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1、新人教版初一七年级上册语文练习册新人教版初一七年级上册语文练习册 的答案课后习题答案的答案课后习题答案第 1 课 在山的那边一、1.2.略3.将“发达”改为“发展” 将“附和”改为“赞成”二、1.“海”指的是理想的境界， “山”指的是重重困难。隐含的道理是：理想的实现是要历尽千辛万苦的。2.这句话运用拟人的修辞方法，赋予山人的情态，生动形象地写出山也在冷冷嘲笑我痴心妄想、幼稚可笑，表达我看不到海的失望、沮丧的心情。运用比喻的修辞方法，用大海比喻理想，群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，生动形象地说明历尽千辛万苦，艰苦奋斗才会实现理想。3.诗人坚信理想可以实现，这个信念鼓舞着他不懈奋斗，使心灵
2、永远不再枯干，充满活力。4.黄山位于皖南地区，面积千余平方公里，多为花岗岩山峰。 （原文以注意抓主要信息，如方圆一百二十公里与面积千余平方公里相比，以后者为重要。 ）三、1.（1）烈士暮年，壮心不已。 （2）不知我者，谓我何求。2.冰心 飞鸟集第 2 课 走一步，再走一步一、 1.略2.莫顿亨特 美 我在父亲的引导下，克服困难爬下悬崖的故事 在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地战胜小困难，终将战胜大的困难，赢得最后胜利。3. 时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。参考答案 第 1 页4.把“基本上”删去（或将“根除”改为“消除” ）在“朗诵”后加“表
3、演”5.C A B二、1.57 年前七月里一个闷热的日子 费城 我和小伙伴们、父亲天气闷热而且大家玩弹子游戏玩厌了我困在悬崖上，伙伴们走光了在爸爸的引导下，我一小步一小步地爬下悬崖2.倒叙 设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；同时也交代事情的起因。3.略（运用记叙、描写、议论三种表达方式）第 3 课 短文两篇一、1.略2.小思 香港 承教小记 席慕容 画家 作家 幻思席慕容散文赏析 七里香 有一首歌等3.先抑后扬 为了生命延续，必须好好活着。4.删掉“我们选” 删去“原因”或“等原因造成的”二、1.秋天一到，蝉就结束了自己短暂的生命，但这短暂的生命完成了生命的延续，因而那烦人的鸣声是可以原谅的。这是
4、作者心灵受到震动，思想转变，对蝉有了好感甚至敬意。比起贝壳的生命，人的生命更长、空间更多，应该尽可能把事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。这样才能让有限的生命更加有意义、高质量。2.不能换。 “小心翼翼”是谨慎小心，丝毫不敢疏忽的意思。这里指极度害怕的我十分小心地从悬崖往下爬；“一丝不苟”是办事认真，连最细微的地方也不马虎的意思，这里指上苍精心给贝壳制造出精致的居所。参考答案 第 2 页3.绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。少壮不努力，老大徒伤悲。第 4 课 紫藤萝瀑布一、 1.略2.宗璞 铁箫人语 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 托物言志或借景抒
5、情。3.删掉“对于” 在“素质教育为主”加“的方针”4.给我一次苦难 让我变得坚强二、1. 运用拟人的修辞方法，赋予花人的行为，生动形象地写出花朵繁密的特点，富有情趣。运用比喻的修辞方法，把盛开的花比作张满的帆，形象地写出花儿生机勃勃的特点；又把花比作忍俊不禁的笑容，形象地写出花美丽可爱，表达作者的喜爱之情。运用比喻的修辞方法，把盛开的藤萝比作瀑布，生动形象地写出藤萝开得盛大，气势非凡、灿烂辉煌的特点，表达作者喜爱、赞美之情。2.略第 5 课 童趣一、 沈复 清 文学家 浮生六记闲情记趣二、 1.2.3.略三、 之：的 /不译/代词，代”昂首观之”/ 代词,它们,指蚊子为: 当作，作为 / 因
