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1、教育教学管理反思教育教学管理反思 教师的教师的“偷懒偷懒”最近在网上看到一个帖子“让家长批改作业,是老师在“偷懒”吗”？还有一个更火的家长发的帖子作业让家长批改要老师干吗？还配有一段“质疑”视频，视频中列举了几条作业不应家长批的理由。现如今，家长帮孩子做作业，检查作业，似乎已经成了天经地义理所当然无可厚非的事！字写歪了也成了老师通报批评家长的理由，难道一年级孩子都该个个是天生的书法家吗？我的孩子刚上一年级，但是我想知道现在的教育方式是否真的合适。而且我也不想帮我的孩子批改甚至订正作业后交上去，成为一个完美学生。第一，作业是老师布置的！老师的职责之一是批改作业试卷！而非家长！第二，我不专业！没有
2、完美的教学方式方法。第三，我与孩子的沟通方式丰富多彩内容多样！我不需要和孩子讨论他的作业！如果可以，我选择和他讨论做游戏！第四，学生的任务就是学习！作业做错了很正常！每个孩子都是检查全部正确了交上去，有意义么？第五，很多家长，看的出来错误，给的出答案，但他不具备专业的教学技能！孩子需要的不是答案！是方法！第六，最重要的是：教育是老师的天职！孩子的作业都是家长检查过的！大多数错误已经改正！那请问各位亲爱的老师们，你知道你的学生哪里不会，哪里犯错了么？你怎么根据作业情况来掌握学生的学习结果！如何调整教学方法？不要以为你的教育很完美，学生都理解都是优，不要掩耳盗铃好吗？网友的评论褒贬不一，大概分为两
3、种：一种认为作业就应该老师改，因为这是老师的工作；一种认为家长帮助老师检查作业，有助于家长了解孩子的学习情况，对孩子的学习与成长还是有帮助的。网友的讨论让我回忆起 20 年前教师的工作状况。我 88 年毕业，工作已经整整 228 个年了。刚毕业时还没有出现网络，甚至于电话还没有普及；交通也不够发达，从学校回家几十里路大多数仍借助自行车，拥有轿车的想法真是可望而不及的。因为交通和网络的不发达，那时教育部门对学校布置的工作、检查、验收远远没有现在多，一般就是每个学期一次教学视导检查。虽然教师也要参加培训、听课，但是次数并不多，那时即便是到县城听课学习也是老师们向往的事。虽然如此，各个学校自己在教学
4、方面从未放松过，在历年板浦中学招生考试中，我校的学生都取得了非常好的成绩，得到了板浦人民的认可。那时的作业也是分为课堂作业和家庭作业，用的都是作业本，作业内容与数量都是由老师自己进行掌控的。每班的学生人数 40 多人，作业都是老师批改，不需要借助家长检查和批改。除此之外，学校自己还经常会开展各项丰富多彩的活动：演讲比赛、广播操比赛、队列队形比赛、跳绳比赛、踢毽比赛、运动会这些都是学校每年必搞的活动。记得有次踢毽比赛，踢的花式叫盘球，我班有个叫张方芹的女孩从开始踢一直到最后停都没有失败，一次性踢了近 300 个；跳绳比赛时有些男孩能连跳几十个大蹦；运动会上，那些跑步的孩子更是显示了孩子的运动雄姿
5、。这些场景现在想起来仍让我觉得回味无穷。随着电脑、网络、轿车等交通工具的普及，随着课程改革的需要，教师需要培训、听课等活动越来越多，使得许多培训学习老师变得不爱参加了；上级部门的各类检查、验收也不计其数，使得老师们听到了就感到头痛；除此之外，为了评职称，教师除了忙教学、备课和批改作业，回家还要写论文、做课题、写读书笔记、写博客。现在已经不是老师希望学生成为一个完美学生，而是上级及学校成为无所不能的老师。不知从何时起，学校的很多活动渐渐取消了，老师们一心也无法扑在教学上了，应该说老师已经无法静下心来做教学方面的事了。所以我觉得教师让家长检查批改作业，这并不是老师在偷懒。老师们也是迫不得已的无奈之
