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1、第一课时第一课时 体育课堂常规教育（一）体育课堂常规教育（一）教学内容：体育课堂常识教育，编排队列。教学目标：1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。2、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。教学重、难点：结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形。教学准备：课件、挂图课时安排：1 课时教学过程：一、组织教学二、讲述体育的目的、任务及意义。 （教师提问，学生回答）目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫
2、祖国服务。任务：（1）全面锻炼学生的身体，增强体质；（2）掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：（3）向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。（4）提高运动技术水平，培养体育人才。意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求）1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。2体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。3、课上不允许
3、携带危险性小物品（如小刀、钉子等）4、坚持有病或有事请假制度。 （体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一） 。5、上课一切行动听从指挥。四、讲述本学期学习的内容和考核项目：本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是：（1）立定跳远（2）跳短绳。五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩；六、结合实例讲述上、放学的四项要求：“人行道上右边行” 、 “过马路时走横道” 、 “路日要看信号灯” 、 “路上行走不贪玩” 。七、编排小组，
4、指定组长，按号造册。第二课时第二课时 体育课堂常规教育体育课堂常规教育（二）（二）教学内容：l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数；2、韵律活动。3、游戏：丢手绢教学目标1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法，培养迅速站队的能力。2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习，提高自我表现能力。教学重点：各动作要领教学难点：动作正确教学准备：录音机课时安排：1 课时教学过程：（一）开始准备部分：一、宣布上课，师生问好。二、宣布本课内容。1、基本队列动作；2、韵律活动。三、提出要求及注意事项。组织：自然站立1、用谈话式提示学生站好体育课队形；2、提示和背诵课堂要求；3、要求：集合
5、快、静、齐，注意力集中。组织：四列横队（密集）队形：1、检查服装、鞋、精神面貌。2、学习正确的站姿，并找学生演示。3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。（二）基本部分一、l、立正、稍息；2、踏步走；3、报数；4、站队、解散、集合。重点：各动作要领难点：动作正确组织：四列横队教法：1、教师示范，简要讲解动作做法；2、学生试做，老师纠正动作；3、学生集体练习，体会动作要领；4、教师按“ l、 2、 l”的口令，示范踏步走的动作做法，并讲明动作要领。5、全体统习踏步，教师纠正动作，并指定动作较规范的学生演示一次。6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数，要求声音短促，宏亮。7、站队时，让学生用脚尖站
6、在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。8、解散、集合穿插进行二、韵律活动模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作：听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走教法：1、启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。2、听音乐节拍自由地表现，教师启发。3、鼓励学生充分发挥想象力和创造力三、游戏：丢手绢四、结束：（一） 、放松活动：四肢放松、伸懒腰（二） 、总结本课情况（三） 、宣布下课组织：自由站立教法：简述方法，师生同练要求：动作轻松、自然第三课时第三课时 韵律活动韵律活动教学内容：1、引导课体育常识：做早操的好处 2、韵律活动：游戏：丢手绢教学目标：1、通过教学使学生了
7、解做早操的好处。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯。开始部分:3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。教学重点：初步学会立正稍息的动作。教学难点：能自己边喊口令边做规范动作教学准备：口哨课时安排：1 课时教学过程：一、课堂常规：1、整队。 2、师生问好、报告人数、检查服装。3、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、做二到三 节简单徒手操。2、专项准备 活动三、基本部分：（一）队列队形：立正、稍息、集合、解散：教学方法：1、教师讲解 动作和要领。2、教师做完 整正确示范3、教师个别 指导。（二）韵律活动：游戏：丢手绢教师讲解动作和要领。结束部分：1、放松，整理。 2、点评下课。
8、 第四课时第四课时 体育课安全，游戏是儿童的良师益友体育课安全，游戏是儿童的良师益友 教学内容：体育课安全，游戏是儿童的良师益友教学目标1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。2、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。了解集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会立正稍息的动作。3、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。教学重点：了解锻炼身体的好处。教学难点：游戏是儿童的良师益友。教学准备：口哨课时安排：1 课时教学过程（一）精彩导入，复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课
