《人教版思品八下《国家的主人广泛的权利》word学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版思品八下《国家的主人广泛的权利》word学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 第一课第一课 国家的主人广泛的权利国家的主人广泛的权利教案教案教学目标教学目标知识与能力知识与能力1.认识我国的国家性质；人民是国家的主人；公民基本权利的含义。2.知道人民和公民的区别；公民享有的基本权利。3.理解我国的权利保障体制；懂得并记忆如何正确行使公民权利。过程与方法过程与方法通过学生的自主学习、合作探究和教师的点拨，正确认识自己的主人翁地位；辨别公民和人民的概念，提高正确行使权利的能力。情感、态度与价值观情感、态度与价值观增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。正确行使权利，维
2、护国家、社会和他人的合法权益。重点重点 国家的性质；公民的基本权利；怎样正确行使权利。难点难点 人民和公民的区别；法律保障教学方法 活动单导学教学课时 2 课时第一课时第一课时 人民当家作主的国家人民当家作主的国家活动单活动单活动一：认识人民是国家的主人活动一：认识人民是国家的主人1.自主学习：读书 P.1-6,找出下列问题的答案，并做好读书笔记：（1）我国的国家性质是什么？（2）怎样理解公民的权利和基本权利？（3） “人民”和“公民”有何区别？2.合作学习：小组内互相交流上述问题的答案。3.小组内讨论：在押犯人是不是公民？他们能否享有公民权利？4.小组代表就讨论问题发言，教师点拨。活动二：了
3、解公民权利的保障活动二：了解公民权利的保障1自主学习：读书 P.6-7,找出下列问题的答案，并做好读书笔记：（1）我国公民的权利的保障有哪些途径？其中，最重要、最有效的是什么保障？（2）对公民权利的法律保障有哪两种形式？中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 2.合作学习：小组内互相交流上述问题的答案。3.思考并讨论：法律对公民合法权益的重要性。活动三：探究学习，能力训练活动三：探究学习，能力训练1.学生独立思考独立思考课文第 6 页下面的案例和第 7 页的框内的两个题。在草稿纸上写出答案要点。2.小组内交流或讨论。3.小组代表汇报。教师点
4、拨活动四：复习课文，巩固落实活动四：复习课文，巩固落实1.学生读书记忆（1）我国的国家性质是什么？（2）怎样理解公民的权利和基本权利？（3） “人民”和“公民”有何区别？（4）我国公民的权利的保障有哪些途径？其中，最重要、最有效的是什么保障？（5）对公民权利的法律保障有哪两种形式？2.到组长哪儿背诵过关，组长做好记载。3.教师抽查，请 1-2 名学生当全班背诵。教学后记教学后记第二课时第二课时 我们享有广泛的权利我们享有广泛的权利活动单活动单活动一：认识公民权利的广泛性活动一：认识公民权利的广泛性1.自主学习：学生阅读课文第 9 页正文的内容，找出我国公民的九大基本权利2.探究学习：思考并完成
5、下列问题（1）从宪法的规定中，可以看出我公民的基本权利有何特点？你可得出什么结论？（2）做第 8 页的练习，把答案填在括号内。3.合作学习：小组交流上述答案4.小组代表发言，汇报上述学习成果。活动二：如何正确行使公民权利活动二：如何正确行使公民权利1.小组讨论：宪法赋予了我们广泛的权利，是否意味着我们就可以随心所欲，为所欲为？2.学生阅读课文 P.10-11 的正文内容,找出我们应怎样正确行使权利的答案。3.教师简要讲解正确行使权利的四个方面。4.探究学习：独立思考 P.10-11 中的案例，并在草稿纸上写出要点。5.小组交流讨论上述案例的答案。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 6.小组代表汇报发言，其他同学可以补充或纠正。7.教师对学生答案进行评述，并作小结。活动三：复习课文主要知识，巩固落实活动三：复习课文主要知识，巩固落实1.学生读书记忆下列内容：（1）公民 9 大基本权利的前 4 项内容。（2）正确行使权利的四个方面2.到组长哪儿背诵过关，组长做好记载。3.教师抽查，请 1-2 名学生当全班背诵
