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1、老舍学习目标： 学习用自然环境描写烘托人物命 运的写法。 环境描写的学习重点放在“多角 度”、“正面描写和侧面描写” 上。 体会旧社会劳动人民的悲苦。作者老舍我国现代文学史上的“六位大师”鲁 郭 茅 巴 老 曹鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺作者简介 老舍（1899年1966年）原名舒庆春，字舍予。 出生在北京西城一个满族城市贫民家庭。现代著名作 家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。老舍 这 一笔名最初在小说老张的哲学中使用。老舍文学创作历时40年，作品多以城市人民生活 为题材，爱憎分明，有强烈的正义感。人物性格鲜 明，细节刻画真实。能纯熟地驾驭语言，善于准确地 运用北京话表现人物、
2、描写事件，使作品具有浓郁的 地方色彩和强烈的生活气息。老舍以讽刺幽默和诙谐 轻松的风格，赢得了人民的喜爱，1951年北京市人民 政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。 老舍一生勤奋笔耕，创作甚丰。20世纪30年代 就成为最有成就的作家之一，著有长篇小说小坡 的生日、猫城记、离婚、牛天赐传 、骆驼祥子等，短篇小说集赶集等。其 骆驼祥子问世后蜚声文坛，标志着老舍现实主义 风格的形成，达到了他小说创作的最高成就，是我 国现代文学史上最优秀的长篇小说之一，曾先后被 译成十几种外文。40年代的作品有：长篇小说火 葬、四世同堂等，中篇小说我这一辈子 ，短篇小说集贫血集、月牙集，以及通俗 文艺作品集三四一等。
3、中华人民共和国建立后 的作品，主要有长篇小说正红旗下，长篇报告 文学无名高地有了名，散文杂文集福星集 ，剧本龙须沟、茶馆等。这是一本最使我 满意的作品。我 放下笔的时候，心中 并没有休息，依然是 在思索；思索的时间 长，笔尖上就能滴出 血与泪来老舍语？老舍骆驼祥子他是社会最底层 的一员，辛勤劳 作到头来仍一无 所获。 ？骆驼祥子 这部1936年创作的小说以二十年代末期的北京市民生活为背 景，讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥 子来自乡间，日益凋蔽衰败的农村使他无法生存下去，他来到城 市，渴望以自己的诚实劳动，创立新的生活。他试过各种工作， 最后选中拉洋车。买车，做个独立的劳动
4、者，“这是他的志愿， 希望，甚至是宗教。”城市似乎给了祥子实现志愿的机遇，经过 三年奋斗，他买上了车，但不到半年，竟被人抢去；但祥子仍然 不肯放弃拥有自己的一辆车的梦想。应该说，祥子以坚韧的性格 和执拗的态度与生活展开搏斗，构成了小说的主要情节内容。而搏斗的结局，是以祥子的失败告终的，他终于未能做成拥 有自己一辆车的梦，甚至家破人亡。这部小说的现实主义深刻性 在于，它不仅描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥夺，而且还 刻画了样子在生活理想被毁坏后的精神堕落。“他没了心，他的 心被人家摘去了。”一个勤劳善良的农村青年，就这样被改塑为 一个行尸走肉般的无业游民。 一、解题1、课文题目是编者加上去的，
5、为什么要加上这么 一个题目？2、根据这个题目的启示，课文可以分成几部分？这个题目从时间上概括了选文的主要内容 。 顺序:文章以时间为顺序。 线索:以天气变化为线索。依照祥子在“烈日下”和“暴雨下”拉车 的情节，可以分为两个部分：第一部分（16） 第二部分（716）第一部分：祥子在烈日下 备受煎熬1、第1自然段作者正面描写景物，请用两个词 语概括6月15 日那天的天气特点。2、“太阳刚一出来，地上已经像下了火”， 这一句写得生动传神，说说它的表达效果。闷、热一个“刚就”，生动地写出了当天 天气的不同寻常，并运用了夸张的手法，形象地 写出“奇热”的特点。二课文分析第2自然段1、这一段是继第1段概括
