《湖北省武汉为明实验学校九年级英语全册学案+教案+教学设计：unit 6 i like music that i can dance to》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉为明实验学校九年级英语全册学案+教案+教学设计：unit 6 i like music that i can dance to（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit6 I like music that I can dance to教学目标教学目标1、语言目标、语言目标 学会用定语从句表达自己对事物的好恶学会用定语从句表达自己对事物的好恶2、知识目标、知识目标 以以 that 、who 引导的定语从句引导的定语从句3、能力目标、能力目标 根据本单元所学知识，培养学生分析问题和解决问题的能力根据本单元所学知识，培养学生分析问题和解决问题的能力二、重点知识二、重点知识重点单词重点单词 prefer remind of interest suggest suit expectlyric entertainment feature photography
2、 exhibition photographer display show class energy photographgentle known honest Italian Indian基本要求：会读、会写、会用。基本要求：会读、会写、会用。2、重点短语、重点短语 remind of on display suit sb. fine to be honest be bad for stay away from be in agreement基本要求：会读、会写、会用。基本要求：会读、会写、会用。3、重点语法、重点语法 that 、Who 引导的定语从句引导的定语从句 基本要求：理解其含义，
3、学以致用。基本要求：理解其含义，学以致用。三、导学案三、导学案Section A例析导学例析导学1.I prefer groups that play quiet and gentle songsprefer v 更喜欢更喜欢 其常见用法如下：其常见用法如下：（1） 、prefer sth.，表示，表示“更喜欢更喜欢” 。例如：。例如：My grandma preferred country life.(2)、prefer doing/to do sth.表示表示“更喜欢干更喜欢干” 。例如：例如： I prefer watching/ to watch a football match.。(
4、3)、prefer sb.to do sth. ，意为，意为“宁愿某人做宁愿某人做” 。例如：例如：My mother prefers me to stay with her a little longer. (4)、prefer sthto sth. 意为意为“比起比起更喜欢更喜欢” 例如：例如：I prefer loud music to quiet music.（5） 、prefer doing sth. to doing sth.= prefer .to do sth. rather than do sth. 意为意为“喜欢喜欢做做而不喜欢做而不喜欢做”或或“宁愿做宁愿做而不愿做而不愿
5、做” 例如：例如：Mary prefers dancing to singing。They prefer to stay at home rather than go out with their parents.play v.演奏演奏【拓展拓展】 （1） 、play 作动词，意为作动词，意为“播放播放” 。例如：。例如：My brother plays his CD too loud.(2)、play 作动词，意为作动词，意为“玩，玩耍玩，玩耍” ，例如：，例如：Theres a time to work and a time to play.(3)、play 作动词，意为作动词，意为“（纸
6、牌游戏中）出牌（纸牌游戏中）出牌” 。例如：。例如：Have you played?(4)、play 作名词，意为作名词，意为“剧本、戏剧剧本、戏剧” 。例如：。例如：I saw a new play on TV last week.2、What kind of music do you like？Kind of 表示种类用法如下：表示种类用法如下：（1） 、表示、表示“一种一种”用用 a kind of+名词名词” 例如：例如：A tiger is a kind of animal。（2） 、表示、表示“不同种类不同种类”用用“different kinds of+名词名词”例如：例如：Yo
7、u can see different kinds of books in the library.（3） 、表示、表示“多种多种”用用“some/several/many/all kinds of +名词名词 例如：例如：Many kinds of cars are on show.kind of 在口语中相当于副词的用法，意为在口语中相当于副词的用法，意为“多少有一点，有几分多少有一点，有几分”例如：例如：I feel kind of cold。3、I prefer singers who write their own lyrics。Own adj.“自己的自己的”必须放在物主代词或名词
8、所有格的后面。必须放在物主代词或名词所有格的后面。【拓展拓展】 （1） 、own 作动词，意为作动词，意为“拥有拥有” ，其名词形式为，其名词形式为 owner 意为意为“物主，所有者物主，所有者”例如：例如：He owns a beautiful car。The old man is the owner of the house。(2)、one，s own 常作所属格代词，表示自己的东西。常作所属格代词，表示自己的东西。例如：例如：Why didnt you tell her to use her own？(3)、在、在“of ones own”中，中，own 作名词作名词例如：例如：I，d