9、堂要求。注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队形练习纵队及横队的集合，解散。3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏集中注意力练习。4、复习学过的集合，解散，必须要做到快静齐。5、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、积极参与队形练习活动。3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。4、能熟练做出集合，解散的动作。5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。6、学会坚持，加强自我控
10、制能力。组 织：（二）自主学习教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：立正稍息） ，教师巡视指导。2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。3、再次分组练习。学会活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点（三）交流展示快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。2、组织学生投入到游戏活动中去。3、对游戏中出现的问题，立即纠正。4、引导学生正确参与游戏。5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”
11、 。学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。3、及时纠正自己错误。4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。组织：四列横队 四路纵队（四）检测反馈教师活动：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住老师的要求。2、师生互动评价。组 织：四列横队（五）拓展延伸第五课时：复习广播操（一）第五课时：复习广播操（一）教学内容：1.复习广播操2.游戏：比稳比准接力教学目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。教学重、难点：1、各节的动作要领及要
12、。2、动作的准确性和优美大方教学准备：口哨课时安排：1 课时教学过程：一、开始与准备部分。教师活动：（一）上课常规1.整队，师生问好，安排见习生2.教师导入3.热身跑、徒手操集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。（二）基本部分1、广播操：预备节第一节：伸展运动第二节：扩胸运动组织：图一教法：1.教师讲动作方法和要领，并示范2.学生练习3.教师个别指导4.找好学生做表演5.找几个掌握好的同学示范要求：1.学生认真听动作方法和要领2.动作一致，精神饱满二、游戏：比稳比准接力方法：把学生分成人数相等四组，每组站在线后，听到发令后，第一个同学将沙包放在头上，迅速向队伍前方的筐筐走去，将沙包落在筐筐
13、中，然后跑回和队友击掌，依次进行，先完成队伍获胜。规则：1.不得跑进，违反者，退回起跑线重走。2.行走中两手不能摸沙袋，违反者，退回起跑线重走。组织：图二教法：1.认真听讲教师讲解游戏方法及规则。 2.积极参与游戏。 3.团结友爱，遵守游戏规则。 4.休息时，讨论交流游戏的感受。要求：1.明确游戏方法与规则2.注意安全三、结束部分1.整理运动2.讲评1.成做操队形做整理活动2.教师总结本节课教学，并布置课外作业3.师生道别，收拾器材第六课时第六课时 复习广播操（二）复习广播操（二）教学内容：1.复习广播操。2.游戏：比稳比准接力教学目标：1.初步学习少儿广播体操 l、2 节，发展学生力量、协调
14、、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德教学重点：各节的动作要领及要求，服从口令，动作正确。教学难点：发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。教学准备：口哨、录音机课时安排:1 课时教学过程：一、开始部分：（一） 、宣布上课，师生问好1.整队，师生问好，安排见习生2.教师导入3.热身跑、徒手操(二)、宣布本课内容： 2.教师导入3.热身跑、徒手操1.广播操 1、2 节；2.游戏：快快排队。(三)、提出要求及注意事项组织：四列横队(四)、广播操：第三节：踢腿运动第四节：体测运
15、动组织：图一二、游戏：比稳比准接力方法：把学生分成人数相等四组，每组站在线后，听到发令后，第一个同学将沙包放在头上，迅速向队伍前方的筐筐走去，将沙包落在筐筐中，然后跑回和队友击掌，依次进行，先完成队伍获胜。规则：1.不得跑进，违反者，退回起跑线重走。2.行走中两手不能摸沙袋，违反者，退回起跑线重走2.动作一致，精神饱满组织：图二三、结束部分1.整理运动2.讲评1.成做操队形做整理活动2.教师总结本节课教学，并布置课外作业3.师生道别，收拾器材第七课时第七课时 自然直线快速跑自然直线快速跑教学内容：1.自然直线快速跑 2.游戏颠球比多教学目标：1.通过学习广播操 3、4 节，使学生初步掌握广播操
16、的动作方法；2.通过各种方式做正确姿势走（模仿式）的练习；培养学生正确的走的姿势；3.培养学生的想象力和创造力，全面锻炼身体，促进生长发育。教学重点：跑成直线教学难点：培养学生正确的姿势，上下肢协调配合。教学准备：口哨、录音机课时安排：1 课时教学过程：（一）开始准备部分：课堂常规：1.整队，师生问好，安排见习生2.教师导入3.热身跑、徒手操基本部分一.自然直线快速跑动作要领：跑时上体正直稍前倾，两臂屈肘（约成直角）前后自然摆动，用前脚掌先着地，跑成直线。组织：四路纵队。教法：1.学生集体体验沿直线自然走。15M2要求：脚踩线，速度快，上体直，看前方。2.学生集体体验沿直线的自然慢跑。15M2要求：脚踩线，前脚掌着地，摆臂。3.原地摆臂练习。4.看着对面的大标志物进行直线跑。20M25.看着对面的小标志物进行直线跑。20M2要求：速度快，体验学习的方法。6.教
