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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 第三章 地理信息技术应用第第四节四节 数字地球数字地球 教案教案教学目标1、 认识数字地球的含义及核心思想；理解数字地球的应用前景。2、 通过对数字地球相关资料收集及分析，培养学生收集信息、处理信息的能力和自主学习能力； 3、通过对数字地球应用前景畅想，培养学生思维力、想象力；激发探究地理问题的兴趣和动机，培养科学精神。4、通过数字地球相关知识的学习，让学生感受知识经济特点和科技的日新月异，激发学生求知欲；5、通过分组讨论，小组合作学习，培养学生合作意识和团队精神重点了解数字地球的含义；数字
2、地球的应用前景难点数字地球实现的基础、特征依据和信息源教学方法图示、比较、讲解教具准备遥感图像、多媒体课教学过程（情境引入：）1、提供美国副总统戈尔演讲资料数字地球-21 世纪认识地球的方式 ，通过阅读资料和相关图片，让学生初步感受数字地球，进入学习情境。2、Google earth 上的上海东方明珠塔照片，在上面找深圳乃至我们学校。中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 一、数字地球（了解利用学生已有知识，以讲授为主，感知新知识）1 基本定义通俗地讲，数字地球（Digital Earth）就是用数字的手法将地球、地球上的活动及整个
3、地球环境的时空变化装入电脑中，实现网上流通，并使之最大限度地为人类的生存、可持续发展和日常的工作、学习、生活、娱乐服务。严格地讲，数字地球是以计算机技术、多媒体技术和大规模存储技术为基础，以宽带网络为纽带，运用海量地球信息对地球进行多分辨率、多尺度、多时空和多种类的三维描述，并利用它作为工具来支持和改善人类活动和生活质量。把地球上每一个确定点（点的范围因需要可大可小）的相关信息和数据组织起来，然后进一步组合地球上所有这样的点，构造一个能包容自然和人类大多数数据和信息的虚拟地球，这就是数字地球(digital earth)。 2、核心思想一是用数字化的手段来处理整个地球的自然和社会活动诸方面的问
4、题。二是最大限度地利用资源，并使普通百姓能够通过一定方式方便地获得他们所想了解的有关地球的信息。3、数字地球实现的基础、特征依据和信息源中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 数字地球的基础全球网络与分布式存储（如下图）数字地球的最大特征与依据虚拟现实技术（左下图）数字地球的重要信息源高分辨率卫星影像（右下图）二、数字地球的应用（围绕下列话题，进行小组合作探究，并展开交流） “数字地球数字地球”与可持续发展；与可持续发展；“数字地球数字地球”与政府决策；与政府决策；“数字地球数字地球”与百姓与百姓生活生活 1、 分组讨论：将全班分成
5、若干个学习小组，各小组选择一个应用领域，然后由小组长组织讨论2、 交流成果：各小组派代表上讲台汇报和交流讨论的成果。3、数字地球的具体实际应用：利用网络上的电子地图查询城镇、交通、旅游等信息；进行网上医院、网上学校、网上购物；进行网络会议，跨国公司的全球办公等。三、对数字地球的认识中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 1、可以利用 BBS 交流分享彼此认识、进行学习延伸；2、开放性作业：小短文：畅想数字地球时代的生活 表演：围绕数字地球时代的生活为主题，自编短剧或相声，在班会或科技节上表演 辩论会：围绕数字地球对未来生活的影响是利
6、大于弊还是弊大于利开展辩论会板书设计一、数字地球1 基本定义2、核心思想3、数字地球实现的基础、特征依据和信息源数字地球的基础全球网络与分布式存储数字地球的最大特征与依据虚拟现实技术数字地球的重要信息源高分辨率卫星影像二、数字地球的应用畅想数字地球时代的生活巩固练习巩固练习3.3-3.43.3-3.4 地理信息系统的应用和数字地球地理信息系统的应用和数字地球 测试题测试题一、单项选择题一、单项选择题“GIS”的英文名称是 Geographical Information System ,，也叫地理信息系统，具有地图处理、数据库和空间分析这三项功能。GIS 不仅可以像传统地图一样解决与“地点”和
