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1、湖北省宜昌中学湖北省宜昌中学 20132013 届九年级下学期届九年级下学期 第一次月考语文试题第一次月考语文试题第一部分第一部分 汉字（汉字（10 分）分）1根据拼音写出汉字或给加点的字注音。（4 分）微笑是一缕轻柔的春雨，可以平息肆 n（ ）的狂风；微笑是一颗闪亮的星辰， 可以慰藉（ ）夜间 b（ ）涉者的心灵；微笑也是一座坚实的精神桥墩，可以承 载（ ）千万吨的重负。 它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成 粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变 的艾香。 这段话描述的是哪个传统节日的景象？_。根据下面一副对联的
2、上联，在下联 横线上填充三个字：_。插艾叶清香缕缕飘九州插艾叶清香缕缕飘九州 _号子阵阵传四海号子阵阵传四海 3.了解古代文化常识。“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”（愚公移山 ) “汉阴”是什么意思？（2 分） 4.填成语（2 分）。 饮 止渴 竹难书 第二部分第二部分 阅读（阅读（60 分）分）( (一一) )学古人之气节，仰君子之德行。学古人之气节，仰君子之德行。(17(17 分分) )班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，
3、尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉?”久之，显宗问固:“卿弟安在?”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。十六年，遣与从事郭恂俱使西域。超至鄯善鄯善王广奉超礼敬甚奋后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎?此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著邪?”乃召侍胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎?”侍胡惶恐，具服其状。超曰：“不入虎穴，不得虎子？当今之计，独有因夜以火攻虏使，彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。”众曰：“善。”初夜，遂将吏士往奔虏营。会天
4、大风，超令十人持鼓藏虏舍后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏。超乃顺风纵火，前后鼓噪。虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。超于是召鄯善王广，以虏使首示之，一国震怖。(选自后汉书班梁列传，有删节)5用 2 个 “/”把句子断开。(2 分)超至鄯善鄯善王广奉超礼敬甚奋后忽更疏懈。 6解释文中加点的词。(4 分) 居家常执勤苦，不耻劳辱 有口辩，而涉猎书传 效张骞立功异域，以取封侯 见火然，皆当鸣鼓大呼来源:Z#xx#k.Com 7请在原文中另找一个与例句中加点“之”字用法不同的句子。(2 分)徐令彪之少子也 8将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2
5、 分) 余人悉持兵 弩夹门而伏。 9按要求填空。 班超奉命出使西域后，以“诈侍胡”、“ ”、“ ”等细节表现了他 (成语)的性格特点。(3 分) 10.班超从小就有孝心。请你再列举一个古代以孝心感动人的例子，要求事例具体。（2 分) 11.积累链接：文中“小子安知壮士志哉?”的句意与司马迁陈涉世家中“ ”有异曲同工之妙。(2 分)( (二二) )关注社会现象，点亮快乐心灯。（关注社会现象，点亮快乐心灯。（1515 分）分）有家无有家无长长 高高 由由请问你的家长是？ 1家长是干什么吃的？ 2面对这两个极简单的问题，如今我们却很难回答。可能，大多数的城市家庭已经民主化，不需要“家长” 3这东西。
