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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 5.35.3 三角形三角形主备人 胡婉 审核 七年级备课组 班级 姓名 教学目标教学目标 1、进一步认识三角形的概念。2、会用符号、字母表示三角形。3、理解三角形任何两边之和大于第三边的性质。 教学重点、难点教学重点、难点 1、本节教学的重点是三角形任何两边的和大于第三边的性质。2、判断三条线段能否组成三角形，过程较复杂，是本节教学的难点 学习方法：学习方法： 自主、合作、展示、交流一、自主学习一、自主学习 1. 学习三角形的有关概念，三角形： 三角形的顶点： 三角形的角： 三角形有几条边?
2、有几个内角?有几个顶点?三角形的角平分线： 三角形的中线： 三角形的高： 二、合作交流二、合作交流1 请学生分别画出锐角三角形，直角三角形、钝角三角形各边的高，各角的平分线，各边的中线。三、合作探究：三、合作探究：三角形的中线和三角形的角平分线都在三角形的 .且交于一点。三角形的高则有可能在三角形 ，也有可能在三角形 。且交于一点。2 三角形三边之间有什么关系？中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 四、效果评价四、效果评价: :1.看图填空： （1）AE 是的ABC 角平分线， _=_=1/2_( )。 （2）AF 是ABC 的中
3、线， _CF_=_=1/2_( )。 （3）AD 是ABC 的高， _=_=90( )。 2.有三根木棒长分别为 3cm、6cm 和 2cm,用这木棒能否围成一个三角形?五、当堂测试五、当堂测试1、下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？（1）4 cm 5cm 6 cm（1）11 cm 5cm 6 cm（1）12 cm 7cm 6 cm2、如果三角形两边长分别为 3、4，则这个三角形周长取值范围是 。3、三角形的角平分线、高、中线（ ）A 每一条都是线段B 角平分线是射线，其余是线段C 高线是直线，其余是线段D 角平分线是射线，高线是直线，中线是线段ACBE F D中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/
