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1、最美教师事迹材料最美教师事迹材料 我是最美好的老师我是最美好的老师自从成为一名代课教师，我就被教书育人这一神圣职业所感染着，每天我除了兢兢业业地完成自己的教学任务，关照好自己的学生外，还常常勤于阅读、善于笔耕。朱永新教授“过一种幸福完整的教育生活”时时激励着我，让我在新教育的路上沐浴着阳光、不停地拼搏着。（一）用热心、爱心关注学生我从不厌弃自己的每一个学生，我喜欢抓住一切机会深入了解他们，从细微的生活片段、从学习的困惑的眼神中看到他们没有说出的话语。我班学生齐俊翔下楼时脚崴了，在得知他父母脱不开身时，我主动送他回家，并提醒家人及时医治；尚要兴的脚因踢球扭伤了，我又嘱咐同路的学生协助他奶奶背他上
2、下楼；李卫的妈妈因为孩子不听话而伤心落泪时，我又好心劝慰，并在课间单独和李卫谈心，让他理解妈妈的苦衷和关爱、尊重妈妈的接送上学的艰辛，最终母子和谐相处；了解到尚明震因为妈妈不让用手机而拒绝吃饭时，我又语重心长的解释手机的用途以及妈妈的良苦用心，直到孩子鞠躬向母亲认错，我才让他去教室学习，然后又耐心地和家长沟通，让她了解和关注孩子的成长心理。虽然这些都是生活中微不足道的小事，但我时刻要求自己做好，因为教育无小事。我的热心、爱心让我常常蹲下身子，和学生平等的交流，在和风细雨的交流中我也熟悉、了解我的每一个学生，她们的优点我能及时给予肯定鼓励，让他们优中更优；他们的不足我也能婉转指出，并及时给予辅导
3、，让他们扬长避短，不断完善自己。因此有学生写作文说出“老师像妈妈”的感慨。（二）用智慧、关爱来引领学生阅读“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉” ，因为我一直喜欢阅读，并从中受益匪浅，所以我也非常渴望能为班级添加点图书来丰盈学生的课余生活。有心人天不负，XX 年初我终于通过自己的大胆申请，获得昌明教育基金会完美教室图书角的万元图书捐赠，让宇宙班的小星星们沉浸在书的怀抱中，在知识的海洋里遨游。每周的晨诵十分，我便早早来到教室，和孩子们一起领略文字的奥秘；午读时刻，我们又一起静静地手捧图书，分享书中的主人公的喜怒哀乐。周末或节假日，他们也不忘带一本书回家。学生们在阅读时还经常摘抄读书笔记，写作文随笔等
4、。仅仅一年时间，我们班图书借阅 1548 人次，图书漂流 563 本，完整的阅读摘抄本 180 多本等，班级第一名谢佳璐共摘抄了 751 页，齐俊翔摘抄了 675 页；我班读书最多的齐俊翔年阅读量 260多本，还有一些同学阅读量也在 100 本以上在大量图书的滋润中，学生的阅读兴趣浓厚；读书笔记、命题作文、课下随笔等作品不断问世，孩子们的写作能力也有进一步提高。在 XX 年 11 月 29 日的新教育开放日中，我的十多篇随笔在教师选集中变成铅印字出现，学生的随笔也有厚厚的四五本，手抄报更是拥有几百张，年度阅读汇总中，这就是我们成长的足迹。（三）用包容、责任心面对教学生活在教学中，我努力通过各种
5、方式向优秀教师学习，学习中不断地领悟先进的教育理念和方法，努力改进自己的教学方法和内容，以适应学生发展的需求，获取更好的教育教学效果；在生活中，我善于以平等的眼光看待每一位学生，更多关注学生的积极方面，从细微处入手，寻找他们身上的闪光点，并给予及时的肯定和积极地评价，让学生在关注中积极主动地学习、成长；课余时间，我还坚持写正思、反思，通过积极的思考，努力做到心中有学生，把学生放到教育的主体地位，让陪伴和熏陶促进学生生命的成长。（四）用勤奋和执着点燃自己的学习之路曾有位智者说过，师者，传道授业解惑者也，欲给学生一杯水的能量，你需要有一桶水甚至一道溪水的肚量，好学的我深以为然。于是在专心授课的同时