6、描写后更为具体的环 境描写，作者是通过什么描写来突出天气“热” 的特点的？通过对街上景物和 人的活动状况间接地描 写出天气的炎热和憋闷 。2、这一段可以分几层？3、第一层写街上的景象，都描写了哪些具体 景物？街上的景物拉车人的活动4、作者是怎样进行具体描写的？试举一例进 行赏析。例：街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打 着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。语句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出柳 树在烈日灼照下打蔫儿的景象。侧面烘托出天气的炎 热，以及烈日给人、物带来的难耐之感。6、作者又是怎样描写在这样闷热的天气 下车夫们的活动的？为什么强调“跟驴马同在 水槽里灌一大气”？5
7、、写人力车夫的活动，是分几种情况进行描 述的？作者着重写了哪一种情况？为什么？没出来拉车和出来拉车的。着重写了 后者，因为祥子就属于后者。写出了车夫们备受煎熬的苦难，暗示了他们 生活在社会的最底层，同驴马没有什么区别。第36自然段1、作者在课文中用了哪些词语刻画了祥子矛盾 的心理？有些胆怯见了座还想拉他不再敢动了 出去试试才知道自己错了，不知怎么才好 懒得张罗买卖又拉上买卖2、作者为什么这么细致地刻画祥子矛盾的心理？突出了祥子的苦难。为了养家糊口，祥子要忍 受常人不能忍受的痛苦，明知天气已经热到不能拉 车的地步，却又在生活的重压下勉力支撑。3、这部分在写心理时也 穿插了景物描写，与上文 的描写
8、有什么不同？此处将正面描写与侧面烘托相结合，直 接描写阳光的毒辣，又从人的视、听、嗅、 触觉多个感觉角度侧面烘托了天气的闷热难 耐。第二部分：祥子在暴雨中艰难挣扎 第79自然段1、作者抓住了“风”写出天气的变化，仔 细读读，作者是怎样写“风”的？2、作者以“风”为线索，通过哪些景物的 描写，写出天气骤变的过程？作者抓住风、柳枝、阳光以及天色、云、 雨的变化特征，按着时间顺序，层次清楚地将 天气的变化过程展现在读者面前。齐读第10自然段1、作者如何扣住“暴”字来写这场大雨的？2、作者运用了大量生动的比喻句表现夏日 暴雨的景象，请找出来。3、这段的用词节奏急促，找出能表现这种 感情色彩的词语。风、
9、土、雨，混在一处，联成一片。辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱， 全响，全迷糊。在描写祥子在暴雨中拉车的苦况时， 用了一系列的动词和富有表现力的语句， 请找出来。它们有何作用？地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿， 上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能 迈步。写出了祥子“半死不活”、在水中挣命的惨 状。第11自然段阅读最后几节： 1、这几节中有几处写到坐车人？作者为 什么要写坐车人？2、课文结尾处写祥子跑回家以后，“哆嗦 得像风雨中的树叶”，这个比喻有什么深 刻的含义？作者三次刻画了坐车人冷酷无情的形象。 由此表现出社会对祥子这样的底层劳动者的冷
10、酷和贱视。写出底层劳动者地位的卑微，生存的艰辛，命 运的不幸。也暗示了祥子今后的命运正如这风雨中 的树叶飘摇不定，不能自我主宰。烈日烈日胆怯、腻烦非常难过象骡马冷酷社会冷酷社会暴雨暴雨半死半活拉车挣命象树叶悲惨命运悲惨命运！祥子“雨下给富人，也下给穷人；下给义人， 也下给不义之人。其实雨并不公道，因为下 落在一个没有人道的世界上”。 老舍本文通过对祥子痛苦艰难的生存状况 的真实描写，反映了老北京底层的小人物 的悲惨命运，揭露和控诉了社会的黑暗和 残酷，表达了作者对社会底层劳动者的真 挚同情和深刻理解。“可是，人与人，事与事， 虽以车联系着，我还感觉着不 易写出车夫的全部生活来。于 是，我还再去
