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2、内容，指名让学生回答，教师指导并归纳，总结在黑板上。二、复习口算乘法计算。2060903080801520700308040507040020学生在教材上完成后，教师指名学生回答问题，全班一起订正，并让学生选题说一说口算的方法。教师总结：为了简便计算整十数和整百数相乘，两位数乘整百数，我们可以先把两个因数 0 前面的数字相乘，再看看两个因数一共有几个 0，就在乘积的末尾添上几个 0.三、复习口算和笔算让学生看教材第 58 页的第 1、第 2 题，给学生充足的时间，引导学生认真看懂题意再列式解答，完成后指名学生说出题意、计算过程和结果，集体订正。通过这两道题的练习，引导学生总结出：解决问题时，一
3、定要看清问题是什么，根据问题从题中或图中找出数据信息，再列式解答。四、巩固练习1、直接写出得数。4072= 600300= 3023= 1320=5330= 20700= 10070= 2240=2320= 8090= 5020= 6070=2、笔算。5829 67134754311424133311652852363、解决问题。（1）学校要为校队队员买 36 套运动服，每套运动服售价 98 元，一共需要多少元？（2）每箱梨重 19 千克，32 箱梨共重多少千克？（3）32 个同学在运动场接力赛跑，平均每个同学跑 85 米，一共跑了多少米？(4) 一个果园，收了 500 千克桃，运出 13 筐
4、，平均每筐 25 千克，还剩多少千克桃？4、在下面每个算式的方框里填上相同的两位数，使算式成立。3=1 6=3五、板书设计整理和复习新人教版小学三年级下册数学第四单元整理和复习教案教学设计整理和复习课题 整理和复习 课型 新课教学目标 1、巩固复习两位数乘两位数的口算、估算和笔算的方法。2、使学生进一步体会计算与生活的密切联系，增强数学的应用意识。教学重点 掌握口算、估算和笔算的方法，并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。教学难点 掌握口算、估算和笔算的方法，并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。教具准备 课件教学过程 教 学 设 计 教 学 反 思一、复习和整理让学生打开教材第四单元内容，看
5、看本单元都学了哪些内容，指名让学生回答，教师指导并归纳，总结在黑板上。二、复习口算乘法计算。2060903080801520700308040507040020学生在教材上完成后，教师指名学生回答问题，全班一起订正，并让学生选题说一说口算的方法。教师总结：为了简便计算整十数和整百数相乘，两位数乘整百数，我们可以先把两个因数 0 前面的数字相乘，再看看两个因数一共有几个 0，就在乘积的末尾添上几个 0.三、复习口算和笔算让学生看教材第 58 页的第 1、第 2 题，给学生充足的时间，引导学生认真看懂题意再列式解答，完成后指名学生说出题意、计算过程和结果，集体订正。通过这两道题的练习，引导学生总结
6、出：解决问题时，一定要看清问题是什么，根据问题从题中或图中找出数据信息，再列式解答。四、巩固练习1、直接写出得数。4072= 600300= 3023= 1320=5330= 20700= 10070= 2240=2320= 8090= 5020= 6070=2、笔算。5829 67134754311424133311652852363、解决问题。（1）学校要为校队队员买 36 套运动服，每套运动服售价 98 元，一共需要多少元？（2）每箱梨重 19 千克，32 箱梨共重多少千克？（3）32 个同学在运动场接力赛跑，平均每个同学跑 85 米，一共跑了多少米？(4) 一个果园，收了 500 千克
7、桃，运出 13 筐，平均每筐 25 千克，还剩多少千克桃？4、在下面每个算式的方框里填上相同的两位数，使算式成立。3=1 6=3五、板书设计整理和复习新人教版小学三年级下册数学第四单元整理和复习教案教学设计整理和复习课题 整理和复习 课型 新课教学目标 1、巩固复习两位数乘两位数的口算、估算和笔算的方法。2、使学生进一步体会计算与生活的密切联系，增强数学的应用意识。教学重点 掌握口算、估算和笔算的方法，并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。教学难点 掌握口算、估算和笔算的方法，并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。教具准备 课件教学过程 教 学 设 计 教 学 反 思一、复习和整理让学生打开教
8、材第四单元内容，看看本单元都学了哪些内容，指名让学生回答，教师指导并归纳，总结在黑板上。二、复习口算乘法计算。2060903080801520700308040507040020学生在教材上完成后，教师指名学生回答问题，全班一起订正，并让学生选题说一说口算的方法。教师总结：为了简便计算整十数和整百数相乘，两位数乘整百数，我们可以先把两个因数 0 前面的数字相乘，再看看两个因数一共有几个 0，就在乘积的末尾添上几个 0.三、复习口算和笔算让学生看教材第 58 页的第 1、第 2 题，给学生充足的时间，引导学生认真看懂题意再列式解答，完成后指名学生说出题意、计算过程和结果，集体订正。通过这两道题的
9、练习，引导学生总结出：解决问题时，一定要看清问题是什么，根据问题从题中或图中找出数据信息，再列式解答。四、巩固练习1、直接写出得数。4072= 600300= 3023= 1320=5330= 20700= 10070= 2240=2320= 8090= 5020= 6070=2、笔算。5829 67134754311424133311652852363、解决问题。（1）学校要为校队队员买 36 套运动服，每套运动服售价 98 元，一共需要多少元？（2）每箱梨重 19 千克，32 箱梨共重多少千克？（3）32 个同学在运动场接力赛跑，平均每个同学跑 85 米，一共跑了多少米？(4) 一个果园，收了 500 千克桃，运出 13 筐，平均每筐 25 千克，还剩多少千克桃？4、在下面每个算式的方框里填上相同的两位数，使算式成立。3=1 6=3五、板书设计整理和复习
