新人教版八年级历史上册第5课八国联军侵华战争教学设计

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1、新人教版八年级历史上册第新人教版八年级历史上册第 5 5 课八国课八国 联军侵华战争教学设计联军侵华战争教学设计新人教版八年级历史上册第 5 课八国联军侵华战争教学设计第 5 课八国联军侵华战争教学目标基础知识 了 解 义和团运动兴起的原因，八国联军侵华的基本事实 掌 握 辛丑条约对中华民族的危害 能力训练过程方法 综 合理 解 甲午战争引发义和团运动，八国联军借口绞杀义和团出兵侵华，结果签订辛丑条约，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 讨论分析 辛丑条约主要内容对中华民族造成的严重危害 情感、态度价 值 观 爱国情感 中国人民不会忘记 102 年前的国耻与苦难，我们一定要继承和发扬中华民

2、族热爱祖国、坚决反抗外侵的优良传统 思想意识 八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示了中国人民的光荣传统，他们不屈不挠的精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素 教学重点八国联军的侵华战争和辛丑条约教学难点辛丑条约主要内容对中华民族造成的严重危害教学过程导入新课组织学生回顾上学期学过的线索，讨论回答问题：为什么说甲午战争以后，中国的民族危机空前严重？马关条约 割辽东半岛、台湾和澎湖列岛，赔白银 2 亿两，增辟通商口岸，允许日本在通商口岸开设工厂 领土和主权更遭践踏，中国贫弱更加严重，列强扩大商品倾销，还直接进入中国生产领域 大大加深中国半殖民地化

3、的程度 组织学生阅读“导言框” ，了解义和团运动兴起的原因：甲午战争后，随着帝国主义侵略势力的深入，一些外国教会也猖狂地欺压中国人民。义和团就是在反教会斗争中产生并发展起来的。小结、过渡：导言框的歌谣就是当年民众传唱的。帝国主义列强对义和团运动的迅猛发展感到恐慌，他们便拼凑八国联军发动了侵华战争。请大家阅读新课，记住课题和标题。组织学生学习和探究新课一、八国联军侵占北京指导学生阅读课本 1920 页本目的内容，并在中国历史填充图册第 9 页中，用笔描出八国联军的进攻路线。 （可在原线旁另画一条平行线条）指导学生联系地 7 页图文，进行小组讨论，然后在班级内交流：北京两次被外国军队侵占的情况有哪

4、些不同？联军名称 侵略国 占领年代 清朝帝、后 英法联军 英、法 1860 年 咸丰、慈禧 八国联军 英、法、俄、美等 1900 年 光绪、慈禧 2、根据课本 20 页“动脑筋”：请你根据这些图片叙述当年八国联军的罪行。（可自由发挥和互相补正，但应控制在 3 人次以内）二、 辛丑条约学生阅读 2122 页课文（包括小字） 、插图、“自由阅读卡”等，思考回答：1、分别指出辛丑条约关于政治、经济、军事、外交方面各有什么规定？（主要目的是让学生通过条约具体内容来感知“政治、经济、军事、外交”等概念，而不是死记硬背其条款）2、22 页“活动与探究 1议一议”：辛丑条约签订后，有人指出清政府已经成为“洋

5、人的朝廷” 。有道理吗？（有）为什么？（帝国主义列强的经济掠夺更加疯狂，清政府几乎成为列强向中国人民征收“战争赔款”的代理机构；帝国主义列强武装控制了清朝都城北京，清政府必须为帝国主义镇压中国人民的反帝斗争，他们完全成了列强的忠实走狗。 ）3、22 页“活动与探究 2谈一谈”：辛丑条约中的“使馆界”同今天的使馆区有什么不同？（“使馆界”形同“国中之国” ，界内外国人犹如“太上皇” ，中国政府无全无权过问其事务；“使馆区”虽然仍是外国使节居住的专门地区，但它完全处于中国政府的管辖之下。 ）4、隋朝大运河的中心、南北两端分别在哪里？（洛阳、余杭、涿郡）5、根据第 21 页“动脑筋”：辛丑条约给中华

