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1、浅谈普及教师心理知识技能培训对学浅谈普及教师心理知识技能培训对学 生教育教学工作的作用论文生教育教学工作的作用论文浅谈普及教师心理知识技能培训对学生教育教学工作的作用论文文章类型：论文专题型论文文章题目：浅谈普及教师心理知识技能培训对学生教育教学工作的作用姓 名： 刘保健所在省市： 海南省海口市所在单位：海口市滨海第九小学浅谈普及教师心理知识技能培训对学生教育教学工作的作用参加海南省中小学心理健康教育骨干教师培训感悟刘保健（海口市滨海第九小学）摘要：目前，很多小学都开展了心理健康教育工作，但收效并不明显。除了增加学校的专业心理工作人员之外，我认为，全校教师共同参与到心理健康工作中将会使这项工作
2、事半功倍。心理健康教育工作如果只靠心理教师孤军奋战是成效甚微的，本文主要以我校实际情况出发，讨论教师对学生心理健康发展的重要性，教师对自身个人成长的觉察和认识对学生产生的重要影响，并提出了针对以上讨论我校的应对方法和努力的方向。关键词：教师学生学校心理健康工作教师心理知识技能培训1.当前我校教师所面临的学生心理健康教育状况1.1 我校学生家庭背景概况我小学生家庭经济状况总体良好，近 70%为中产阶级普通工薪家庭。家庭结构总体相对完整，75%的家庭是由父母孩子三方组成的核心结构家庭。学生父母受教育程度良好，60%以上的学生家长为本科及本科以上学历。然而，仍有相当一部分学生来自单亲家庭以及候鸟式夫
3、妻家庭。这意味着有一个人数固定群体的学生长期缺失父亲或母亲的角色陪伴。1.2 我校学生心理健康概况我校家庭条件优越的学生很多，家庭期望相对较高。学生在学业和个人特长方面所承载的要求和压力较高一些，学习焦虑水平相对其他学校也较高。同时，我校独生子女占多数，这些独生子女中，其父母忙于公务，长期把教育工作交给祖辈的又占半数。亲子关系沟通出现问题和障碍的家庭数量在增加。虽然但多数家庭能保持亲自关系相对和谐稳定，但很多孩子仍然感到不能被自己父母所理解。离异家庭和候鸟夫妻的数量也呈增长趋势。平均每个班级基本都有至少一个孩子背后是一个破碎的家庭。还有不少孩子的父母尽管不是离异关系，但由于其中一方的工作原因，
4、常年不与另一方和孩子共同生活，而且通常缺失的角色为父亲。1.3 我校当前学生心理健康工作开设状况浅谈普及教师心理知识技能培训对学生教育教学工作的作用论文文章类型：论文专题型论文文章题目：浅谈普及教师心理知识技能培训对学生教育教学工作的作用姓 名： 刘保健所在省市： 海南省海口市所在单位：海口市滨海第九小学浅谈普及教师心理知识技能培训对学生教育教学工作的作用参加海南省中小学心理健康教育骨干教师培训感悟刘保健（海口市滨海第九小学）摘要：目前，很多小学都开展了心理健康教育工作，但收效并不明显。除了增加学校的专业心理工作人员之外，我认为，全校教师共同参与到心理健康工作中将会使这项工作事半功倍。心理健康
5、教育工作如果只靠心理教师孤军奋战是成效甚微的，本文主要以我校实际情况出发，讨论教师对学生心理健康发展的重要性，教师对自身个人成长的觉察和认识对学生产生的重要影响，并提出了针对以上讨论我校的应对方法和努力的方向。关键词：教师学生学校心理健康工作教师心理知识技能培训1.当前我校教师所面临的学生心理健康教育状况1.1 我校学生家庭背景概况我小学生家庭经济状况总体良好，近 70%为中产阶级普通工薪家庭。家庭结构总体相对完整，75%的家庭是由父母孩子三方组成的核心结构家庭。学生父母受教育程度良好，60%以上的学生家长为本科及本科以上学历。然而，仍有相当一部分学生来自单亲家庭以及候鸟式夫妻家庭。这意味着有
6、一个人数固定群体的学生长期缺失父亲或母亲的角色陪伴。1.2 我校学生心理健康概况我校家庭条件优越的学生很多，家庭期望相对较高。学生在学业和个人特长方面所承载的要求和压力较高一些，学习焦虑水平相对其他学校也较高。同时，我校独生子女占多数，这些独生子女中，其父母忙于公务，长期把教育工作交给祖辈的又占半数。亲子关系沟通出现问题和障碍的家庭数量在增加。虽然但多数家庭能保持亲自关系相对和谐稳定，但很多孩子仍然感到不能被自己父母所理解。离异家庭和候鸟夫妻的数量也呈增长趋势。平均每个班级基本都有至少一个孩子背后是一个破碎的家庭。还有不少孩子的父母尽管不是离异关系，但由于其中一方的工作原因，常年不与另一方和孩
7、子共同生活，而且通常缺失的角色为父亲。1.3 我校当前学生心理健康工作开设状况浅谈普及教师心理知识技能培训对学生教育教学工作的作用论文文章类型：论文专题型论文文章题目：浅谈普及教师心理知识技能培训对学生教育教学工作的作用姓 名： 刘保健所在省市： 海南省海口市所在单位：海口市滨海第九小学浅谈普及教师心理知识技能培训对学生教育教学工作的作用参加海南省中小学心理健康教育骨干教师培训感悟刘保健（海口市滨海第九小学）摘要：目前，很多小学都开展了心理健康教育工作，但收效并不明显。除了增加学校的专业心理工作人员之外，我认为，全校教师共同参与到心理健康工作中将会使这项工作事半功倍。心理健康教育工作如果只靠心
8、理教师孤军奋战是成效甚微的，本文主要以我校实际情况出发，讨论教师对学生心理健康发展的重要性，教师对自身个人成长的觉察和认识对学生产生的重要影响，并提出了针对以上讨论我校的应对方法和努力的方向。关键词：教师学生学校心理健康工作教师心理知识技能培训1.当前我校教师所面临的学生心理健康教育状况1.1 我校学生家庭背景概况我小学生家庭经济状况总体良好，近 70%为中产阶级普通工薪家庭。家庭结构总体相对完整，75%的家庭是由父母孩子三方组成的核心结构家庭。学生父母受教育程度良好，60%以上的学生家长为本科及本科以上学历。然而，仍有相当一部分学生来自单亲家庭以及候鸟式夫妻家庭。这意味着有一个人数固定群体的
9、学生长期缺失父亲或母亲的角色陪伴。1.2 我校学生心理健康概况我校家庭条件优越的学生很多，家庭期望相对较高。学生在学业和个人特长方面所承载的要求和压力较高一些，学习焦虑水平相对其他学校也较高。同时，我校独生子女占多数，这些独生子女中，其父母忙于公务，长期把教育工作交给祖辈的又占半数。亲子关系沟通出现问题和障碍的家庭数量在增加。虽然但多数家庭能保持亲自关系相对和谐稳定，但很多孩子仍然感到不能被自己父母所理解。离异家庭和候鸟夫妻的数量也呈增长趋势。平均每个班级基本都有至少一个孩子背后是一个破碎的家庭。还有不少孩子的父母尽管不是离异关系，但由于其中一方的工作原因，常年不与另一方和孩子共同生活，而且通常缺失的角色为父亲。1.3 我校当前学生心理健康工作开设状况