6、举，工作内容的细碎繁杂、工作强度的超大繁重，让很多教师每天处于疲惫不堪的状态，对自己应该做的工作已经麻木，根本没有工作的热情和激情，有如何能认真的做好每一件事？我个人认为如何激发教师的工作热情，才是上级部门及学校迫不及待要做的事。最近在网上看到一个帖子“让家长批改作业,是老师在“偷懒”吗”？还有一个更火的家长发的帖子作业让家长批改要老师干吗？还配有一段“质疑”视频，视频中列举了几条作业不应家长批的理由。现如今，家长帮孩子做作业，检查作业，似乎已经成了天经地义理所当然无可厚非的事！字写歪了也成了老师通报批评家长的理由，难道一年级孩子都该个个是天生的书法家吗？我的孩子刚上一年级，但是我想知道现在的
7、教育方式是否真的合适。而且我也不想帮我的孩子批改甚至订正作业后交上去，成为一个完美学生。第一，作业是老师布置的！老师的职责之一是批改作业试卷！而非家长！第二，我不专业！没有完美的教学方式方法。第三，我与孩子的沟通方式丰富多彩内容多样！我不需要和孩子讨论他的作业！如果可以，我选择和他讨论做游戏！第四，学生的任务就是学习！作业做错了很正常！每个孩子都是检查全部正确了交上去，有意义么？第五，很多家长，看的出来错误，给的出答案，但他不具备专业的教学技能！孩子需要的不是答案！是方法！第六，最重要的是：教育是老师的天职！孩子的作业都是家长检查过的！大多数错误已经改正！那请问各位亲爱的老师们，你知道你的学生
8、哪里不会，哪里犯错了么？你怎么根据作业情况来掌握学生的学习结果！如何调整教学方法？不要以为你的教育很完美，学生都理解都是优，不要掩耳盗铃好吗？网友的评论褒贬不一，大概分为两种：一种认为作业就应该老师改，因为这是老师的工作；一种认为家长帮助老师检查作业，有助于家长了解孩子的学习情况，对孩子的学习与成长还是有帮助的。网友的讨论让我回忆起 20 年前教师的工作状况。我 88 年毕业，工作已经整整 228 个年了。刚毕业时还没有出现网络，甚至于电话还没有普及；交通也不够发达，从学校回家几十里路大多数仍借助自行车，拥有轿车的想法真是可望而不及的。因为交通和网络的不发达，那时教育部门对学校布置的工作、检查
9、、验收远远没有现在多，一般就是每个学期一次教学视导检查。虽然教师也要参加培训、听课，但是次数并不多，那时即便是到县城听课学习也是老师们向往的事。虽然如此，各个学校自己在教学方面从未放松过，在历年板浦中学招生考试中，我校的学生都取得了非常好的成绩，得到了板浦人民的认可。那时的作业也是分为课堂作业和家庭作业，用的都是作业本，作业内容与数量都是由老师自己进行掌控的。每班的学生人数 40 多人，作业都是老师批改，不需要借助家长检查和批改。除此之外，学校自己还经常会开展各项丰富多彩的活动：演讲比赛、广播操比赛、队列队形比赛、跳绳比赛、踢毽比赛、运动会这些都是学校每年必搞的活动。记得有次踢毽比赛，踢的花式
10、叫盘球，我班有个叫张方芹的女孩从开始踢一直到最后停都没有失败，一次性踢了近 300 个；跳绳比赛时有些男孩能连跳几十个大蹦；运动会上，那些跑步的孩子更是显示了孩子的运动雄姿。这些场景现在想起来仍让我觉得回味无穷。随着电脑、网络、轿车等交通工具的普及，随着课程改革的需要，教师需要培训、听课等活动越来越多，使得许多培训学习老师变得不爱参加了；上级部门的各类检查、验收也不计其数，使得老师们听到了就感到头痛；除此之外，为了评职称，教师除了忙教学、备课和批改作业，回家还要写论文、做课题、写读书笔记、写博客。现在已经不是老师希望学生成为一个完美学生，而是上级及学校成为无所不能的老师。不知从何时起，学校的很
11、多活动渐渐取消了，老师们一心也无法扑在教学上了，应该说老师已经无法静下心来做教学方面的事了。所以我觉得教师让家长检查批改作业，这并不是老师在偷懒。老师们也是迫不得已的无奈之举，工作内容的细碎繁杂、工作强度的超大繁重，让很多教师每天处于疲惫不堪的状态，对自己应该做的工作已经麻木，根本没有工作的热情和激情，有如何能认真的做好每一件事？我个人认为如何激发教师的工作热情，才是上级部门及学校迫不及待要做的事。最近在网上看到一个帖子“让家长批改作业,是老师在“偷懒”吗”？还有一个更火的家长发的帖子作业让家长批改要老师干吗？还配有一段“质疑”视频，视频中列举了几条作业不应家长批的理由。现如今，家长帮孩子做作
