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1、计算机应用基础 表格制作（说课）郑州电子信息职业技术学院郑州电子信息职业技术学院 曲利红曲利红一、教学内容课程描述：计算机应用基础是人们学习掌握计算机的入门课，是高职高专教 育必修的公共基础课之一。学习和掌握计算机应用基础对于学生以后 的计算机课程学习和工作都有十分重要的意义。大学生学习计算机应用基础的目的在于培养使用计算机解决实际 应用问题的能力和素养。章节描述：“表格制作”是 计算机应用基础第三章第6节的内容，共分4课时 （理论讲授2课时，上机实践2课时），本次课为理论课。之前，学生已经学习了Word 2003的基本操作、文档编辑，为本节 的学习起了铺垫作用。本节主要内容是表格的制作与编辑
2、。在计算机应用基础中表格是一 种良好的表现手段，可以有效地表现各个事物之间的内在联系。在文档 中，表格能够将一大堆数据有条理地表现出来，是组织信息的一种有效 方式。在当今繁忙社会中经常会遇到表格，例如：通讯录、成绩单、课 程表、个人简历等。因此，学会表格的制作在实际工作中尤为重要。二、教学目标 认知目标：能用菜单栏或工具栏制作基本的表格，并对其进行 修改、设置。 能力目标：培养学生的观察、思维能力和理论联系实际的能力 。培养学生自我探索、自主学习、自我创新能力。通 过成果展示培养学生们的自信心。 情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断 尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。 三
3、、教学重点和难点教学重点：表格的设置绘制的一张表格是否合理、美观，很大程度上取 决于表格的设置。通过典型实例 突出重点。教学难点：表格的修改单元格高度和宽度的调整、增加或删除行（列） ，都需要对表格进行修改。通过贴近生活真实有趣的实例 突破难点。四、教材分析和处理 教材内容由教师讲授和学生练习两部分组成。 教师讲授内容：根据学生实际的接受情况，按 教材的操作步骤进行讲解，特别强调需注意事 项。 学生练习内容：先制作一张规则表格课程 表，再制作一张不规则表格学生基本情况 登记表，这样有利于激发学生的学习兴趣，调 动学生学习积极性，培养学生的创新精神。五、教学方法和手段演示法+指导法 任务驱动模式
4、感知 模仿 迁移 运用 多媒体教学+上机实践六、学习方法学习方法讲 练 结 合边 学 边 做七、教学过程（1）复习回顾 文档的格式化（边框与底纹、分栏、首字下沉、插入 分隔符等）； 格式刷与样式的使用。 七、教学过程（2）新课引入七、教学过程（3）理论讲解 创建表格的方法 表格的合并、拆分、删除等基本编辑操作 表格的格式化操作 七、教学过程（4）布置任务如何实现:规则表格课程表七、教学过程（5）问题解决如何实现课程表左上角单元格内容方法 创建斜线表头七、教学过程（6）问题引入七、教学过程（7）实例分析表格的格式如何设置方法 自动套用格式七、教学过程（8）难点深入不规则表格的制作学生基本情况表七、教学过程（9）总结、作业1、表格的基本概念2、创建表格的方法3、表格属性的设置4、自动套用格式制作个人履历表归纳总结作 业：八、教学技巧趣味性知识 性实 用性九、板书设计多媒体课件
