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1、浅谈交互式电子白板与高中数学课程浅谈交互式电子白板与高中数学课程 的有效结合的有效结合浅谈交互式电子白板与高中数学课程的有效结合摘要：数学课程标准中明确提到现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习产生深刻的影响。高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合，提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容。交互式电子白板作为一种新兴的信息化教学工具，不仅能够更加全面而多样地展现各种教学资源，而且为课堂教学中人机交互、师生交互、生生交互提供了良好的媒介。这使得交互式电子白板的合理应用逐步实现了教学内容的呈现形式，学生的学习方法，教师的教学方法，师生互动的呈现形式的变革
2、。将交互式电子白板的有效应用同传统的教学模式有机结合，不仅继承传统教学的优点，而且充分发挥现代教育技术的优势，使得两者相得益彰。本论文从研究交互式电子白板在国内外应用与现状出发，透过交互式电子白板的发展历程并与传统教学媒体相对比，深入剖析其优势所在，并通过一节市级电子白板电教课正切函数的性质与图象的教学案例加以印证。交互式电子白板与高中数学课程的有机结合对加快教育信息化进程具有重要的积极推动作用。关键词：电子白板 交互性 优势 课堂教学一、交互式电子白板在国内外应用与研究现状在英国、美国和日本等发达国家，交互式电子白板的应用已经进入推广普及阶段。英国教育部长查理斯克拉克(Charles Cla
3、rke)在英国教育技术博览会(BETI“)开幕式上的讲话中极力推荐交互白板作为英国基础教育应用电子信息通信技术的成功范例。在他短短的开幕致辞中。有 12 处直接提及交互白板，其中 5 处使用 Interactive Whiteboard。4 处使用 Electronic Whiteboard，3 处使用 Whiteboard。还有许多处使用代词意指交互白板。克拉克毫不掩饰自己对交互白板的钟爱：“我极力表达我对使用电子交互白板技术的热忱(I have been hugely impressed myself by the use of electronic whiteboard technolo
4、gy)。 ”有此可见交互式电子白板的应用在国外教育领域较为发达的国家科学的教学模式、先进的教学理念、丰富的资源库、完善的技术保障与培训体系的保障下已初具规模。我国交互式电子白板的应用目前还处于起步阶段，相关研究主要集中于教学方法与教学理念方面。由丁兴富教授主持的中英合作交互电子白板实验研究项目启动，他提出了：“交互式电子白板的三种应用层次，分别是：等同于已有的传统课堂的教学功能；交互式白板特有教学功能的应用；交互式电子白板交互功能的充分发挥。 ”为交互式电子白板的广泛应用提供了科学的指导思想。此外近年来中央电教馆组织实施了基于交互式电子白板的混合式学习研究 、 “电子白板”环境下互动课堂教学模
5、式研究 、 交互式电子白板在课堂教学中的应用理论与实验研究等相关课题的研究，也取得了重要的成果，对普及交互式电子白板的广泛应用起到了重要的推广和带动作用。浅谈交互式电子白板与高中数学课程的有效结合摘要：数学课程标准中明确提到现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习产生深刻的影响。高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合，提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容。交互式电子白板作为一种新兴的信息化教学工具，不仅能够更加全面而多样地展现各种教学资源，而且为课堂教学中人机交互、师生交互、生生交互提供了良好的媒介。这使得交互式电子白板的合理应用逐步实现了教学内容
6、的呈现形式，学生的学习方法，教师的教学方法，师生互动的呈现形式的变革。将交互式电子白板的有效应用同传统的教学模式有机结合，不仅继承传统教学的优点，而且充分发挥现代教育技术的优势，使得两者相得益彰。本论文从研究交互式电子白板在国内外应用与现状出发，透过交互式电子白板的发展历程并与传统教学媒体相对比，深入剖析其优势所在，并通过一节市级电子白板电教课正切函数的性质与图象的教学案例加以印证。交互式电子白板与高中数学课程的有机结合对加快教育信息化进程具有重要的积极推动作用。关键词：电子白板 交互性 优势 课堂教学一、交互式电子白板在国内外应用与研究现状在英国、美国和日本等发达国家，交互式电子白板的应用已