6、只有当学校开家长会的时候，或派出所填写“户主姓名”时，才需要这样一个角色。于是，纷争不断，离婚率攀升，家庭教育失衡在个人主义时代，最先受到挑战的并不是单位首长，而是家庭的家长。没有多少人觉得在家庭生活中， 4家长角色有多么重要，除非家庭危机出现。通常，家长就是无限的“支付宝”。 5家长就是免费的“家政工”。 6家长就是全天候的“出气筒”。 7没有人愿意扮演这样的角色，更无人乐意接受一个整天板着面孔管束着一家老小吃喝拉撒睡的 8传统家长。家，应该是温馨的天堂，是自由的牧场。可有时家也是冰凉的地狱，刻板的作坊。天堂与地狱之间，并 9没有隔着一堵墙。但是，人在“家”中，并非没有边界。夫妻之间，父子之
7、间，母女之间，翁婿之间，都是有边界的，这个边界就是“家庭规则”。试问，现代家庭几个有家规的？谁来制定家规？制定了家规谁来遵守？10漫长的小农社会，孔孟之流规则了三纲五常，君君臣臣，父父子子，夫唱歌，妇相随，千人吃饭，主11事一人，虽然家庭的人伦悲剧是不少的，总的说来还是稳定的，稳定了几千年。到了社会转型时期，中国的家庭结构改变了，生活方式也改变了，更重要的是人们的思想观念变了，12过去三代同堂的家庭变为今日的三口之家，老婆当家，小鬼当家，还是老公当家？反倒成了一个问题了。一家之中，谁最最重要？父母，岳父母？孩子，老公？妻子？应该说家庭成员中的每个人都重要。实13际上，有人把父母看得最重，因为“
8、我”是父母生的，老人的日子较短。有人把孩子视为家庭核心，因为孩子是未来的希望，是爱情的结晶。这些都有道理。然而，往往如此就引发家庭大战。谁来平衡家庭矛盾？维系家庭的核心力量到底是血脉还是爱？契约？这实在是天下第一难的问题。14有人当得好皇帝，当不了家长；有人擅长处理复杂的国家事务与国际关系，却处理不好家庭关系。15家庭生活中没有什么“圣人”、“伟人”，没有什么“书记”、“省长”，更没有什么“学者”、“教授”。16但家里一定得有一个“长”，此“长”非官长，非年长，非智长，他（她）本来就在“家”里，是一头猪也！17古人造字，说文以房下有豕为“家”，意即房子里有猪，因为猪在农耕时代最为宝贵。这样解释
9、得18通吗？牛、马、鸡、狗诸畜，何比猪贱？我以为宜作新解：猪能吃苦耐劳，甘于寂寞、牺牲，堪为一家之长。（摘自新浪网上高由的博客）12. 举出初中学过的写家庭生活的一篇课文及其作者。（2 分）13.文章最后一段加点字“宜”是什么意思？请写出出师表中含有这个字的一句话。（6 个字）（2 分）14. 说出第段中加点词语“家庭大战”在文中的具体含义。（2 分）1315. 第段家庭生活中没有什么“圣人”、“伟人”，没有什么“书记”、“省长”，更16没有什么“学者”、“教授”。意在表明家庭生活的特殊性，其特殊性表现在哪三个方面？（3 分）16. 文章的结尾把一家之长比喻成一头常人常常讽刺、挖苦并鄙视的猪，
10、这样写有什么好处？( 2 分）17. 仿写。仍然以“家”为对象，再写出一组句子，表达出你对“家”的真切感受和认识。（2 分）例句：家，应该是温馨的天堂，是自由的牧场。可有时家也是冰凉的地狱，刻板的作坊。18.积累链接：写一句含“家”字的古诗词。（2 分） ( (三三) )倾听大地语言，倾听大地语言，感土地之深情（感土地之深情（1515 分）分）大地的大地的语语言（言（节选节选） ） 阿来阿来 朋友来电话,招呼去河南。 1一次次刚刚离开一座城市就进入另一座城市。重复的其实都是同一种体验：在不断兴奋的过程中渐渐 2感到怅然若失。行车不到十分钟，就在我靠着车窗将要昏昏然睡去时，超乎我对想象的景观出现
