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1、新人教版八年级历史与社会下册新人教版八年级历史与社会下册明明 治维新治维新同步测试题及试卷答案同步测试题及试卷答案最新资料 明治维新同步测试浙江省湖州市安吉县天略外国语学校 何 英浙江省湖州市安吉县天略外国语学校 姚飞飞浙江省湖州市安吉县实验初中 储德诗一、选择题1下列明治维新对日本影响说法正确的是（ ）（1）使日本摆脱了半殖民地国家的危机 （2）使日本逐步转变为资本主义国家（3）使日本很快走上对外侵略扩张的道路 （4）彻底消除了封建残余A（1） （2）(3) B（2） （3）(4) C（1）（3）(4) D（1）(2)(4)【解析】选 A。本题设计明治维新的背景、性质和影响。结合书本知识以及
2、明治维新的背景“内忧外患” ，选项（1） 、 （2） 、 （3）都正确，而选项（4）中“彻底”一词错误，学生必须掌握一点，即尽管明治维新的性质是资本主义性质的改革但并不彻底，比如天皇制的保留等。2下列关于明治维新的经济措施有（ ）（1）鼓励发展近代工业 （2）把贵族土地收归国有（3）国家定期把土地分给农民耕种 （4）允许土地买卖A（1） （2） B（2）(3) C（3）(4) D（1）(4)【解析】选 D。本题主要考察明治维新的措施，学生认真翻书即可找到答案。3明治维新领导人大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。“下
3、列体现这一主张的措施是( )A消除封建割据，加强中央集权 B改革封建军制，建立近代化军队C提倡文明开化，大力发展教育 D积极扶持私人兴办企业【解析】选 D。本题不仅考查学生对书本知识的掌握程度，也考查学生分析问题的能力。解题时必须抓住“鼓励人民之工业”这句话，就可以得出结论：本题要问的是明治维新的经济措施，再回到书本、结合题意去找即可。419 世纪中期，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是（ ）A 大力发展教育 B 解决农民土地问题 C 引进西方先进技术 D 提倡文明开化【解析】选 B。本题主要考察俄国农奴制改革和明治维新的共同点，也考查学生对比、归纳和概括的能力，温故而知新。俄国
4、农奴制改革主要有两条内容，给农奴人身自由、给农奴一块份地，因此选项 A、C、D 都没有提到。对比明治维新四个方面的措施，再结合题中“民生问题”这个关键词，答案很明确选 B。5日本明治维新成功是多种因素综合作用的结果，其主导因素是（ ）A英美等国帮助维新派建立政权，确立资本主义制度B维新派掌握政权，推行改革，顺应时代潮流C废藩置县，建立近代统一国家D引进西方科学技术，推行“文明开化”政策【解析】选 B。本题考查的是明治维新成功的主导因素。选项 C 和 D 都是明治维新的具体措施，因此排除。选项 A 完全不符合史实，直接排除，因此只能选 B。6 “几只蒸汽船，惊破太平梦”日本的中下级武士萌生了强烈
5、的民族意识，探寻救亡图存之路。日本武士对此做出的反应不包括（ ）A.激发斗志，维护民族独立 B.改革幕府，实现富国强兵C.对外开放，学习西洋之法 D.推翻天皇，建立民主政权【解析】选 D。本题考查了日本明治维新的有关背景。19 世纪中期，幕府统治末期，列强开始入侵，出现了严重的民族危机。根据所学，A、B、C 正确，当时推翻的是幕府将军不是天皇，所以不包括 D。7 （XX淄博模拟）1904-1905 年，日本和俄国发生战争，最终日本战胜俄国。对此，一些中国人当时就发表评论，认为这场战争“非军队之竞争，乃政治之竞争。卒之日胜而俄败，专制立宪，得失皎然” 。下列分析正确的是（ ）俄国失败的根源在于农
6、奴制 日本明治维新实现富国强兵这些中国人赞成君主立宪制 这场战争直接引发十月革命A. B. C. D.【解析】选 D。说法错误，俄国已在 1861年进行了农奴制改革，废除了农奴制，加快了俄国资本主义发展步伐。说法错误，十月革命发生在1917 年 11 月，与这场日俄战争无直接关联。日本 1868 年开始进行了明治维新，使日本改变了封建落后的状况，走上资本主义道路，并很快摆脱民族危机成为亚洲强国。从材料中可以反映出当时一些中国人主张学习日本的君主立宪制度，以摆脱民族危机。8 （XX广东六校模拟）有学者认为，现代化主要有两种途径：一种是原发型，主要是内部因素积累，自发转变；一种是传导型，主要是外部
7、刺激，进而回应和学习。以下属于传导型发展现代化的国家是（ ）A.英国 B.法国 C.日本 D.德国【解析】选 C。本题旨在考查学生分析、理解问题的能力。根据题干对原发型和传导型的解释。英、法、德是自身内部资本主义因素的产生和发展而带来各方面的变化与发展，属于原发型。日本是在遭到西方列强的侵略后为赢得民族的独立和发展而进行的改革，属于传导型。故选 C。9明治政府废除封建等级制度，建立新的社会体制，从本质上反映了（ ）学科网()-教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！A.巩固政权的需要 B.适应资本主义经济发展的需要C.人民群众的要求 D.