7、经进入推广普及阶段。英国教育部长查理斯克拉克(Charles Clarke)在英国教育技术博览会(BETI“)开幕式上的讲话中极力推荐交互白板作为英国基础教育应用电子信息通信技术的成功范例。在他短短的开幕致辞中。有 12 处直接提及交互白板，其中 5 处使用 Interactive Whiteboard。4 处使用 Electronic Whiteboard，3 处使用 Whiteboard。还有许多处使用代词意指交互白板。克拉克毫不掩饰自己对交互白板的钟爱：“我极力表达我对使用电子交互白板技术的热忱(I have been hugely impressed myself by the use
8、 of electronic whiteboard technology)。 ”有此可见交互式电子白板的应用在国外教育领域较为发达的国家科学的教学模式、先进的教学理念、丰富的资源库、完善的技术保障与培训体系的保障下已初具规模。我国交互式电子白板的应用目前还处于起步阶段，相关研究主要集中于教学方法与教学理念方面。由丁兴富教授主持的中英合作交互电子白板实验研究项目启动，他提出了：“交互式电子白板的三种应用层次，分别是：等同于已有的传统课堂的教学功能；交互式白板特有教学功能的应用；交互式电子白板交互功能的充分发挥。 ”为交互式电子白板的广泛应用提供了科学的指导思想。此外近年来中央电教馆组织实施了基于
9、交互式电子白板的混合式学习研究 、 “电子白板”环境下互动课堂教学模式研究 、 交互式电子白板在课堂教学中的应用理论与实验研究等相关课题的研究，也取得了重要的成果，对普及交互式电子白板的广泛应用起到了重要的推广和带动作用。浅谈交互式电子白板与高中数学课程的有效结合摘要：数学课程标准中明确提到现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习产生深刻的影响。高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合，提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容。交互式电子白板作为一种新兴的信息化教学工具，不仅能够更加全面而多样地展现各种教学资源，而且为课堂教学中人机交互、师生交互、生生交
10、互提供了良好的媒介。这使得交互式电子白板的合理应用逐步实现了教学内容的呈现形式，学生的学习方法，教师的教学方法，师生互动的呈现形式的变革。将交互式电子白板的有效应用同传统的教学模式有机结合，不仅继承传统教学的优点，而且充分发挥现代教育技术的优势，使得两者相得益彰。本论文从研究交互式电子白板在国内外应用与现状出发，透过交互式电子白板的发展历程并与传统教学媒体相对比，深入剖析其优势所在，并通过一节市级电子白板电教课正切函数的性质与图象的教学案例加以印证。交互式电子白板与高中数学课程的有机结合对加快教育信息化进程具有重要的积极推动作用。关键词：电子白板 交互性 优势 课堂教学一、交互式电子白板在国内
11、外应用与研究现状在英国、美国和日本等发达国家，交互式电子白板的应用已经进入推广普及阶段。英国教育部长查理斯克拉克(Charles Clarke)在英国教育技术博览会(BETI“)开幕式上的讲话中极力推荐交互白板作为英国基础教育应用电子信息通信技术的成功范例。在他短短的开幕致辞中。有 12 处直接提及交互白板，其中 5 处使用 Interactive Whiteboard。4 处使用 Electronic Whiteboard，3 处使用 Whiteboard。还有许多处使用代词意指交互白板。克拉克毫不掩饰自己对交互白板的钟爱：“我极力表达我对使用电子交互白板技术的热忱(I have been
12、hugely impressed myself by the use of electronic whiteboard technology)。 ”有此可见交互式电子白板的应用在国外教育领域较为发达的国家科学的教学模式、先进的教学理念、丰富的资源库、完善的技术保障与培训体系的保障下已初具规模。我国交互式电子白板的应用目前还处于起步阶段，相关研究主要集中于教学方法与教学理念方面。由丁兴富教授主持的中英合作交互电子白板实验研究项目启动，他提出了：“交互式电子白板的三种应用层次，分别是：等同于已有的传统课堂的教学功能；交互式白板特有教学功能的应用；交互式电子白板交互功能的充分发挥。 ”为交互式电子白板的广泛应用提供了科学的指导思想。此外近年来中央电教馆组织实施了基于交互式电子白板的混合式学习研究 、 “电子白板”环境下互动课堂教学模式研究 、 交互式电子白板在课堂教学中的应用理论与实验研究等相关课题的研究，也取得了重要的成果，对普及交互式电子白板的广泛应用起到了重要的推广和带动作用。