12、业，检查作业，似乎已经成了天经地义理所当然无可厚非的事！字写歪了也成了老师通报批评家长的理由，难道一年级孩子都该个个是天生的书法家吗？我的孩子刚上一年级，但是我想知道现在的教育方式是否真的合适。而且我也不想帮我的孩子批改甚至订正作业后交上去，成为一个完美学生。第一，作业是老师布置的！老师的职责之一是批改作业试卷！而非家长！第二，我不专业！没有完美的教学方式方法。第三，我与孩子的沟通方式丰富多彩内容多样！我不需要和孩子讨论他的作业！如果可以，我选择和他讨论做游戏！第四，学生的任务就是学习！作业做错了很正常！每个孩子都是检查全部正确了交上去，有意义么？第五，很多家长，看的出来错误，给的出答案，但他
13、不具备专业的教学技能！孩子需要的不是答案！是方法！第六，最重要的是：教育是老师的天职！孩子的作业都是家长检查过的！大多数错误已经改正！那请问各位亲爱的老师们，你知道你的学生哪里不会，哪里犯错了么？你怎么根据作业情况来掌握学生的学习结果！如何调整教学方法？不要以为你的教育很完美，学生都理解都是优，不要掩耳盗铃好吗？网友的评论褒贬不一，大概分为两种：一种认为作业就应该老师改，因为这是老师的工作；一种认为家长帮助老师检查作业，有助于家长了解孩子的学习情况，对孩子的学习与成长还是有帮助的。网友的讨论让我回忆起 20 年前教师的工作状况。我 88 年毕业，工作已经整整 228 个年了。刚毕业时还没有出现
14、网络，甚至于电话还没有普及；交通也不够发达，从学校回家几十里路大多数仍借助自行车，拥有轿车的想法真是可望而不及的。因为交通和网络的不发达，那时教育部门对学校布置的工作、检查、验收远远没有现在多，一般就是每个学期一次教学视导检查。虽然教师也要参加培训、听课，但是次数并不多，那时即便是到县城听课学习也是老师们向往的事。虽然如此，各个学校自己在教学方面从未放松过，在历年板浦中学招生考试中，我校的学生都取得了非常好的成绩，得到了板浦人民的认可。那时的作业也是分为课堂作业和家庭作业，用的都是作业本，作业内容与数量都是由老师自己进行掌控的。每班的学生人数 40 多人，作业都是老师批改，不需要借助家长检查和
15、批改。除此之外，学校自己还经常会开展各项丰富多彩的活动：演讲比赛、广播操比赛、队列队形比赛、跳绳比赛、踢毽比赛、运动会这些都是学校每年必搞的活动。记得有次踢毽比赛，踢的花式叫盘球，我班有个叫张方芹的女孩从开始踢一直到最后停都没有失败，一次性踢了近 300 个；跳绳比赛时有些男孩能连跳几十个大蹦；运动会上，那些跑步的孩子更是显示了孩子的运动雄姿。这些场景现在想起来仍让我觉得回味无穷。随着电脑、网络、轿车等交通工具的普及，随着课程改革的需要，教师需要培训、听课等活动越来越多，使得许多培训学习老师变得不爱参加了；上级部门的各类检查、验收也不计其数，使得老师们听到了就感到头痛；除此之外，为了评职称，教师除了忙教学、备课和批改作业，回家还要写论文、做课题、写读书笔记、写博客。现在已经不是老师希望学生成为一个完美学生，而是上级及学校成为无所不能的老师。不知从何时起，学校的很多活动渐渐取消了，老师们一心也无法扑在教学上了，应该说老师已经无法静下心来做教学方面的事了。所以我觉得教师让家长检查批改作业，这并不是老师在偷懒。老师们也是迫不得已的无奈之举，工作内容的细碎繁杂、工作强度的超大繁重，让很多教师每天处于疲惫不堪的状态，对自己应该做的工作已经麻木，根本没有工作的热情和激情，有如何能认真的做好每一件事？我个人认为如何激发教师的工作热情，才是上级部门及学校迫不及待要做的事。
