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1、 1松山八中 20162017 第一学期学校工作计划一、指导思想一、指导思想以党的十八大精神为引领，与时俱进，开拓进取，坚持“管理强校、质量立校、创新活校、特色兴校”和“用成绩证明实力，凭质量提升尊严” 的办学理念，认真落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 年-2020 年） ，认真落实立德树人的根本目标，为实现教育均衡发展的政治任务全面打好基础，全力提高教育教学质量，全力确保教育教学安全，全力推进办学条件改善，全力深化教育综合改革，全力提升教育良好形象，完善管理,创设氛围,强化质量，稳中求进，进中求好，求特色，创品牌，促进学生幸福成长和教师的专业发展，认认真真办人民满意的教育。二、
2、工作目标：二、工作目标：1、落实责任促进高效管理。认真学习2016 年度松山区学校教育工作目标明确工作重点，认真落实学校制定的各类人员岗位管理细则，明确工作职责和要求，立足岗位，创新工作，认真完成 2016 年全区学校教育工作目标责任，在学校工作评估和先进学校评比中取得较好的成绩。 2、以人为本促进质量提升。以松山区中小学教学管理规程（试行）（赤松教字【2009】26 号）和松山区关于进一步加强中小学生良好行为习惯养成教育的指导意见（赤松教字【2009】88 号）为标准，突出人本管理，坚持以德治校，注重教师职业道德规范，对学生的管理，以点滴入手，注重学生的个性差异。引领广大师生不断走向优秀，全
3、面提升办学质量。3、优化资源提高效率。学校全塑胶运动场已建成，“义务教育均衡发展”的薄改弱项目所有资源已配制到位，要挖掘潜力，充分利用，合理使用，认真管理，提高利用率，变资源优势为质量优势。24、以特色谋发展创立品牌。 要把“书香校园”、“语文主题学习”、“课前一支歌”、“诗教”、“写字课”等特色项目和“高效”课堂建设，抓紧、抓实、抓精，加大宣传，抓好队伍建设，抓好活动载体，力争使学校的重点工作上台阶，上水平，同时全面提升毕业班教育教学质量，为学生的健康成长奠基。5、预防为主创建平安和谐校园。加强安全管理，抓实安全管理，抓好安全教育，落实安全责任，加强依法治校，规范办学行为，积极创建平安校园、
4、和谐校园。三、具体工作：三、具体工作：（一）、教学工作：质量为本。（一）、教学工作：质量为本。 教学工作是学校的中心工作。要把提高教学质量作为学校发展、教师发展，作为提升教育形象的一项根本性的工程来抓，坚持提高教研、科研水平，提高课堂教学质量与效率作为学校工作的重中之重，结合全区开展的自主高效课堂建设，引领全体教师聚焦课堂，结合课程标准的要求，对课堂教学进行反思改进，重点关注学习方式的转变，认真开展学习共同体建设，切实提升课堂教学质量，让学生在和谐的课堂中氛围中，潜能得到充分挖掘，能量得到充分释放，身心得到健康发展。1、落实管理规程。认真落实松山区中小学教学管理规程，开齐开足课程。进一步提高教
5、学管理效能，抓好教学常规的各环节，在“精、细、实”上做文章，重点抓好“实”字。继续培养学生良好的学习习惯，强化学科教学管理，促进各年级、同学科均衡发展、齐头并进。全面提高音、体、美、卫等考查学科的管理力度，提高素质教育水平，教导处要不断完善课堂教学评价办法和专任教师教学成绩评价办法，以考核评价为抓手，有效促进教学质量提高。2、更新教学观念。要把转变学生学习方式作为重点，以尊重学习方式的独特性和个性化为基本信条，提倡自主、合作、探究的学习方式。全体教师树立三个观念：预习远比灌输重要，预习是件事半功倍的事情，上课的内容取决于学生们上课前做了什么;问题远比答案重要，鼓励学生敢于质疑，敢于提出问题，善