6、民族带来了哪些危害？（它给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 ）如时间许可，巩固小结1、要求学生正确指出南京条约 、 马关条约 、 辛丑条约对中国社会所造成的影响。 （通过反复讲练，让学生理解 “开始沦为大大加深完全陷入”这些词语所反映的近代中国社会变化脉络）2、当堂完成 22 页“练一练”：下列各条款不属于辛丑条约的是 A。 （赔款 2 亿两白银是马关条约规定的数额）3、学生集体朗读 22 页“自由阅读卡”内容后，教师联系课本相关部分，指出义和团的正面作用。（八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠

7、夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示了中国人民的光荣传统，他们不屈不挠的精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素）要求学生完成中国历史填充图册第 9 页剩余题目。 （可延伸到课外）4、提醒学生预习第 6 课洋务运动 。基础知识 了 解 洋务运动的根本目的在于维护清王朝的统治，所以在客观上迈出了中国近代化的重要步伐，但是又具有明显的保守性 掌 握 洋务运动的时间、代表人物、口号、主要内容（企业类别或阶段划分） 能力训练过程方法 综合理解 本单元标题“近代化”就是中国人民向西方学习，寻求新出路的过程。其主要内容有洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动等 讨论分析 文的基础上讨论分析

8、洋务运动的积极作用及其局限性 情感、态度价 值 观 辩证态度 从历史发展趋势观察，洋务运动包含一些成功的因素，使中国迈出了近代化第一步；但它作为封建统治者的自救运动，却明显地失败了 思想意识 我们批判清政府祸国殃民的行径，对于它的“自救”本能要有清醒的认识；同时我们也要正确认识洋务运动在客观上所起的进步作用，懂得只有承认落后、愿意学习先进文化，才有摆脱落后的可能新人教版八年级历史上册第 5 课八国联军侵华战争教学设计第 5 课八国联军侵华战争教学目标基础知识 了 解 义和团运动兴起的原因，八国联军侵华的基本事实 掌 握 辛丑条约对中华民族的危害 能力训练过程方法 综 合理 解 甲午战争引发义和

9、团运动，八国联军借口绞杀义和团出兵侵华，结果签订辛丑条约，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 讨论分析 辛丑条约主要内容对中华民族造成的严重危害 情感、态度价 值 观 爱国情感 中国人民不会忘记 102 年前的国耻与苦难，我们一定要继承和发扬中华民族热爱祖国、坚决反抗外侵的优良传统 思想意识 八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示了中国人民的光荣传统，他们不屈不挠的精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素 教学重点八国联军的侵华战争和辛丑条约教学难点辛丑条约主要内容对中华民族造成的严重危害教学过程导入新课组织学生回顾上学期学过的线索，讨论回答

10、问题：为什么说甲午战争以后，中国的民族危机空前严重？马关条约 割辽东半岛、台湾和澎湖列岛，赔白银 2 亿两，增辟通商口岸，允许日本在通商口岸开设工厂 领土和主权更遭践踏，中国贫弱更加严重，列强扩大商品倾销，还直接进入中国生产领域 大大加深中国半殖民地化的程度 组织学生阅读“导言框” ，了解义和团运动兴起的原因：甲午战争后，随着帝国主义侵略势力的深入，一些外国教会也猖狂地欺压中国人民。义和团就是在反教会斗争中产生并发展起来的。小结、过渡：导言框的歌谣就是当年民众传唱的。帝国主义列强对义和团运动的迅猛发展感到恐慌，他们便拼凑八国联军发动了侵华战争。请大家阅读新课，记住课题和标题。组织学生学习和探究