6、，我又积极参加滑县优秀教师读书会，在侯建华及众位优秀教师的带动下，认真阅读、分享了数本书籍，也学到了不少知识和教学方法；为了更多的拓展自己的视野和智慧，我又见缝插针地参加新网师的学习，并于今年初，晋升为新教育种子教师；今年六月，在郑州外国语小学王忠华老师的建议下，我又参加郑州教育博客大赛，坚持每天一篇的博文创作，在写博、读博中也领略了更多博友老师的精彩分享，学到更多的知识。可以说，每天都有忙而快乐的充实感。这就是我，一个用热心、爱心关注学生；用智慧和关爱引领阅读；用责任心、使命感专注教学、用勤奋和恒心充实自己的我，虽然我的一生不会有花的辉煌和成就，但是既然新教育给了我阳光，我就要带着孩子们一起
7、灿烂，我愿做默默无闻的叶的事业，为学生奉献自己的一抹绿色，让自己成长为最美好的老师！自从成为一名代课教师，我就被教书育人这一神圣职业所感染着，每天我除了兢兢业业地完成自己的教学任务，关照好自己的学生外，还常常勤于阅读、善于笔耕。朱永新教授“过一种幸福完整的教育生活”时时激励着我，让我在新教育的路上沐浴着阳光、不停地拼搏着。（一）用热心、爱心关注学生我从不厌弃自己的每一个学生，我喜欢抓住一切机会深入了解他们，从细微的生活片段、从学习的困惑的眼神中看到他们没有说出的话语。我班学生齐俊翔下楼时脚崴了，在得知他父母脱不开身时，我主动送他回家，并提醒家人及时医治；尚要兴的脚因踢球扭伤了，我又嘱咐同路的学
8、生协助他奶奶背他上下楼；李卫的妈妈因为孩子不听话而伤心落泪时，我又好心劝慰，并在课间单独和李卫谈心，让他理解妈妈的苦衷和关爱、尊重妈妈的接送上学的艰辛，最终母子和谐相处；了解到尚明震因为妈妈不让用手机而拒绝吃饭时，我又语重心长的解释手机的用途以及妈妈的良苦用心，直到孩子鞠躬向母亲认错，我才让他去教室学习，然后又耐心地和家长沟通，让她了解和关注孩子的成长心理。虽然这些都是生活中微不足道的小事，但我时刻要求自己做好，因为教育无小事。我的热心、爱心让我常常蹲下身子，和学生平等的交流，在和风细雨的交流中我也熟悉、了解我的每一个学生，她们的优点我能及时给予肯定鼓励，让他们优中更优；他们的不足我也能婉转指
9、出，并及时给予辅导，让他们扬长避短，不断完善自己。因此有学生写作文说出“老师像妈妈”的感慨。（二）用智慧、关爱来引领学生阅读“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉” ，因为我一直喜欢阅读，并从中受益匪浅，所以我也非常渴望能为班级添加点图书来丰盈学生的课余生活。有心人天不负，XX 年初我终于通过自己的大胆申请，获得昌明教育基金会完美教室图书角的万元图书捐赠，让宇宙班的小星星们沉浸在书的怀抱中，在知识的海洋里遨游。每周的晨诵十分，我便早早来到教室，和孩子们一起领略文字的奥秘；午读时刻，我们又一起静静地手捧图书，分享书中的主人公的喜怒哀乐。周末或节假日，他们也不忘带一本书回家。学生们在阅读时还经常摘抄读书
10、笔记，写作文随笔等。仅仅一年时间，我们班图书借阅 1548 人次，图书漂流 563 本，完整的阅读摘抄本 180 多本等，班级第一名谢佳璐共摘抄了 751 页，齐俊翔摘抄了 675 页；我班读书最多的齐俊翔年阅读量 260多本，还有一些同学阅读量也在 100 本以上在大量图书的滋润中，学生的阅读兴趣浓厚；读书笔记、命题作文、课下随笔等作品不断问世，孩子们的写作能力也有进一步提高。在 XX 年 11 月 29 日的新教育开放日中，我的十多篇随笔在教师选集中变成铅印字出现，学生的随笔也有厚厚的四五本，手抄报更是拥有几百张，年度阅读汇总中，这就是我们成长的足迹。（三）用包容、责任心面对教学生活在教学
11、中，我努力通过各种方式向优秀教师学习，学习中不断地领悟先进的教育理念和方法，努力改进自己的教学方法和内容，以适应学生发展的需求，获取更好的教育教学效果；在生活中，我善于以平等的眼光看待每一位学生，更多关注学生的积极方面，从细微处入手，寻找他们身上的闪光点，并给予及时的肯定和积极地评价，让学生在关注中积极主动地学习、成长；课余时间，我还坚持写正思、反思，通过积极的思考，努力做到心中有学生，把学生放到教育的主体地位，让陪伴和熏陶促进学生生命的成长。（四）用勤奋和执着点燃自己的学习之路曾有位智者说过，师者，传道授业解惑者也，欲给学生一杯水的能量，你需要有一桶水甚至一道溪水的肚量，好学的我深以为然。于