6、于提出问题，充3满问题的课堂才是最有活力的课堂;质量远比数量重要，课后作业要精选精练，分层布置，力求减负增效，提质提能。3、规范教学行为。一是严格执行课程计划，不挤不占，并依据以松山区中小学教学管理规程（试行）（赤松教字【2009】26号），规范教学行为。二是做好每日巡课工作，进一步规范常态课的管理学校领导要多推门听课，重点督查教师上好常态课;三是开展校内视导，将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中，促其成长，均衡发展。4、严格教学常规。对教师的教学常规管理要常抓不懈，对教师的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等教学常规，做到严格要求，严格管理。一是改革备课，注重学生
7、活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理;二是重视课前准备，提高课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于5 分钟。做到堂堂清、日日清，批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率;四是培养良好的作业习惯，为后续发展打下坚实的基础;五是重视辅导，做到课内外相结合，特别要重视课内关注学困生的学习活动。通过强化有效集体备课，有效教学，有效作业，有效测试，探索有效教学的途径，提高课堂教学效果。特别是要根据教育部新颁布的中小学理科实验室装备规范等四个教育行业标准要求，加强实验教学的工作，加强对实验室、专用教室及其它各功能室的管理和使用。5、重视
8、质量分析与评估。认真作好质量分析。学期初，教导处对上个学期全校学生测试情况做质量分析，并提出操作性强的建议。教师也要认真分析试卷，每次测试及时作好成绩记录及分析。重视横向比较，更注重纵向比较，提倡“效能课堂”，树立“轻负优质”优秀教师先进典型，进行经验推广，带领广大教师共同努力，切实提高教学质量。做好学生的分类指导，注重学优生的后续发展，认真做好“培优辅差”工作。46、切实抓好毕业班教学管理。毕业班是最终端的显示，其教学质量反映出全校的教学水平，加强毕业班教学工作的指导与分析尤其关键。毕业班教师从开学就要做好准备，认真制定教学计划，深入研究备考工作。教导处要帮助毕业班教师做好考前规划，调动一切
9、积极因素，力争在中考中取得好成绩 。7、开展好校本课程建设。校本课程多样化是为学生个性化发展提供多样化的校本课程选择。我校的校本课程开发已基本完成，部分校本课程一直开展得有声有色，我们应该坚定不移地坚持特色发展的办学之路，对已形成的特色项目要全面研究、科学落实，扎实推进，特别要在落实和积累下功夫，同时要做好后继人才的培养，结合教育局赤松教发2015170 号文件中各类评估细则和松山八中创建 12 类先进校方案的要求与各项分工，落实各项先进校评估教育活动的安排，使创建活动做到思路清晰、目标明确、责任到人，取得较好的效果。力争使已形成的特色项目不断出成果，出精品，并形成办学优势。 8、重视数字化校
10、园建设。 把信息技术与学科教学有机整合，充分利用好现代化的教学资源，发挥好其在教育教学中的重要作用。一是积极做好学校品牌的宣传工作，上传学校信息，及时更新完善学校网站;二是完善信息技术设备使用、保养的相关制度，规范设备使用与保管，用好信息技术设备，特别是做好多功能平板电脑的利用、管理和维护，抓好普及促提高，促进教师多媒体技术装备的应用能力的提高，做好教育资产与技术装备管理。（二）、德育工作：育人为先。（二）、德育工作：育人为先。依据德育为首的教育方针，我们要根据学生的年龄特点和认知水平，遵循德育教育规律，认真开展学生行为习惯养成教育，切实培养学生良好的学习和生活习惯，努力为学生营造健康成长学习
11、生活环境，为学生的健康人生打好底色。1、加强队伍建设。全面贯彻中小学德育纲要，深入贯彻实施松山区关于进一步加强中小学生良好行为习惯养成教育的指导意见（赤松教字【2009】88 号），发挥德育工作的整合功能，加5强班主任管理，开展班主任培训，增强班主任的育人意识和育人能力，认真开展“班主任技能大赛”和“优秀班主任评比”，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。2、深化班集体建设。结合全年工作，政教处要引领广大班主任结合自身特点用心开展班集体建设工作，指导班主任加强班级的日常管理，通过班集体建设促进班级优良班风、学风的形成，结合值周工作和日常管理工作，做好优秀班级、文明班级、文明学生等各方面的