6、为 / 被 观: 看 / 景观其:代词,它的 / 自己的 / 代词,这2.物外之趣 观蚊如鹤 神游土墙花台 观虫斗，驱蛤蟆第 1 课 在山的那边一、1.2.略3.将“发达”改为“发展” 将“附和”改为“赞成”二、1.“海”指的是理想的境界， “山”指的是重重困难。隐含的道理是：理想的实现是要历尽千辛万苦的。2.这句话运用拟人的修辞方法，赋予山人的情态，生动形象地写出山也在冷冷嘲笑我痴心妄想、幼稚可笑，表达我看不到海的失望、沮丧的心情。运用比喻的修辞方法，用大海比喻理想，群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，生动形象地说明历尽千辛万苦，艰苦奋斗才会实现理想。3.诗人坚信理想可以实现，这个信念鼓舞
7、着他不懈奋斗，使心灵永远不再枯干，充满活力。4.黄山位于皖南地区，面积千余平方公里，多为花岗岩山峰。 （原文以注意抓主要信息，如方圆一百二十公里与面积千余平方公里相比，以后者为重要。 ）三、1.（1）烈士暮年，壮心不已。 （2）不知我者，谓我何求。2.冰心 飞鸟集第 2 课 走一步，再走一步一、 1.略2.莫顿亨特 美 我在父亲的引导下，克服困难爬下悬崖的故事 在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地战胜小困难，终将战胜大的困难，赢得最后胜利。3. 时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。参考答案 第 1 页4.把“基本上”删去（或将“根除”改为“消除”
8、）在“朗诵”后加“表演”5.C A B二、1.57 年前七月里一个闷热的日子 费城 我和小伙伴们、父亲天气闷热而且大家玩弹子游戏玩厌了我困在悬崖上，伙伴们走光了在爸爸的引导下，我一小步一小步地爬下悬崖2.倒叙 设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；同时也交代事情的起因。3.略（运用记叙、描写、议论三种表达方式）第 3 课 短文两篇一、1.略2.小思 香港 承教小记 席慕容 画家 作家 幻思席慕容散文赏析 七里香 有一首歌等3.先抑后扬 为了生命延续，必须好好活着。4.删掉“我们选” 删去“原因”或“等原因造成的”二、1.秋天一到，蝉就结束了自己短暂的生命，但这短暂的生命完成了生命的延续，因而那烦人的鸣
9、声是可以原谅的。这是作者心灵受到震动，思想转变，对蝉有了好感甚至敬意。比起贝壳的生命，人的生命更长、空间更多，应该尽可能把事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。这样才能让有限的生命更加有意义、高质量。2.不能换。 “小心翼翼”是谨慎小心，丝毫不敢疏忽的意思。这里指极度害怕的我十分小心地从悬崖往下爬；“一丝不苟”是办事认真，连最细微的地方也不马虎的意思，这里指上苍精心给贝壳制造出精致的居所。参考答案 第 2 页3.绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。少壮不努力，老大徒伤悲。第 4 课 紫藤萝瀑布一、 1.略2.宗璞 铁箫人语 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的
10、。 托物言志或借景抒情。3.删掉“对于” 在“素质教育为主”加“的方针”4.给我一次苦难 让我变得坚强二、1. 运用拟人的修辞方法，赋予花人的行为，生动形象地写出花朵繁密的特点，富有情趣。运用比喻的修辞方法，把盛开的花比作张满的帆，形象地写出花儿生机勃勃的特点；又把花比作忍俊不禁的笑容，形象地写出花美丽可爱，表达作者的喜爱之情。运用比喻的修辞方法，把盛开的藤萝比作瀑布，生动形象地写出藤萝开得盛大，气势非凡、灿烂辉煌的特点，表达作者喜爱、赞美之情。2.略第 5 课 童趣一、 沈复 清 文学家 浮生六记闲情记趣二、 1.2.3.略三、 之：的 /不译/代词，代”昂首观之”/ 代词,它们,指蚊子为:
11、 当作，作为 / 因为 / 被 观: 看 / 景观其:代词,它的 / 自己的 / 代词,这2.物外之趣 观蚊如鹤 神游土墙花台 观虫斗，驱蛤蟆第 1 课 在山的那边一、1.2.略3.将“发达”改为“发展” 将“附和”改为“赞成”二、1.“海”指的是理想的境界， “山”指的是重重困难。隐含的道理是：理想的实现是要历尽千辛万苦的。2.这句话运用拟人的修辞方法，赋予山人的情态，生动形象地写出山也在冷冷嘲笑我痴心妄想、幼稚可笑，表达我看不到海的失望、沮丧的心情。运用比喻的修辞方法，用大海比喻理想，群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，生动形象地说明历尽千辛万苦，艰苦奋斗才会实现理想。3.诗人坚信理想可
12、以实现，这个信念鼓舞着他不懈奋斗，使心灵永远不再枯干，充满活力。4.黄山位于皖南地区，面积千余平方公里，多为花岗岩山峰。 （原文以注意抓主要信息，如方圆一百二十公里与面积千余平方公里相比，以后者为重要。 ）三、1.（1）烈士暮年，壮心不已。 （2）不知我者，谓我何求。2.冰心 飞鸟集第 2 课 走一步，再走一步一、 1.略2.莫顿亨特 美 我在父亲的引导下，克服困难爬下悬崖的故事 在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地战胜小困难，终将战胜大的困难，赢得最后胜利。3. 时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。参考答案 第 1 页4.把“基本上”删去（或将“
13、根除”改为“消除” ）在“朗诵”后加“表演”5.C A B二、1.57 年前七月里一个闷热的日子 费城 我和小伙伴们、父亲天气闷热而且大家玩弹子游戏玩厌了我困在悬崖上，伙伴们走光了在爸爸的引导下，我一小步一小步地爬下悬崖2.倒叙 设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；同时也交代事情的起因。3.略（运用记叙、描写、议论三种表达方式）第 3 课 短文两篇一、1.略2.小思 香港 承教小记 席慕容 画家 作家 幻思席慕容散文赏析 七里香 有一首歌等3.先抑后扬 为了生命延续，必须好好活着。4.删掉“我们选” 删去“原因”或“等原因造成的”二、1.秋天一到，蝉就结束了自己短暂的生命，但这短暂的生命完成了生命的
14、延续，因而那烦人的鸣声是可以原谅的。这是作者心灵受到震动，思想转变，对蝉有了好感甚至敬意。比起贝壳的生命，人的生命更长、空间更多，应该尽可能把事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。这样才能让有限的生命更加有意义、高质量。2.不能换。 “小心翼翼”是谨慎小心，丝毫不敢疏忽的意思。这里指极度害怕的我十分小心地从悬崖往下爬；“一丝不苟”是办事认真，连最细微的地方也不马虎的意思，这里指上苍精心给贝壳制造出精致的居所。参考答案 第 2 页3.绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。少壮不努力，老大徒伤悲。第 4 课 紫藤萝瀑布一、 1.略2.宗璞 铁箫人语 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是
15、生命的长河是无止境的。 托物言志或借景抒情。3.删掉“对于” 在“素质教育为主”加“的方针”4.给我一次苦难 让我变得坚强二、1. 运用拟人的修辞方法，赋予花人的行为，生动形象地写出花朵繁密的特点，富有情趣。运用比喻的修辞方法，把盛开的花比作张满的帆，形象地写出花儿生机勃勃的特点；又把花比作忍俊不禁的笑容，形象地写出花美丽可爱，表达作者的喜爱之情。运用比喻的修辞方法，把盛开的藤萝比作瀑布，生动形象地写出藤萝开得盛大，气势非凡、灿烂辉煌的特点，表达作者喜爱、赞美之情。2.略第 5 课 童趣一、 沈复 清 文学家 浮生六记闲情记趣二、 1.2.3.略三、 之：的 /不译/代词，代”昂首观之”/ 代词,它们,指蚊子为: 当作，作为 / 因为 / 被 观: 看 / 景观其:代词,它的 / 自己的 / 代词,这2.物外之趣 观蚊如鹤 神游土墙花台 观虫斗，驱蛤蟆
