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1、 中小学教育资源站，无须注册，百万资源免费下载！版权所有：中小学教育资源站 http:/ 11111 12 2 函数图象函数图象(1)(1)教学目标教学目标学会用列表、描点、连线画函数图象学会观察、分析函数图象信息3提高识图能力、分析函数图象信息能力4体会数形结合思想，并利用它解决问题，提高解决问题能力教学重点教学重点函数图象的画法观察分析图象信息教学难点教学难点分析概括图象中的信息教学过程教学过程提出问题，创设情境提出问题，创设情境我们在前面学习了函数意义，并掌握了函数关系式的确立但有些函数问题很难用函 数关系式表示出来，然而可以通过图来直观反映例如用心电图表示心脏生物电流与时间 的关系即使
2、对于能列式表示的函数关系，如果也能画图表示则会使函数关系更清晰我们这节课就来解决如何画函数图象的问题及解读函数图象信息导入新课导入新课问题问题 1 1 在前面，我们曾经从如图所示的气温曲线上获得许多信息，回答了一些问 题现在让我们来回顾一下 先考虑一个简单的问题：你是如何从图上找到各个时刻的气温的？ 分析分析 图中，有一个直角坐标系，它的横轴是 t 轴，表示时间；它的纵轴是 T 轴，表示气 温这一气温曲线实质上给出了某日的气温 T ()与时间 t（时）的函数关系例如，上午 10 时的气温是 2，表现在气温曲线上，就是可以找到这样的对应点，它的坐标是(10,2)实质上也就是说，当 t10 时，对
3、应的函数值 T2气温曲线上每一个点的坐标 (t,T)，表示时间为 t 时的气温是 T问题问题 2 2 如图,这是 2004 年 3 月 23 日上证指数走势图，你是如何从图上找到各个时刻的上证 指数的？中小学教育资源站，无须注册，百万资源免费下载！版权所有：中小学教育资源站 http:/ 分析分析 图中，有一个直角坐标系，它的横轴表示时间；它的纵轴表示上证指数这一指数曲 线实质上给出了 3 月 23 日的指数与时间的函数关系例如，下午 14:30 时的指数是 1746.26，表现在指数曲线上，就是可以找到这样的对应点，它的坐标是(14:30, 1746.26)实质上也就是说，当时间是 14:3
4、0 时，对应的函数值是 1746.26 上面气温曲线和指数走势图是用图象表示函数的两个实际例子 一般来说，函数的图象是由直角坐标系中的一系列点组成的图形图象上每一点的坐 标(x，y)代表了函数的一对对应值，它的横坐标 x 表示自变量的某一个值，纵坐标 y 表示与 它对应的函数值一般地，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标， 那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象（graph） 上图中的曲线即为 函数x2（x0）的图象函数图象可以数形结合地研究函数，给我们带来便利 活动一活动一 下图是自动测温仪记录的图象，它反映了北京的春季某天气温如何随时间 t 的变
5、化 而变化你从图象中得到了哪些信息？引导学生从两个变量的对应关系上认识函数，体会函数意义；可以指导学生找出一天内 最高、最低气温及时间；在某些时间段的变化趋势；认识图象的直观性及优缺点；总结变 化规律结论：一天中每时刻 t 都有唯一的气温与之对应可以认为，气温是时间 t 的函 数这天中凌晨 4 时气温最低为-3，14 时气温最高为 8从 0 时至 4 时气温呈下降状态，即温度随时间的增加而下降从 4 时至 14时气 温呈上升状态，从 14 时至 24 时气温又呈下降状态我们可以从图象中直观看出一天中气温变化情况及任一时刻的气温大约是多少 活动二活动二 下图反映的过程是小明从家去菜地浇水，又去玉
6、米地锄草，然后回家其中 x 表示 时间，y 表示小明离他家的距离中小学教育资源站，无须注册，百万资源免费下载！版权所有：中小学教育资源站 http:/ 根据图象回答下列问题：菜地离小明家多远？小明走到菜地用了多少时间？小明给菜地浇水用了多少时间？菜地离玉米地多远？小明从菜地到玉米地用了多少时间？小明给玉米地锄草用了多长时间？玉米地离小明家多远？小明从玉米地走回家平均速度是多少？引导学生分析图象、寻找图象信息，特别是图象中有两段平行于 x轴的线段的意义结论：由纵坐标看出，菜地离小明家 11 千米；由横坐标看出，小明走到菜地用了 15 分钟由平行线段的横坐标可看出，小明给菜地浇水用了 10 分钟由