12、评比。3、重视养成教育。政教处和学生管理部要认真继续抓好新中学生守则的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。认真抓好“四姿、三声、两操、一活动”的开展，抓好学生良好习惯的养成。课堂教学中，教师在进行知识、技能教学的同时，要根据学科特点合理渗透德育教育，实现三维目标的有效统一，将立德树人体现在课堂上。完善德育工作网络，巩固市级德育先进校成果。认真落实中小学文明礼仪教育指导纲要，督促班主任规范填写好中学小生管理手册和认真做好学生的操行评定， 通过有效的检查评比制度等加强监督，健全学生自治管理。4、重视心理健康教育。认真学习贯彻中小学心理健康教育工作纲要，培养学生的良好心理素质和健康向上的心态
13、，增强学生适应能力和抗挫能力。班主任要在心理教师的帮助配合下，做好学困生和习困生的心理辅导。完善心理咨询室建设并定期开放，做好心理教师的培训，同时加强相应的档案建设。5、以活动为载体，增强德育实效。结合学校实际，拓宽德育阵地，适时开展法制、安全宣传教育活动、社会综合实践活动，利用清明节、端午节、母亲节等重要节日，切实加强学生的思想品德教育，让学生在活动中陶冶情操，在活动中提升素质。根据松山八中班会课管理办法和工作指南，对每周的班会课要有科学合理的统筹规划、提前布置和系统检查。督促班级定期召开富有教育意义的主题班会，及时检查评价，确保取得实效。66、做好三结合教育。松山八中要结合学校、学生的自身
14、特点，挖掘潜力，开发新媒体，借助新媒介，及时发布学校信息，及时与家长做好沟通；要充分发挥家长委会的作用，做好家校互动互通，开展好对学生的培养活动。所有教师要想方设法调动家长的积极性，多与家长沟通，合力育人。 （三）教育科研：注重实效。（三）教育科研：注重实效。1、积极实验，发挥教科研的引领作用。认真做好学习实践魏书生教育思想，以生为本，提升教育教学质量校级、教研组、个人三级的课题结题工作，让所有参与课题研究人员提供个人成果，梳理实验过程，总结实验经验，汇总实验成果，为开展新课题研究打下良好基础，并引领教师深入课堂，改革旧模式，大胆实验，研究新方法，打造有效课堂、高效课堂，营造科研研究氛围，提高
15、科研水平。2、积极引导教师走科研兴教之路。帮助教师重视科研，做教师科研之路的引路人，要引导教师自主申报课题研究，掌握科学研究的方法，提升个人课题的质量，重视过程的研究和资料的积累、保存和升华。引导教师通过研究提高教育教学工作的效率，促进专业成长。鼓励教师开展课题研究成果的推广与宣传的意识，多投稿，努力使更多的教师有文章在自治区级以上获奖或发表，扩大八中教育的影响力。3、培植团队，加快教师专业成长。 学校要引导教师制定“教育生涯规划”，加快其成长。通过多种形式及时了解他们在教科研方面的需求以及存在的困惑，并有针对性的制定相关对策，助推青年教师、骨干教师快速成长。（四）、艺术教育：有声有色。（四）
16、、艺术教育：有声有色。全校上下要更加重视体育、美育、卫生工作，充分利用发挥各种资源，培育特色优势项目，发展学生兴趣、爱好、特长，关注学生身心健康的全面发展，学校要把 “四姿、三声、两操、一活动”活动深入持久地开展下去，根据上半年的申报，本学期学校要组织好足球进校园活动，要组织开展好学校运动会及其它各项文体活动，7通过活动的开展，鼓励学生超越自我，超越梦想，通过有创意的扎实的活动，调动学生的积极性。1、体、卫、艺工作。学校标准化操场、标准化篮球场和各类标准化器材现已全部到位，在硬件基础和办学条件全部到位的基础上，要全面开展“三化三高”工程，深入推进“33211”工程，落实学校体育、艺术“2+1”项目，认真组织开展好“四姿、三声、两操、一活动”活动，继续抓好间操课改革，扎实学习盘锦先进经验，力争实现改革目标，抓出成效，组织好体育比赛、校园文化艺术节各项文体活动，开展好 “音乐之声”特色项目的落实，打造松山八中的亮点，认真开展好深入开展学校体卫艺工作。强化音、体、美等学科课程管理和相应教师的考核评
