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1、教育部在江西边远艰苦地区建教师周教育部在江西边远艰苦地区建教师周 转宿舍转宿舍中新网南昌 1 月 7 日电(王剑)记者 7 日从江西省教育厅获悉，教育部在江西 5 个县试点农村边远艰苦地区学校教师周转宿舍建设。今年建 1724 套，主要用于改善特岗教师、支教等教师的住宿条件。据介绍，教育部将江西的赣县、万载县、上饶县、遂川县、黎川县等 5 个县纳入试点，对其农村边远艰苦地区义务教育阶段学校改造或新建教师周转宿舍，鼓励吸引优秀教师到农村边远艰苦地区学校任教、支教。周转宿舍适用对象主要是农村义务教育阶段学校特设岗位教师、支教和交流教师(包括大学生志愿者西部支教教师、异地交流教师和顶岗实习师范生)；
2、离城镇较远的艰苦地区、民族地区、山区、牧区教师；寄宿制学校管理教师。教育部要求，农村边远艰苦地区学校教师周转宿舍建设，要优先和充分利用现有校舍资源进行改建，鼓励与学生宿舍统筹规划建设。周转宿舍既要保证农村教师工作生活条件，又要经济适用，要符合抗震设防要求，具备基本的生活功能。严格控制建设标准，每套教师周转宿舍建筑面积不得超过35 平方米。此外， 农村边远艰苦地区学校教师周转宿舍，所有权和使用权归学校所有。教师周转宿舍不得与教师住房混建。中新网南昌 1 月 7 日电(王剑)记者 7 日从江西省教育厅获悉，教育部在江西 5 个县试点农村边远艰苦地区学校教师周转宿舍建设。今年建 1724 套，主要用
3、于改善特岗教师、支教等教师的住宿条件。据介绍，教育部将江西的赣县、万载县、上饶县、遂川县、黎川县等 5 个县纳入试点，对其农村边远艰苦地区义务教育阶段学校改造或新建教师周转宿舍，鼓励吸引优秀教师到农村边远艰苦地区学校任教、支教。周转宿舍适用对象主要是农村义务教育阶段学校特设岗位教师、支教和交流教师(包括大学生志愿者西部支教教师、异地交流教师和顶岗实习师范生)；离城镇较远的艰苦地区、民族地区、山区、牧区教师；寄宿制学校管理教师。教育部要求，农村边远艰苦地区学校教师周转宿舍建设，要优先和充分利用现有校舍资源进行改建，鼓励与学生宿舍统筹规划建设。周转宿舍既要保证农村教师工作生活条件，又要经济适用，要
4、符合抗震设防要求，具备基本的生活功能。严格控制建设标准，每套教师周转宿舍建筑面积不得超过35 平方米。此外， 农村边远艰苦地区学校教师周转宿舍，所有权和使用权归学校所有。教师周转宿舍不得与教师住房混建。中新网南昌 1 月 7 日电(王剑)记者 7 日从江西省教育厅获悉，教育部在江西 5 个县试点农村边远艰苦地区学校教师周转宿舍建设。今年建 1724 套，主要用于改善特岗教师、支教等教师的住宿条件。据介绍，教育部将江西的赣县、万载县、上饶县、遂川县、黎川县等 5 个县纳入试点，对其农村边远艰苦地区义务教育阶段学校改造或新建教师周转宿舍，鼓励吸引优秀教师到农村边远艰苦地区学校任教、支教。周转宿舍适用对象主要是农村义务教育阶段学校特设岗位教师、支教和交流教师(包括大学生志愿者西部支教教师、异地交流教师和顶岗实习师范生)；离城镇较远的艰苦地区、民族地区、山区、牧区教师；寄宿制学校管理教师。教育部要求，农村边远艰苦地区学校教师周转宿舍建设，要优先和充分利用现有校舍资源进行改建，鼓励与学生宿舍统筹规划建设。周转宿舍既要保证农村教师工作生活条件，又要经济适用，要符合抗震设防要求，具备基本的生活功能。严格控制建设标准，每套教师周转宿舍建筑面积不得超过35 平方米。此外， 农村边远艰苦地区学校教师周转宿舍，所有权和使用权归学校所有。教师周转宿舍不得与教师住房混建。
