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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 第四单元第四单元 内忧外患与中华民族的奋起内忧外患与中华民族的奋起第第 1616 课课 五四运动学案导学五四运动学案导学【课程标准课程标准】概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。【课标解读课标解读】应掌握五四运动的原因、过程、意义。重点掌握五四运动标志着中国工人阶级登上了历史舞台。【知识梳理知识梳理】一、背景 1日本加快侵华 第一次世界大战爆发后， 列强无暇东顾，日本趁机加快侵华步伐。 1915 年，日本公使 向袁世凯政府递交“二十一条” ，妄图使中国沦为日本的 。 2导火线巴黎和
2、会中国外交的失败 中国政府派出以外交总长 为首的代表团出席巴黎和会，希望改变中国在国际 上的屈辱地位。 欧美列强做出将 在山东的一切权益转让给日本的决定，打破了中国人对帝 国主义列强的幻想。 二、经过 1爆发：1919 年 5 月 4 日，从北京开始。 2发展：在学生爱国运动的影响下， 作为独立的政治力量登上历史舞台， 运动中心也由北京转移到 ， “ ”斗争把五四运动推向高潮。 3结果：斗争取得了初步的胜利，罢免了 、章宗祥、 的职 务，拒绝在 上签字。 三、意义（五四精神） 1五四运动是一次伟大的 的爱国运动，爱国主义精神贯穿运动的始终，是 “五四”精神的主旋律。 2五四运动也是一场传播 和
3、 的新文化运动，体现了鲜明的民主 和科学精神。 3五四运动又是一场伟大的思想解放运动，体现了 、 的精神。 4五四运动是中国 革命的开端。【知识拓展知识拓展】 1.简述五四运动的历史意义简述五四运动的历史意义中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运动(性质)，爱国主义精神贯穿始终，成为主旋律；五四运动是一场广泛传播民主和科学的新文化运动，体现了鲜明的民主和科学精神；五四运动是一场伟大的思想解放运动，体现了追求真理、勇于解放的精神；五四运动标志着新民主主义革命的开端。2.新旧民主主义革命的对比名称
4、旧民主主义革命 新民主主义革命革命任务反帝反封建革命性质资产阶级民主革命社会性质都处在半殖民地半封建社会领导阶级 资产阶级 无产阶级依靠力量 脱离农工 依靠农工指导思想 三民主义 马克思主义前途 资产阶级共和国 社会主义国家范畴世界资产阶级革命的一部分世界无产阶级革命的一部分 3.为什么说五四运动标志着中国新民主主义的开端？ 由于一战间日美加紧侵华、十月社会主义革命影响、无产阶级队伍的壮大、新文化运 动等促成了具有划时代意义的五四运动。五四运动以后，研究宣传马克思主义逐渐成为思 想界的主流。随着马克思主义与工人运动相结合，诞生了中国共产党。工人阶级通过自己 的政党肩负起中国革命的领导责任，使近
5、代以来中国革命阵线出现新的组合，新民主主义 革命由此开始。由于领导力量的改变，从而改变了革命的目标和结果。五四运动后，中国 工人阶级成为革命的领导者，这是新旧民主主义革命的根本区别所在。【走进高考走进高考】1五四运动爆发的直接原因是 A俄国十月革命胜利的影响 B巴黎和会上中国外交失败 C中国人民和帝国主义封建主义的矛盾 D中国无产阶级队伍的壮大及其斗争的发展 解析：本题考查的是五四运动的直接原因，A 项是五四运动的国际背景，C 项是主要原因，D 项是阶级基础答案：答案：B中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 2在20世纪第二个十年
6、，堪称中国历史转折之里程碑的是 A武昌起义、中华民国建立 B.新青年创办、武昌起义 C五四运动、 新青年创办 D.中华民国建立、五四运动 解析：审题要注意时间是“在20世纪第二个十年”也就是19111920年这个时间段，要注意关键词历史转折之里程碑。答案：答案：D3.“共争青岛归来，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门。 ”以上这幅对联反映的历史事件是A.保路运动 B.五四运动 C.五卅运动 D.一二九运动解析：从材料中的“青岛归来”、 “国贼罢黜”、 “学生复课”、 “商店开门”等信息可推断出此对联反映的是五四运动。因为本题选项中其他运动与青岛没有关系，而五四运动最终中国拒绝和约签字，罢
7、免了曹汝林、陆宗舆、章宗祥三个卖国贼的职务，之后三罢斗争（学生罢课、工人罢工、商人罢市）才结束。因此 B 项为正确答案。答案：答案：B【课时训练课时训练】一、单选题：1五四运动是一场彻底地不妥协的反帝反封建运动，这里的“彻底”是指（ ）A完成了反帝反封建的任务 B. 坚决进行反帝反封建斗争的精神C学生在运动中起了先锋作用 D工人阶级在运动中登上了政治舞台2五四运动比辛亥革命具有明显的不同点是：（ ）A其发生有更深刻的社会根源 B. 其指导思想更具有革命性C. 具有反帝反封建的性质 D. 有更广泛的群众基础中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 h