11、了。在我眼 前出现了宽广得似乎漫无边际的田野。 收获了一季小麦的大地上，玉米、无边无际的玉米在大地的宽广中拔节生长。绿油油的叶片在阳光下 3闪烁，在细雨中吮吸。这片大地在中国肯定是最早被耕种的土地，世界上肯定也少有这种先后被石头工具、 青铜工具、铁制工具和今天燃烧着石油的机具都耕作过的土地。翻开一部中国史，中原大地兵连祸接，旱涝 交替。但我的眼前确实出现了生机勃勃的大地，这片土地还有那么深厚的肥力滋养这么茁壮的庄稼，生长人 类的食粮。无边无际的绿色仍然充满生机，庄稼地之间，一排排的树木，标示出了道路、水渠，同时也遮掩了 那些素朴的北方村庄。我喜欢这样的景象。这是让人心安的景象。 一望无际的玉米
12、亭亭玉立，茎并着茎，根须在地下交错，叶与叶互相摩挲着絮絮私语，它们还化作一 4道道的绿浪、把风和自己的芬芳送到更远的地方。在一条飞速延展的高速公路两边，我的视野里始终都是这 让人心安的景象。 转上另外一条高速路，醒目的路牌标示着一些城市的名字。这些道路经过乡野，但目的是连接那些巨 5大的城市，或者干脆就是城市插到乡村身上的吸管。资本与技术的循环系统其实片刻不能缺少从古至今那 些最基本的物质的支撑。但在这样的原野上，至少在我的感觉中，那些城市显得遥远了。视野里掠到身后， 以及扑面而来的，依然是农耕的连绵田野。 我呵气成雾，在车窗上描画一个个汉字。 6这些象形的汉字在几千年前，就从这块土地上像庄稼
13、一样生长出来。在我脑海中，它们不是今天在电 7脑字库里的模样，而是它们刚刚生长出来的时候的模样，刚刚被刻在甲骨之上的模样，刚刚被镌刻到青铜上 的模样。 这是一个个生动而又亲切的形象。 8土,最初的样子就是一棵苗破土而出，或者一棵树站立在地平线上。 9田,不仅仅是生长植物的土壤，还有纵横的阡陌、灌渠、道路。10禾,一棵直立的植株上端以可爱的姿态斜倚着一个结了实的穗子。11车窗模糊了，我继续在心里描摹从这片大地上生长出来的那些字。12麦、黍、瓜、麻、菽。13 我看见了那些使这些字具有了生动形象的人。从井中汲水的人。操耒犁地的人。以臼舂谷的人。14眼下的大地，麦收季节已经过去了，几百年前才来到中国大
14、地上的玉米正在茁壮生长。那些健壮的植15株上，顶端的雄蕊披拂着红缨，已然开放，轻风吹来，就摇落了花粉，纷纷扬扬地落入下方那些腋生的雌性 花上。那些子房颤动着受孕，暗含着安安静静的喜悦，一天天膨胀，一天天饱满。待秋风起时，就会从田野走进了农家小小的仓房。 我们到达了淮阳穿过了大片属于淮阳的田野。让人心安的田野，庄稼茁壮生长的田野，古老的，16经历了七灾八难仍然在默默奉献的田野。还未被加工区、开发区、新城镇分割得七零八落的田野。 （选自2009 中国散文排行榜有改动）19.从文中描写的内容看，作者视野中的土地有着怎样的景象？这种景象给作者以怎样的 内心感受？(各用一个词语概括)（2 分）20、东汉
15、许慎的说文解字中提到“六书”是指象形、会意、指事、形声、转注、假 借。试判断“刀”“刃”“解”“叨”四个字中，哪一个是象形字, 哪一个是会意字？ （2 分）21.请结合上下文，理解文中画横线句子的含义。（4 分） 这些道路经过乡野，但目的是连接那些巨大的城市，或者干脆就是城市插到乡村身 上的吸管。 这些象形的汉字在几千年前，就从这块土地上像庄稼一样生长出来。 22. 本文语言生动形象、内涵丰富，表现力强。赏析下面这句话的表达效果。（3 分） 一望无际的玉米亭亭玉立，茎并着茎，根须在地下交错，叶与叶互相摩挲着絮絮私语， 它们还化作一道道的绿浪、把风和自己的芬芳送到更远的地方。 23. 文章最后一
16、段“让人心安的田野，庄稼茁壮生长的田野”联系第 4 段所写内容 看，这句话“让人心安”一词在内容和结构上各有什么作用？（2 分） 24.积累链接：白居易的观刈麦中用细节描写表现了农民田间劳作的辛苦，请写出这 一句。（2 分）( (四四) )聆听名家心声，悟人生之真谛。（聆听名家心声，悟人生之真谛。（1313 分）分）人生的意人生的意义义在于承担在于承担 梁梁晓晓声声我曾多次被问到“人生有什么意义？”往往，“人生”之后还要加上“究竟”二字。古今中外，解答可谓千 1般万种，形形色色。我也回答过这一问题，可每次的回答都不尽相同，每次的回答自己都不满意。一般而言，儿童和少年不太会问“人生有什么意义”的话，他们倒是很相信人生总归是有些意义的，专 2等他们长大