9、 like to have a car of my own。4、The music reminds me of Brazilian music。Remind vt.（常与（常与 of 连用）使想起，使记起连用）使想起，使记起【拓展拓展】Remind vt.提醒提醒 remind sb.to do sth“提醒某人做某事提醒某人做某事”.例如：例如：Remind me to write to Mother。5、I listened to one called Heart Strings。Called 过去分词在句中作后置定语，修饰过去分词在句中作后置定语，修饰 one.类似的还有：类似的还有：例
10、如：例如：The policemen are trying to find the lost child。I cant mend the broken kite。He is one of the best known writers in the world。6、I cant stand the music.stand vt.“忍受，容忍，经受忍受，容忍，经受”后接名词、代词、不定式和动词的后接名词、代词、不定式和动词的 ing 常用于否定句和疑问句中常用于否定句和疑问句中例如：例如：I cant stand the new teacher.Could you stand to go ther
11、e tomorrow？I cant stand staying up so late.专项训练专项训练根据动词的适当形式填空。根据动词的适当形式填空。1、That man -me of my English teacher。They wear the same clothes。 （remind）2、Do you know the -of the house？（？（own）3、Some of her best -photos are on display in this exhibition。 （love）4、I prefer to sing rather than -songs（play）bu
12、t my mother prefers playing songs to-（write）her own 5、I dont like the singers who dont sing the words -（clear）6、The teachers remind us -（listen）carefully in class.7、He cant stand _(work) there.8、He is listening to the music _(call)”Take me to your heart.句析导学句析导学1、I prefer music that has great lyrics
13、.that has great lyrics 为定语从句，修饰先行词为定语从句，修饰先行词 music，that 为关系代词在从句中作主为关系代词在从句中作主语。语。【拓展拓展】定语从句是指在复合句中充当定语的从句。定语从句修饰的词叫先行词，引导定语从句是指在复合句中充当定语的从句。定语从句修饰的词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词。关系词不仅起连接先行词和从句的作用，而且在所引导的定语从定语从句的词叫关系词。关系词不仅起连接先行词和从句的作用，而且在所引导的定语从句中作主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称句中作主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中作
14、主语时，从句谓语动词的人称和数和先行词保持一致。关系代词有：和数和先行词保持一致。关系代词有：who，whom，whose，that，which 等。等。who，whom，that（这些词代替的先行词是人的名词或代词，在从句中作主语、宾语、定（这些词代替的先行词是人的名词或代词，在从句中作主语、宾语、定语等）语等）Is he the man who/that wants to see you ？（作主语）？（作主语）He is the man whom/that I saw yesterday.（作宾语）（作宾语）whose 用来指人和物（只作定语，若指物，还可以和用来指人和物（只作定语，若指
15、物，还可以和 of which 互换）互换）例如：例如：They rushed over to help the man whose car had broken down.Please pass me the book whose（of which）cover is green.which，that（它们代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等）（它们代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等）例如：例如：The dog which/that lies on the sofa is called Beibei. （作主语）（作主语）I like music which/that I can dance to. （作宾语）（作宾语）注意：注意：who ，that ，which 在定语从句中充当主语时不能省略，且从句谓语动词的人称在定语从句中充当主语时不能省略，且从句谓语动词的人称和数和先行词保持一致。和数和先行词保持一致。2、What about you？ 意为意为“怎么样怎么样 怎么办？常用此句征求对方意见或建议。后接名词、代词或怎么办？常用此句征求对方意见或建议。后接名词、代词或 v-ing形式作宾语。相同的句子还有：形