8、ttp:/ 3中国新民主主义革命以五四运动为开端，主要是因为 （ ） A它比辛亥革命具有广泛的群众基础 B中国革命的主力军开始发生变化C无产阶级开始担负起革命的领导任务 D它推动了马克思主义在中国的传播4陈独秀被毛泽东称为“五四运动的总司令”，主要是因为他 最早宣传十月革命和马克思主义 出任北大文科学长并直接领导了五四运动 领导了新文化运动，为五四运动作了思想准备 联系进步青年和社团，指导和推动运动的发展 （ ）A. B. C. D. 5 “五四”运动成为我国由旧民主主义革命时期转变为新民主主义革命时期的标志是因为反帝反封建斗争取得了初步胜利无产阶级开始登上政治舞台中国共产党给予重大影响具有初
9、步共产主义思想的知识分子的领导 （ ） A. B. C. D.6在20世纪第二个十年间，堪称中国历史转折之里程碑的是（ ）A. 武昌起义、中华民国成立 B. 新青年创办、武昌起义C. 五四运动、 新青年创办 D. 中华民国成立、五四运动7五四运动发生的根本原因是（ ）A.新文化运动的影响 B.国内阶级矛盾日益加深C.十月革命的影响 D.工人阶级队伍迅速壮大8五四运动中，北京爱国学生喊出“外争国权，内惩国贼”的口号，引发这一事件的导火线是（ ）A.袁世凯接受“二十一条” B.巴黎和会中国外交的失败C.日军制造九一八事变 D.北平学生抗议美军暴行9 “外争国权，内惩国贼”， “未经国民许可，签字誓
10、不承认”， “还我学生，还我自治”这些中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 抗议口号同时出现在（ ）A五四运动时期 B国民革命时期 C辛亥革命时期 D抗日战争时期10下列关于五四运动的总体评价，代表中国共产党观点的是（ ）A五四运动是中国的“文艺复兴” B.五四运动破坏了了中国传统文化C五四运动是中国从传统走向现代的转折点 D.五四运动是中国新旧民主主义革命的分水岭二、非选择题11阅读下列材料：材料一材料一 中国代表顾维均在巴黎和会上指出，山东自古以来就是中国领土，德国在山东的一切权利应直接归还中国；至于二十一条，1918年中日关
11、于山东问题的换文，以及英法等国与日本之间关于山东的协约，均应欧战爆发所致，此次和会应予以变更。中国代表团另提交了取消二十一条，直接收回山东权利的书面照会。日本代表宣称：胶州湾自日本占领后，事实上已为日本领属，而且中日对于胶州湾租借地和铁路问题已有成约；如果山东问题不能圆满解决，日本将不在和约上签字。美国代表提出：中日先于1915年就山东问题订约换文，1918年又有续约，且英法同日本也有协约承认日本在山东的权利，和会须维持各项条约的神圣性。英国代表则提出山东问题两项解决办法：或按照中日协定条件，或使日本继承德国权利。 据王芸生六十年来中国与日本材料二材料二 （1919年）6月24日以后，北京外交
12、部接连电告代表团：国内局势紧张，人民要求拒签，政府压力极大，签字一事请陆总长（注：外交总长陆宗祥，中国代表团团长）自行决定。当时国内公众团体以及某些省份的省长们甚为焦急，纷纷致电代表团，坚请拒签。 摘自顾维君回忆录第一分册材料三：材料三：因感觉大会对山东问题解决方法不公道，中国代表团曾于1919年5月4日对最高会议提出正式抗议，并于5月6日声请保留媾和会议，对于解决山东问题，已不予中国以公中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 道，中国非牺牲其正义公道爱国之义务，不能签字。 摘自1919年6月28日中国代表团宣言根据以上材料，评述中
13、国代表团在巴黎和会上的外交努力。要求：内容应包括外交努力的主要目标、经过、结果及其评价。答题应成文，无需罗列材料，限180字以内。12 (32分)在中国近代史上，山东是列强激烈争夺的地区之一。1898年德国强租胶州湾，山东成为其“势力范围”。回答：(1)第一次世界大战之初，德国在山东的权益发生了什么变化?(5分)(2)巴黎和会是如何处理山东问题的?中国代表团和中国人民作出了什么反应?(15分)(3)华盛顿会议期间山东问题是如何解决的?能够得到解决的原因是什么?(12分)中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 第第16课课 五四爱国运动五四爱国运动参考答案参考答案一、选择题1 5 BDCCB 610 DBBAD 二、非选择题11. 参考答案目标：直接收回山东权利。经过：驳斥日本无理要求，顶住英美压力，以各种方式据理力争。结果：交涉无效，拒签和约。评价：坚持维护国家主权和领土完整的正义立场，不畏强权，捍卫民族尊严，应充分肯定。12.答案：(1)日本夺取了德国在山东的权益。(2)将德国在山东的权益交给日本。中国代表团拒签和