7、纵坐标看出，菜地离玉米地 09 千米由横坐标看出，小明从菜地到玉米地 用了 12 分钟由平行线段的横坐标可看出，小明给玉米地锄草用了 18 分钟由纵坐标看出，玉米地离小明家 2 千米由横坐标看出，小明从玉米地走回家用 了 25 分钟所以平均速度为：225=008（千米分钟） 我们通过两个活动已学会了如何观察分析图象信息，那么已知函数关系式，怎样画出函 数图象呢？例例 1 1 画出函数 yx1 的图象 分析分析 要画出一个函数的图象，关键是要画出图象上的一些点，为此，首先要取一些自变量 的值，并求出对应的函数值 解解 取自变量 x 的一些值，例如 x3，2,1，0，1，2，3 ，计算出对应的函数
8、 值为表达方便，可列表如下：由这一系列的对应值，可以得到一系列的有序实数对： ，(3,2)，(2,1)，(1,0)，(0,1)，(1,2)，(2,3)，(3,4)，在直角坐标系中，描 出这些有序实数对(坐标)的对应点，如图所示中小学教育资源站，无须注册，百万资源免费下载！版权所有：中小学教育资源站 http:/ 通常，用光滑曲线依次把这些点连起来，便可得到这个函数的图象，如图所示总结归纳一下描点法画函数图象的一般步骤第一步：列表在自变量取值范围内选定一些值通过函数关系式求出对应函数值列成 表格第二步：描点在直角坐标系中，以自变量的值为横坐标，相应函数值为纵坐标，描出 表中对应各点第三步：连线按
9、照坐标由小到大的顺序把所有点用平滑曲线连结起来 练习：练习： （1）下图是一种古代计时器“漏壶”的示意图，在壶内盛一定量的水，水从壶 下的小孔漏出，壶壁内画出刻度人们根据壶中水面的位置计算时间用 x表示时间，y 表示壶底到水面的高度下面的哪个图象适合表示 y 与 x 的函数关系？中小学教育资源站，无须注册，百万资源免费下载！版权所有：中小学教育资源站 http:/ （2）a 是自变量 x 取值范围内的任意一个值，过点（a，0）画 y 轴的平行线，与图 中曲线相交下列哪个图中的曲线表示 y 是 x 的函数？为什么？（提示：当 x=a 时，x 的函数 y 只能有一个函数值）解：由题意可知，开始时壶
10、内有一定量水，最终漏完，即开始时间 x=0时，壶底 水面高 y0最终漏完即时间 x 到某一值时 y=0故（1）图错又因为壶内水面高低影响水的流速，开始漏得快，逐渐慢下来所以（3）图更适合表示这个函数关系图（1）曲线表示 y 是 x 的函数因为过（a，0）画 y 轴平行线与图形曲线只有一个交点，即 x=a 时，y 有唯一的值与 其对应，符合函数意义图（2）曲线不表示 y 是 x 的函数因为过点（a，0）画 y 轴平行线，与图中曲线有三个交点，即 x=a 时，y 有三个值与 其对应，不符合函数意义随堂练习随堂练习1.在所给的直角坐标系中画出函数的图象（先填写下表，再描点、连线） xy21中小学教育
11、资源站，无须注册，百万资源免费下载！版权所有：中小学教育资源站 http:/ 2.画出函数的图象（先填写下表，再描点、然后用光滑曲线顺次连结各点） xy63.画出下列函数的图象：(1)y4x1； (2)y4x1课时小结课时小结本节学会了分析图象信息，解答有关问题通过例题学会了用描点法画出函数图象， 这样我们又一次利用了数形结合的思想课后作业课后作业习题 1115、6、7 题活动与探究活动与探究某商店售货时，在进价的基础上加一定利润，其数量 x 与售价 y 如下表表示请你根 据表中所提供的信息，列出售价 y 与数量 x 的函数关系式，并求出当数量为 25 千克时 的售时是多少元数量 x（千克）售价 y（元）18+0.4216+0.8324+1.2432+1.6540+2.0结果：由表中可以看出：y=（8+04）x=84x当 x=25 千克时 y=8425=21（元） 板书设计板书设计1113 函数图象一、数形结合 二、图象信息 三、描点法画图 四、课堂练习中小学教育资源站，无须注册，百万资源免费下载！版权所有：中小学教育资源站 http:/