11、新课一、八国联军侵占北京指导学生阅读课本 1920 页本目的内容，并在中国历史填充图册第 9 页中，用笔描出八国联军的进攻路线。 （可在原线旁另画一条平行线条）指导学生联系地 7 页图文，进行小组讨论，然后在班级内交流：北京两次被外国军队侵占的情况有哪些不同？联军名称 侵略国 占领年代 清朝帝、后 英法联军 英、法 1860 年 咸丰、慈禧 八国联军 英、法、俄、美等 1900 年 光绪、慈禧 2、根据课本 20 页“动脑筋”：请你根据这些图片叙述当年八国联军的罪行。（可自由发挥和互相补正，但应控制在 3 人次以内）二、 辛丑条约学生阅读 2122 页课文（包括小字） 、插图、“自由阅读卡”等

12、，思考回答：1、分别指出辛丑条约关于政治、经济、军事、外交方面各有什么规定？（主要目的是让学生通过条约具体内容来感知“政治、经济、军事、外交”等概念，而不是死记硬背其条款）2、22 页“活动与探究 1议一议”：辛丑条约签订后，有人指出清政府已经成为“洋人的朝廷” 。有道理吗？（有）为什么？（帝国主义列强的经济掠夺更加疯狂，清政府几乎成为列强向中国人民征收“战争赔款”的代理机构；帝国主义列强武装控制了清朝都城北京，清政府必须为帝国主义镇压中国人民的反帝斗争，他们完全成了列强的忠实走狗。 ）3、22 页“活动与探究 2谈一谈”：辛丑条约中的“使馆界”同今天的使馆区有什么不同？（“使馆界”形同“国中

13、之国” ，界内外国人犹如“太上皇” ，中国政府无全无权过问其事务；“使馆区”虽然仍是外国使节居住的专门地区，但它完全处于中国政府的管辖之下。 ）4、隋朝大运河的中心、南北两端分别在哪里？（洛阳、余杭、涿郡）5、根据第 21 页“动脑筋”：辛丑条约给中华民族带来了哪些危害？（它给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 ）如时间许可，巩固小结1、要求学生正确指出南京条约 、 马关条约 、 辛丑条约对中国社会所造成的影响。 （通过反复讲练，让学生理解 “开始沦为大大加深完全陷入”这些词语所反映的近代中国社会

14、变化脉络）2、当堂完成 22 页“练一练”：下列各条款不属于辛丑条约的是 A。 （赔款 2 亿两白银是马关条约规定的数额）3、学生集体朗读 22 页“自由阅读卡”内容后，教师联系课本相关部分，指出义和团的正面作用。（八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示了中国人民的光荣传统，他们不屈不挠的精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素）要求学生完成中国历史填充图册第 9 页剩余题目。 （可延伸到课外）4、提醒学生预习第 6 课洋务运动 。基础知识 了 解 洋务运动的根本目的在于维护清王朝的统治，所以在客观上迈出了中国近代化的重要步伐，但是又具有明显的保

15、守性 掌 握 洋务运动的时间、代表人物、口号、主要内容（企业类别或阶段划分） 能力训练过程方法 综合理解 本单元标题“近代化”就是中国人民向西方学习，寻求新出路的过程。其主要内容有洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动等 讨论分析 文的基础上讨论分析洋务运动的积极作用及其局限性 情感、态度价 值 观 辩证态度 从历史发展趋势观察，洋务运动包含一些成功的因素，使中国迈出了近代化第一步；但它作为封建统治者的自救运动，却明显地失败了 思想意识 我们批判清政府祸国殃民的行径，对于它的“自救”本能要有清醒的认识；同时我们也要正确认识洋务运动在客观上所起的进步作用，懂得只有承认落后、愿意学习先进文化，才有摆脱落后的可能新人教版八年级历史上册第 5 课八国联军侵华战争教学设计第 5 课八国联军侵华战争教学目标基础知识 了 解 义和团运动兴起的原因，八国联军侵华的基本事实 掌 握 辛丑条约对中华民族的危害 能力训练过程方法 综 合理 解 甲午战争引发义和团运动，八国联军借口绞杀义和团出兵侵华，结果签订辛丑条约，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 讨论分析 辛丑条约主要内容对中华民族造成的严重危害