高三语文新材料作文审题立意的思维方法课件

《高三语文新材料作文审题立意的思维方法课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三语文新材料作文审题立意的思维方法课件（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、新材料作文审题立意的思维方法新材料作文审题立意的思维方法条条 条条 道道 路路 通通 罗罗 马马高考作文新题型指导之新材料作文近年来高考语文作文发展趋势新材料作文和命题作文强势重现，我们将陆续 对以上两种类型作文做重点指导。年份试卷 总数话题 作文材料 作文命题 作文 2004151401200516934200617746200718459200818278新材料作文命题趋势 新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起 来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上 讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话 题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不 像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样

2、 “过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又 弥补了材料作文的缺陷。 近几年，全国各地的高考作文命题比较热衷于材 料作文。材料作文相比命题作文更加具有灵活性 、新鲜性和开放性，这样一来，更能发动考生的 主动性，不至于没有话写，也不至于瞎编乱造， 写一些陈腐刻板的东西。形式：话题作文 体现开放本质：材料作文 讲究审题严格的限制性：“三不”高度的开放性：“四自”不要脱离材料内容 或其含意范围作文 不要套作 不得抄袭自选角度 自拟题目 自定文体 自定立意给材料 给话题 一个材料 一个话题话题作文材料作文给材料 不给话题 一个材料 多个话题新材料作文新材料作文的审题要“三性四清”1整体性原则 2多向性

3、原则 3筛选性原则1理清对象 2分清主次 3辨清关系 4析清含义审题的原则 审题的要点 新材料作文审题原则与方法 新材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为 审题的原则，“四清”为审题的方法。 1整体性原则：新出来作文的审题要有全局意 识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节 ，否则很有可能出现偏题走题现象。 2多向性原则：一般来说，新材料作文中材料 所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以 得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料 。 3筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点 具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观 点还要进行适当的筛选。筛选的原则：服从材 料的整体；观点可能比较新

4、颖；自己有话可 说。 新材料作文审题原则与方法 新材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为审题的原 则，“四清”为审题的方法。 1理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对 象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列 的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出 至少一个观点。 2分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对 象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审 题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能 是次要对象，否则有可能出现偏题现象。 3辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个 对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚 这

5、几个对象间的可能存在的关系。 4析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先 应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义 或道理，并以此作为立论的根据。 立意的要求 正确深刻集中新颖所谓“正确”包括两个方面：一是思想内容正 确，能准确全面地揭示客观事物所蕴含的意 义；二是文章的立意要符合题意的要求，即 切题。 只有一个主题，中心突出.一能够透过现象深入本质；二揭示问题产生 的原因；三观点具有启发作用。 新的观念、新的见解、新的思考角度，能充 分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、 新的联想 例例1 1：20082008年北京卷作文题年北京卷作文题课堂上，老师说：课堂上，老师说：“今

6、天我们来做个小实验。今天我们来做个小实验。”随后随后 ，拿了一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问大家：，拿了一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问大家： “瓶子满了吗？瓶子满了吗？” ” 所有学生回答：所有学生回答：“满了。满了。”“”“真的？真的？” 老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙 ，“满了吗？满了吗？”学生若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去学生若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去 ，直到水面与瓶口齐平。，直到水面与瓶口齐平。“这个实验说明了什么？这个实验说明了什么？”老师问老师问 道。课堂活跃起来。道。课堂活跃起

7、来。一学生说： 一学生说：“很多事看起来达到极限，实际还存在很大很多事看起来达到极限，实际还存在很大 空间。空间。” 一学生说： 一学生说：“顺序很重要。先放沙，有些石块肯定放不顺序很重要。先放沙，有些石块肯定放不 进去了。进去了。” 一学生说： 一学生说：“对。对。有些分量重的东西就得优先安排。有些分量重的东西就得优先安排。” 一学生说： 一学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？也不一定，先放沙子和水就一定不行么？ ” 请就以上材料自选角度写作，题目自拟，立意自定。请就以上材料自选角度写作，题目自拟，立意自定。立意指导 细读材料，注意抓住以下关键语句： 1、很多事情看起来达到了极限，

8、实际上还存在 很大的空间； 2、顺序很重要。先放这桶沙子，有些石块肯定 就放不进去了； 3、得先放石块。有些分量重的东西就得优先安 排； 4、先放沙子和水不一定不行。 此外，在四个学生发言之外，还出现了省略号。 那就是提示，考生可以在4个立意之外，写自己 的独特感受。例例1 1：20082008年北京卷作文题年北京卷作文题课堂上，老师说：课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。今天我们来做个小实验。”随后，拿了随后，拿了 一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问大家：一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问大家：“瓶子满了瓶子满了 吗？吗？” ” 所有学生回答：所有学生回答：“满了。满了。”“

9、”“真的？真的？”老师从桌下拿出老师从桌下拿出 一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？满了吗？”学生学生 若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口齐平。若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口齐平。 “这个实验说明了什么？这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。老师问道。课堂活跃起来。一学生说：一学生说：“很多事看起来达到极限，实际还存在很大空间。很多事看起来达到极限，实际还存在很大空间。 ” 一学生说：一学生说：“顺序很重要。先放沙，有些石块肯定放不进去了顺序很重要。先放沙，有些石块肯定放不进去了 。” 一学生说：

