《人教版选修（3-2）《楞次定律》word学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版选修（3-2）《楞次定律》word学案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 3 3 楞次定律楞次定律编写：张黎明编写：张黎明 史晓飞史晓飞 2011-10-312011-10-31 班级：班级：_ 姓名：姓名： _ _ 一一. . 教学目标教学目标（我（我们们要学什么？）要学什么？）（一）知识与技能（一）知识与技能 1 1理解楞次定律中理解楞次定律中“阻碍磁通量变化阻碍磁通量变化”的涵义，能运用楞次定律判断感应电流方向，的涵义，能运用楞次定律判断感应电流方向， 解答有关问题解答有关问题 2 2掌握右手定则掌握右手定则 3 3提高学生实验能力、思维能力、推理能力和运用
2、知识解决问题能力提高学生实验能力、思维能力、推理能力和运用知识解决问题能力 （二）过程与方法（二）过程与方法 1 1通过实验和对实验现象的观察，分析，归纳，总结从而领悟楞次定律的内涵通过实验和对实验现象的观察，分析，归纳，总结从而领悟楞次定律的内涵 2 2通过实例分析掌握运用楞次定律判断感应电流方向的方法和思路通过实例分析掌握运用楞次定律判断感应电流方向的方法和思路 （三）情感态度价值观（三）情感态度价值观 1 1增强学生间的合作精神，培养学生严谨、认真的科学态度和求真务实的科学作风增强学生间的合作精神，培养学生严谨、认真的科学态度和求真务实的科学作风 二二. .课前导读课前导读（ （带带着着
3、问题读书问题读书吧！吧！读读后，你能解决后，你能解决这这些些问题吗问题吗？）？）1 1课本课本 P10“P10“图图 4.3-2”4.3-2”列出了研究感应电流方向的实验现象记录，对照图片我们一起来列出了研究感应电流方向的实验现象记录，对照图片我们一起来 作如下分析：作如下分析： （1 1）分析甲图：）分析甲图：因为因为 N N 极朝下，所以线圈内的磁场极朝下，所以线圈内的磁场方向方向 （填（填“向上向上”或或“向下向下” ）B原磁铁正插入线圈，故线圈内磁通量正在磁铁正插入线圈，故线圈内磁通量正在 （填（填“增加增加”或或“减少减少” ）感应电流方向逆时针（俯视）感应电流方向逆时针（俯视） ，
4、由安培定则得感应电流的磁场，由安培定则得感应电流的磁场方向方向 （填（填“向向B感上上”或或“向下向下” ） （2 2）同理分析乙、丙、丁三图，将分析结果填入下表：）同理分析乙、丙、丁三图，将分析结果填入下表：方向方向B原正在正在（俯视）（俯视）I感方向方向B感甲图甲图向下向下增大增大逆时针逆时针向上向上乙图乙图丙图丙图丁图丁图（3 3）比较上表分析结果，可以总结出对于某确定的回路（线圈）：）比较上表分析结果，可以总结出对于某确定的回路（线圈）：磁通量增加时，磁通量增加时，与与方向方向 ；磁通量减少时，；磁通量减少时，与与方向方向 （填（填B感B原B感B原“相同相同”或或“相反相反” ） ；
5、上结论可简记为上结论可简记为“增反减同增反减同” ，即感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化，即感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化 楞次定律。楞次定律。 结合实验现象，说说结合实验现象，说说“阻碍阻碍”等同于等同于“阻止阻止”吗？吗？ 我们也可以从力的角度理解楞次定律，分析甲、乙两图，当磁铁靠近时，线圈对磁体有我们也可以从力的角度理解楞次定律，分析甲、乙两图，当磁铁靠近时，线圈对磁体有 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 力；分析丙、丁两图，当磁铁抽出时，线圈对磁体有力；分析丙、丁两图，当磁铁抽出时，线圈