12、是在专心授课的同时，我又积极参加滑县优秀教师读书会，在侯建华及众位优秀教师的带动下，认真阅读、分享了数本书籍，也学到了不少知识和教学方法；为了更多的拓展自己的视野和智慧，我又见缝插针地参加新网师的学习，并于今年初，晋升为新教育种子教师；今年六月，在郑州外国语小学王忠华老师的建议下，我又参加郑州教育博客大赛，坚持每天一篇的博文创作，在写博、读博中也领略了更多博友老师的精彩分享，学到更多的知识。可以说，每天都有忙而快乐的充实感。这就是我，一个用热心、爱心关注学生；用智慧和关爱引领阅读；用责任心、使命感专注教学、用勤奋和恒心充实自己的我，虽然我的一生不会有花的辉煌和成就，但是既然新教育给了我阳光，我
13、就要带着孩子们一起灿烂，我愿做默默无闻的叶的事业，为学生奉献自己的一抹绿色，让自己成长为最美好的老师！自从成为一名代课教师，我就被教书育人这一神圣职业所感染着，每天我除了兢兢业业地完成自己的教学任务，关照好自己的学生外，还常常勤于阅读、善于笔耕。朱永新教授“过一种幸福完整的教育生活”时时激励着我，让我在新教育的路上沐浴着阳光、不停地拼搏着。（一）用热心、爱心关注学生我从不厌弃自己的每一个学生，我喜欢抓住一切机会深入了解他们，从细微的生活片段、从学习的困惑的眼神中看到他们没有说出的话语。我班学生齐俊翔下楼时脚崴了，在得知他父母脱不开身时，我主动送他回家，并提醒家人及时医治；尚要兴的脚因踢球扭伤了
14、，我又嘱咐同路的学生协助他奶奶背他上下楼；李卫的妈妈因为孩子不听话而伤心落泪时，我又好心劝慰，并在课间单独和李卫谈心，让他理解妈妈的苦衷和关爱、尊重妈妈的接送上学的艰辛，最终母子和谐相处；了解到尚明震因为妈妈不让用手机而拒绝吃饭时，我又语重心长的解释手机的用途以及妈妈的良苦用心，直到孩子鞠躬向母亲认错，我才让他去教室学习，然后又耐心地和家长沟通，让她了解和关注孩子的成长心理。虽然这些都是生活中微不足道的小事，但我时刻要求自己做好，因为教育无小事。我的热心、爱心让我常常蹲下身子，和学生平等的交流，在和风细雨的交流中我也熟悉、了解我的每一个学生，她们的优点我能及时给予肯定鼓励，让他们优中更优；他们
15、的不足我也能婉转指出，并及时给予辅导，让他们扬长避短，不断完善自己。因此有学生写作文说出“老师像妈妈”的感慨。（二）用智慧、关爱来引领学生阅读“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉” ，因为我一直喜欢阅读，并从中受益匪浅，所以我也非常渴望能为班级添加点图书来丰盈学生的课余生活。有心人天不负，XX 年初我终于通过自己的大胆申请，获得昌明教育基金会完美教室图书角的万元图书捐赠，让宇宙班的小星星们沉浸在书的怀抱中，在知识的海洋里遨游。每周的晨诵十分，我便早早来到教室，和孩子们一起领略文字的奥秘；午读时刻，我们又一起静静地手捧图书，分享书中的主人公的喜怒哀乐。周末或节假日，他们也不忘带一本书回家。学生们在阅
16、读时还经常摘抄读书笔记，写作文随笔等。仅仅一年时间，我们班图书借阅 1548 人次，图书漂流 563 本，完整的阅读摘抄本 180 多本等，班级第一名谢佳璐共摘抄了 751 页，齐俊翔摘抄了 675 页；我班读书最多的齐俊翔年阅读量 260多本，还有一些同学阅读量也在 100 本以上在大量图书的滋润中，学生的阅读兴趣浓厚；读书笔记、命题作文、课下随笔等作品不断问世，孩子们的写作能力也有进一步提高。在 XX 年 11 月 29 日的新教育开放日中，我的十多篇随笔在教师选集中变成铅印字出现，学生的随笔也有厚厚的四五本，手抄报更是拥有几百张，年度阅读汇总中，这就是我们成长的足迹。（三）用包容、责任心面对教学生活在教学中，我努力通过各种方式向优秀教师学习，学习中不断地领悟先进的教育理念和方法，努力改进自己的教学方法和内容，以适应学生发展的需求，获取更好的教育教学效果；在生活中，我善于以平等的眼光看待每一位学生，更多关注学生的积极方面，从细微处入手，寻找他们身上的闪光点，并给予及时的肯定和积极地评价，让学生在关注中积极主动地学习、成长；课余时间，我还坚持写正思、反思，通过积极的思考
