悲凉的心境。 学习方法：诵读法，自主合作探究 学习过程： 1、导入： 同学们不开心时会用什么方式排遣心中的郁闷？（学生答）今天我们一起看柳 宗元在郁闷中是如何发现大自然赐予他的欣喜的，让我们一起来学习他的小 石潭记 2、预习检测： 1、作者简介 2、字词检测 篁篁竹( ) 清
2、冽冽( ) 为坻坻( ) 为屿屿( ) 为堪堪( ) 怡怡然( ) 俶俶尔( ) 翕翕忽( ) 差差互( ) 悄怆悄怆（ ） （ ） 幽邃邃( ) 寂寥寥( ) 摇缀缀( ) 隶隶( ) 参参差（ ） （ ） 三、出示目标、重难点 四、听录音，想象画面 如果你要把小石潭拍成 MTV，你会用什么样音乐做背景，会拍下哪些画面？ 5、配乐朗读，体会感情 找出你喜欢的段落，由自由朗读。注意感情和节奏。 6、跳读课文，理清思路 用原文回答问题： 1、作者是怎样发现小石潭的？ 2、找出描写小石潭全貌的句子。 3、游鱼和潭水有什么特点？ 4、小石潭上的景物是怎样的？ 七、自主学习，疏通文意 方法：先自主翻译
3、，然后以小组为单位进行交流，一人一段，将不能解决的字、 词或句记录在本子上，准备在全班交流。 检测题：（一）翻译句子 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （3）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （二）一词多义全石以为底 水尤清冽为坻，为屿 其境过清中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ （3）词类活用 （1）使动用法：凄凄神寒骨 （2）意动用法：心乐乐之 （3）名词作状语：斗斗折蛇蛇形 犬牙犬牙差互 8、合作探究，体会感情1、说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点，作者对小石潭的 整体感受是什么？2、文章前面写“心乐之” ，后面又写“悄怆幽邃” ，一乐一忧似难相容，该如何 理解？ 九、拓展延伸，美文赏析你喜欢本文吗，从下面任选一个角度，进行赏析。1、从摄影的角度（景物） 。2、从作家的角度（写作特色） 。 十、小结