6、对磁体有 力（填力（填“排斥排斥”或或“吸引吸引” ） “来拒去留来拒去留” 。 结合结合 P11“P11“思考与讨论思考与讨论” ，试着从能量角度理解楞次定律。，试着从能量角度理解楞次定律。2 2学习课本例题学习课本例题 1 1 和例题和例题 2 2，领悟，领悟 P12P12 运用楞次定律判定感应电流方向的思路流程图。运用楞次定律判定感应电流方向的思路流程图。3 3利用楞次定律分析图利用楞次定律分析图 4.3-64.3-6 闭合回路中部分导体切割磁感线时产生的感应电流的方向。闭合回路中部分导体切割磁感线时产生的感应电流的方向。 进而阐述右手定则的内容，明白右手定则和楞次定律的从属关系。进而阐
7、述右手定则的内容，明白右手定则和楞次定律的从属关系。三三. .典例精析典例精析（ （认认真分析知真分析知识识、 、规规律的律的应应用方法。用方法。 ） ）（一）楞次定律的理解和运用（一）楞次定律的理解和运用 1 1 试判定当开关试判定当开关 S 闭合和断开瞬间，线圈闭合和断开瞬间，线圈 ABCD 中的电流方向。中的电流方向。2 2如图所示，有铜线圈自图示如图所示，有铜线圈自图示 A 位置落至位置落至 B 位置，在下落过程中，自上向下看，线圈中位置，在下落过程中，自上向下看，线圈中 的感应电流方向是（的感应电流方向是（ ） A. 始终顺时针始终顺时针 B. 始终逆时针始终逆时针 C. 先顺时针再
8、逆时针先顺时针再逆时针 D. 先逆时针再顺时针先逆时针再顺时针3 3一水平放置的矩形线圈一水平放置的矩形线圈 abcd，在细长的磁铁的，在细长的磁铁的 N 极附近竖直下落，保持极附近竖直下落，保持 bc 边在纸外，边在纸外， ad 边在纸内，由图中的位置边在纸内，由图中的位置经过位置经过位置到位置到位置，这三个位置都靠得很近，在这个过程，这三个位置都靠得很近，在这个过程 中，线圈中感应电流（中，线圈中感应电流（ ） A. 沿沿 abcd 流动流动 B. 沿沿 dcba 流动流动 C. 由由到到是沿是沿 abcd 流动，由流动，由到到沿沿 dcba 流动流动 D. 由由到到是沿是沿 dcba 流
9、动，由流动，由到到是沿是沿 abcd 流动流动4 4如图所示，当条形磁铁突然向闭合铜环运动时，铜环里产生的感应电流的方向怎样（从如图所示，当条形磁铁突然向闭合铜环运动时，铜环里产生的感应电流的方向怎样（从左向右看）？铜环运动情况怎样？左向右看）？铜环运动情况怎样？5 5判断自由下落的条形磁铁在靠近正下方水平桌面上的金属圆环过程中（如图所示）判断自由下落的条形磁铁在靠近正下方水平桌面上的金属圆环过程中（如图所示） ，环，环 中的感应电流方向怎样（俯视）？磁铁是否做自由落体运动？环对桌面的压力还等于重力中的感应电流方向怎样（俯视）？磁铁是否做自由落体运动？环对桌面的压力还等于重力SN中小学教育资源
10、站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 吗？吗？ 磁铁的机械能守恒吗？若不守恒，阐述系统的能量转化关系？磁铁的机械能守恒吗？若不守恒，阐述系统的能量转化关系？（三）右手定（三）右手定则则的运用的运用6 6如图所示，如图所示，CDEFCDEF 是金属框，框内存在着如图所示的匀强磁场。当导体棒是金属框，框内存在着如图所示的匀强磁场。当导体棒 ABAB 向右移动时，向右移动时， 判断判断 ABCDABCD 和和 ABEFABEF 两个回路中感应电流的方向。两个回路中感应电流的方向。四四. .课后达标检测（课后达标检测（加深加深对对知知识识、 、规规律理