11、想：刮风，车夫 怎样？下雨天，车夫怎样？假 若我能把这些细琐的遭遇写出 来，我的主角便必定能成为一 个最真确的人，不但吃的苦， 喝的苦，连一阵风，一场雨， 也给他的神经以无情的苦刑。”我怎样写写作特点1、写景物抓住特征，多层次多角度的描写。2、正、侧面描写结合的写法。3、通过人物的内心感受刻画人物形象。4、语言准确、生动，富有表现力。动词：奔、灌、栽、撞、掀、裹、砸修辞：比喻、夸张、排比、拟人叠词：干巴巴、毒花花、白亮亮5、细节描写 柳树：7次为你的人物设置典型的环境为你的作文选取典型的人物拓展训练送别人物环境时间地点典型的“人物” 奶奶 好友 教官 乞丐 流浪猫 烈日下 风、雨、雪中 寂静中
12、 紧张中 典型的环境典型的事件 接送 道歉 沟 壑 简梦婕 那是一道怎样的沟壑，令我迟迟不敢纵身跃过。题记 又是这个萧瑟的秋季，冷风习习，我缩在一个被爬山虎 爬满了的屋子的角落，冥冥之中竟已是手脚冰凉，望着 屋外阴沉的天空，眼泪滑过脸颊 秋，来得那样突然，那样让人不可思议，一夜间，地上 落满了叶子，一片靠着一片，一片依偎在另一片的怀中 ，那是需要怎样的勇气才能换来的依靠？屋前，两片孤 零的落叶隔“壑”相望 “妈，我出去了！”我冷冷的扔下了一句话，却迟迟没 有转身离去，因为我还在等待母亲用来否决我的理由， 这似乎已经成为了一种习惯。“干嘛去啊？把作业写完 了再去不行吗？”“我写完了！”“那把琴练
13、了再说。 ”“我早上就练完了！”“那就把你自己的房间打扫一 下！”“妈，我这星期都打扫3遍了！您能不能不要再 这样限制我了，我应该享有自由！”说完，便破门而去 九月，是秋在萧瑟的舞蹈，宛如瞬时的宣泄，将所 有的不满弃于世间 这一刻，我感到与母亲的距离越来越远，我曾试图 拉近彼此间的距离，遭来的却总是母亲冷冷的话语 和一味的管制。 又是一个剧烈的霹雷，那股阴冷的白光划过的时候 ，雨点开始变大。这世上最绚丽的舞会便拉开了帷 幕雨淅沥的下着，屋里是漆黑的一片，爬山虎 在雨水的浸泡下散出一股刺鼻的腐烂味，让原本就 难过的我有些喘不上气了。瞬间觉得与母亲间的冰 沟，好似是隔着千年的距离，好远！此刻仿佛再
14、厚 的衣服也抵不住心中的那份寒冷。 屋中残留的一丝光线突然被什么给遮住了，凭着那 股熟悉的气味，我明白是姐来了。“妈哭了其 实妈也是为你好，她是怕你在外面不安全才会那样 限制你的”她走进我，我们的目光在这一刻对 上了。也许吧！心中暗自想着，扭头看向屋外 屋外，雨依旧下个不停，秋风吹过，吹尽了我缭乱的思 绪，落叶在地上跳起了华尔兹。也许是风的鼓舞，曾隔 “壑”（土坑）相望的两片落叶竟在风的带动下相拥相依 ，他们越过彼此的距离，在一瞬间找到了彼此，仿佛一 段千年的爱情越过时间的距离，在爱的尽头找到彼此。 是啊！终于明白了，母亲是爱我才会这样的其实我 不是不知道母亲所做的一切都是为了我好，不让我出去
15、 是因为担心我的安全，只是，母亲用了我最不能理解的 方式 雨打在脸上，顾不得将它拭去，推开家门，竟看到满脸 泪痕的母亲。“妈！我错了！”终于，我再难抑制住心中 的难过，扑向母亲的怀中，眼泪在那一刻再次决堤 泪，尽情地落在了母亲的衣衫上。这一刻没有过多的语 言，没有多余的动作，只有紧紧的拥抱和深深的温暖。 仿佛所有的寒冷在一瞬间烟消云散，好似春江水暖，将 那道冰沟融化，跃过那段距离竟是一条前所未有的暖流 。我笑了，母亲也笑了。这个结局，好美！ 经历后才发现，人与人之间的距离， 心与心之间的距离竟是如此微妙，若 即若离。有时近在咫尺却如相隔千里 ，有时相隔千里却又近在咫尺。这些 距离的两端，总有些东西让彼此牵绊 ，那就是无法割舍的爱。 秋雨依旧下着，秋风中透着丝缕温暖 ，吹散了所有的不快，人与人之间的 距离就是心与心之间的距离，当你打 开心间时，便不会再寒冷，从此温暖 相随。