10、一学生说：“对。有些分量重的东西就得优先安排。对。有些分量重的东西就得优先安排。” 一学生说：一学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？也不一定，先放沙子和水就一定不行么？” 请就以上材料自选角度写作，题目自拟，立意自定。请就以上材料自选角度写作，题目自拟，立意自定。审题立意示例审题立意示例1 1、教学要讲究艺术、教学要讲究艺术2 2、学无止境、学无止境 审题立意方法之一：审题立意方法之一： 全面把握材料，重点突破关键句全面把握材料，重点突破关键句 立意示例 大部分考生论述了如何认识极限，如何认识“满” 与“未满”，要善于探寻未知的空间，做事要有顺 序等问题。 有的考生从形象上谈对事物的

11、认识，如有的考生把 大石头联想为生活中主要的部分，沙子和水是次要 的部分，在生活中应分清主次，集中先做最重要的 事情；有的考生把石块联想为生活中的困难，在困 难面前，要有战胜困难的勇气。 有的考生就教师在实验过程中不断启发学生的教育 方法论述，强调用形象说话，用事实说话的教育方 法。 有的题目就很醒目准确，如：“生命之瓶，容量永 无止境”、“转换思维去看，事事皆有空间”、“ 发挥最大潜能，探索未知空间”、“超越极限，蝴 蝶也能征服沧海”、“顺序不可乱”、“做事应分 主次”等等。考场佳作示例 如一考生的题目是：“谈未满境界”； 该考生开篇就提出：“生活每一天，莫忘自问 ：满了吗？” 紧接着从治学

12、无涯、追问无边、修身无止等三 个方面论述未满境界； 结尾提出“治学应以苦为舟，追问应以苦为杖 ，修身应以苦为伴，一路凯歌而行，追寻生命 要义，莫忘时时提醒一句：满了吗？”佳作展示：生命的意义 一个杯子，一块石头，一些沙子，一些水，这是什么 ？如果你是化学家，也许你会告诉，他们的结构，他们的 成分；如果你是物理学家，也许你就会告诉我，他们能够 产生什么样的物理现象；如果你是哲学家，也许你又会告 诉我很多的道理。而我呢，我是一个普通人，我认为这就 是人生。 人生就是大的杯子，当我是嗷嗷待哺的婴儿时，杯子 里空空如也，当我们慢慢地成长，父母、亲人、朋友、同 学、同事、社会、国家不断地给予我们时，我们

13、的杯子便 开始有了很多的东西，爱、财富、荣誉等等。这里最大的 最重的，莫过于“爱”，这个爱包含了生活太多的内容， 小时候父母给了我们无私的爱，而我们成长后，又有很多 人给予我们爱，我们成家立业，有了更多的。当我们为人 父母，我们又会给予孩子们爱，同时也会给予周边的朋友 、同事们很多的友情，这也是一种爱。特别是，当5.12大 地震来临之后，在我们的华夏大地上，我们再次明白了， 什么是爱，什么是大爱无边。佳作展示：生命的意义 当看到我们的解放军和警察、搜救人员、志愿者们日夜奋 斗，为了哪怕一丝的希望，都要付出百倍努力的时候；当我们 看到一个又一个感人的故事时，当为了学生、为了亲人、为了 能够让更多

14、的人有生的希望时，有很多人宁可让自己去承受死 亡的威胁，也要奋不顾身的时候；当我们看到每一个中国人都 伸出援手，献出自己的爱心时。我深深地明白了，生命的意义 。面对着这样的大地震时，也许我们会丢失很多，但是只要人 间有爱，我们的杯子就会是满满的，我们的生活就是充实的， 一切就能够重来，我们也必将重建家园，让生活变得更加精彩 。 反思我们平时的生活，日复一日的忙碌、奔波，有时候为 了生活中一点点的财富和荣誉而绞尽脑汁时，我们是不是把一 些事情弄错了呢。也许，你的财富会增加，也许你有令人羡慕 的荣誉和名利，但是你的杯子中是不是早已经缺失了生活中最 应该有的“爱”了呢，当你财富、荣誉的增加，而占据了

15、本该 属于爱的位置，那么这样的人生是不是注定是空洞、残缺的人 生呢？一场突如其来的大地震，让我们又在一次从生活的安逸 中警醒，让我们再一次明白了什么是爱，什么是生活中最沉甸 甸的东西，我们是不是也该看看自己的杯子，到底还有什么了 呢，是不是该清理出去一些，加入一些了呢。生命的意义，也 许就是在这取舍之间，就是在这杯中杯外吧。例例2 2：20082008年海南宁夏卷作文题年海南宁夏卷作文题小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔，听小鸟唱歌，小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔，听小鸟唱歌， 他们第一次养鸟，妈妈忙女儿贪玩，没几天小鸟就他们第一次养鸟，妈妈忙女儿贪玩，没几天小鸟就 饿死了；第二次养鸟母女俩要好好地养小鸟，养了饿死了；第二次养鸟母女俩要好好地养小鸟，养了 一个月小鸟长得很好，可朋友说你们残忍地剥夺了一个月小鸟长得很好，可朋友说你们残忍地剥夺了 小鸟的自由唱歌、自由飞翔的权力，母女很不舍地小鸟的自由唱歌、自由飞翔的权力，母女很不舍地 将小鸟放飞了；第三次亲密接触小鸟，是因为收到将小鸟放飞了；第三次亲密接触小鸟，是因为收到 一封放生活动的邀请函，信函说放生活动既环保又一封放生活动的邀请函，信函说放生活动既环保又 慈善，母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加放生慈善，母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加放生 活