7、“状况”有关的查询，还能用 GIS 进行趋势分析和复杂的“模式分析” ，还可用“虚拟模拟”进行预测性分析。据此回答1-2 题1 如果用 GIS来监测森林火灾，可以（ ）A 用来分析、判断引起火灾的原因 B 预测森林火灾的发生地点C 预测森林火灾后所造成的后果D 及时知道火灾地点和范围，分析火势蔓延方向，制定灭火方案2 有的渔民已经开始利用 GIS 技术来寻找鱼群，如果普遍引用这一技术，可能（ ）A 会增加渔业的生产成本 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ B 会促进渔业生产，加大对渔业资源的开发利用，提高渔民的生活C 可能导致过
8、度捕捞，使渔业资源枯竭D 可以使捕鱼量持续增长3 地理信息系统是（ ）A 主要是记录地理事物的计算机系统B 具有空间分析的能力，没有动态预测的能力C 是专门处理地理空间数据的计算机系统D 是地理绘图系统4 地理信息系统的简要程序是（ ）A 信息源空间分析数据处理数据库表达B 信息源数据处理数据库 空间分析表达C 信息源空间分析数据库数据处理表达D 信息源数据库数据处理 空间分析表达5 下列说法不正确的是（ ）A GIS 技术是地图的延伸 B RS 技术是地图的延伸C GPS 技术可为用户提供精密的三维坐标D GIS 技术可分析、处理 RS 技术和 GPS 技术提供的图像和数据6 国家气象局每天
9、为电视新闻提供的卫星云图使用了（ ）（1）遥感技术 RS （2）地理信息系统 GIS （3）全球定位系统GPSA （2） （3） B （1） （2） （3） C （1） （3） D （1） （2）7 下列属于 GIS 具体应用的是（ ）A 精确测定某点的经纬度 B 拍摄城市全景照片C 城市交通查询 D 城市无线通Com8 有关“数字地球”的正确叙述是（ ）A “数字地球”就是指因特网B “数字地球”就是“信息高速公路”C “数字地球”是用数据通信技术使地球上信息的表达方式日益“数字中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 化”D “数
10、字地球”只能方便人们的生活，并不能创造实实在在的财富9 关于数字地球的叙述，正确的是（ ）A 是高科技行业，难以走入我们的生活B 数字地球是地理工作者的专用工具C 数字地球发展前景广阔，将日益影响我们的生活D 数字地球技术主要是指空间探测技术10 数字地球技术迅速发展，GPS、GIS、RS 等相关技术与数字地球关系的叙述，错误的是（ ）A 促进数字地球技术的发展B 将逐渐被淘汰，被数字地球技术所取代C 大量与定位相关的信息需要 GPS 技术的支持D RS 将为数字地球提供丰富的信息11 关于数字地球应用的叙述，错误的是（ ）A 可以从全球角度研究可持续发展 B 可以支持政府决策C 可以模拟现实
11、情境 D 可以代替政府决策12 在遥感技术中，可以根据植物的反射波谱特征判断植物的生长情况，有助于防灾减灾。根据上述原理，可用遥感技术（ ）（1）区分阔叶林与针叶林 （2）监测植物病害情况（3）区分落叶树与常绿树 （4）监测草场退化情况A（1） （2） （4） B（1） （2） （3） C（1） （3） D（1） （2） （3）（4）二、二、 综合题综合题13 把下列现代化技术与其主要作用连起来。A 遥感技术 （1）在全球范围内适时导航、定位 B 地理信息系统 （2）感知遥远地物，人视力的延伸C 全球定位系统 （3）处理各种地理空间数据14 回答下列问题（1） 1998 年夏秋，长江流域洪涝灾
12、害的监测主要是靠中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ _，该系统的优点是_。（2）查询某地的三维地形或全部（局部）地图信息，靠的是_系统。写出该技术的简要程序。附参考答案一、选择题题号123456答案DCCBBD题号789101112答案CCCBDD13 A 遥感技术 （1）在全球范围内适时导航、定位 B 地理信息系统 （2）感知遥远地物，人视力的延伸C 全球定位系统 （3）处理各种地理空间数据14 （1） 遥感技术（RS） ，探测范围大，获得资料速度快，周期短，能反映动态的变化；受地面条件限制少，手段多，获得信息量大，用途广。（2）地理信息系统（GIS） 。 信息源 数据处理 数据库 空间分析 表达k.Co