11、解，律理解，检测检测知知识识掌握程度。独立思考、灵活掌握程度。独立思考、灵活应应用。用。 ） ）1根据楞次定律知感应电流的磁场一定是（根据楞次定律知感应电流的磁场一定是（ ） A.增强引起感应电流的磁通量的变化增强引起感应电流的磁通量的变化 B.与引起感应电流的磁场反向与引起感应电流的磁场反向 C.阻碍引起感应电流的磁通量的变化阻碍引起感应电流的磁通量的变化 D.与引起感应电流的磁场方向相同与引起感应电流的磁场方向相同2如图所示，通电导线旁边同一平面有矩形线圈如图所示，通电导线旁边同一平面有矩形线圈 abcd.则（则（ ） A.若线圈向右平动，其中感应电流方向是若线圈向右平动，其中感应电流方向
12、是 abcd B.若线圈竖直向下平动，无感应电流产生若线圈竖直向下平动，无感应电流产生 C.当线圈以当线圈以 ab 边为轴转动时，其中感应电流方向是边为轴转动时，其中感应电流方向是 abcd D.当线圈向导线靠近时，其中感应电流方向是当线圈向导线靠近时，其中感应电流方向是 abcd3 3如图所示，闭合矩形线圈如图所示，闭合矩形线圈 abcdabcd 从静止开始竖直下落，穿过一个匀强磁场区域，此磁场从静止开始竖直下落，穿过一个匀强磁场区域，此磁场 区域竖直方向的长度远大于矩形线圈区域竖直方向的长度远大于矩形线圈 bcbc 边的长度，不计空气阻力，则（边的长度，不计空气阻力，则（ ）A A从线圈从
13、线圈 dcdc 边进入磁场到边进入磁场到 abab 边穿过出磁场的整个过程，线圈中始终有感应电流边穿过出磁场的整个过程，线圈中始终有感应电流B B从线圈从线圈 dcdc 边进入磁场到边进入磁场到 abab 边穿出磁场的整个过程中，有一个阶段线圈的加速边穿出磁场的整个过程中，有一个阶段线圈的加速 度等于重力加速度度等于重力加速度C Cdcdc 边刚进入磁场时线圈内感应电流的方向，与边刚进入磁场时线圈内感应电流的方向，与 dcdc 边刚穿出磁场时感应电流的边刚穿出磁场时感应电流的 方向相反方向相反 D Ddcdc 边刚进入磁场时与边刚进入磁场时与 dcdc 边即将穿出磁场时线圈的加速度均小于重力加
14、速度边即将穿出磁场时线圈的加速度均小于重力加速度4在匀强磁场中放一电阻不计的平行金属导轨，导轨跟大线圈在匀强磁场中放一电阻不计的平行金属导轨，导轨跟大线圈 M 相接，如图相接，如图 4 所示导所示导 轨上放一根导线轨上放一根导线 ab，磁感线垂直于导轨所在平面欲使，磁感线垂直于导轨所在平面欲使 M 所包围的小闭合线圈所包围的小闭合线圈 N 产生顺产生顺 时针方向的感应电流，则导线的运动可能是时针方向的感应电流，则导线的运动可能是（ ） A匀速向右运动匀速向右运动B加速向右运动加速向右运动C匀速向左运动匀速向左运动D加速向左运动加速向左运动ABCDEF中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 5如图所示，要使如图所示，要使 Q 线圈产生图示方向的电流，可采用的方法有线圈产生图示方向的电流，可采用的方法有（ ） A闭合电键闭合电键 KB闭合电键闭合电键 K 后，把后，把 R 的滑动方向右移的滑动方向右移C闭合电键闭合电键 K 后，把后，把 P 中的铁心从左边抽出中的铁心从左边抽出D闭合电键闭合电键 K 后，把后，把 Q 靠近靠近 P6