8、民主改革的需要【解析】选 B。本题主要考查分析历史问题的能力。结合所学即明治维新的背景，不难发现：当时在日本资本主义已经得到一定程度的发展，而落后的封建等级制度阻碍其发展。再抓住题干中的“本质”分析，即可得出答案。10明治维新给当时亚洲一些想要摆脱落后、实现民族振兴的国家提供的重要经验有（ ）必须摧毁阻碍改革的封建势力 改革措施必须全面、行之有效积极向西方学习先进的技术 重视教育，发展科技A. B. C. D.【解析】选 A 。本题主要考查分析问题的能力。抓住题干中的“经验” ，从明治维新的改革措施综合考虑即可得出答案。11比较日本明治维新之前和明治维新之后，其变化有（ ）由封建社会转变为资本
9、主义社会 由半割据状态转变为中央集权的国家封建等级制度被形式上的身份平等所取代 资本主义文化完全取代了封建文化A. B. C. D.【解析】选 D 。本题主要考查比较、分析历史问题的能力。可以排除，因为明治维新不彻底，保留了大量的封建残余。12俄国 1861 年改革和日本明治维新的不同点是（ ）A.统治者自上而下推行的改革 B.走上了资本主义发展的道路C.保留了大量的封建残余势力 D.逐步摆脱了沦为殖民地的危机【解析】选 D 。本题为逆向型选择题，考查分析和比较问题的能力。俄、日的改革都是由统治者自上而下推行的，都使两国走上了资本主义发展的道路，但又都保留了大量封建残余。日本在明治维新前面临沦
10、为半殖民地的危机，通学科网()-教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！过改革摆脱了这一学科网()-教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！民族危机，而俄国却不存在这种危机，所以 D 项符合日本但不符合俄国。13日本明治维新前的倒幕派，其主要构成人员是（ ）A 大名 B 中上级武士 C 中下级武士 D 先进知识分子【解析】选 C。本题考查学生分析、归纳能力。分析时先理解在 19 世纪上半叶的日本，由于资本主义生产关系的发展及封建领主经济的瓦解，中下级武士的处境日益恶化，他们逐渐产生了
11、反抗思想，这表明日本幕府统治基础已经开始动摇，中下级武士成为反对幕府的一支重要力量。在倒幕运动的过程中，中下级武士构成了倒幕派的主体力量。14下列有关幕府统治的说法，不正确的是( )A幕府的最高首领是将军 B天皇实际掌握国家的统治权C幕府统治下，地方分成多个“藩” D武士是幕府的统治基础【解析】选 B。本题考查学生分析、理解问题的能力。幕府统治下，天皇名义上是国家的最高统治者，实际没有实权。15英国学者韦尔斯在研究日本发展的历史时这样说：“1866 年，它还是一个中世纪的民族1899 年，它已经是一个完全西方化了的民族。 ”促使日本在不到半个世纪的时间里即完成了历史重大跨越的最根本因素是( )
12、A对外开放，受西方国家的影响 B推翻幕府统治，扫除封建障碍C明治维新，走资本主义发展道路 D发动侵略战争，发展海外殖民地【解析】选 C。本题主要考查学生透过历史现象揭示历史本质的能力。从表面信息日本从“还是一个中世纪的民族”到“完全西方化”的变化，分析判断出其最根本因素是向西方学习，而明治维新则是进行西化改革的最根本也是最系统的环节。从此日本走上资本主义发展之路，其间深深打上了“西化”的烙印。选项 A、B、D 不是最根本的原因。二、非选择题16 （XX兰州模）阅读下列材料回答问题（共 10 分） 。材料一：按照大久保利通的殖产兴业计划，政府直接从西方拿来了法国式的缫丝场、德国式的矿山冶炼厂、英
13、国式的军工厂。除了购买机械，政府还聘请了大量国外技师。迅速向工业化迈进的日本，在学习先进技术的同时，也开始模仿西方的生活方式。公历取代了农历，元旦取代了春节；天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发髻，修剪成西式短发。有一首打油诗这样形容：“敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声音就响起来。 ”21 教育 大国崛起解说词材料二：日本历史学家德富苏峰认为，宪法发布前后的时代是日本新旧时代的转变时期。虽然日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本，已摆脱了专制统治，却尚未进入自由世界。汤重南等主编日本帝国的兴亡请回答：（1）根据材料一，概括指出日本学习西方突出表现在哪
14、些方面。 （4 分）（2）如何理解材料二中“日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本”？（6 分）答案：（1）表现：“经济方面：学习西方先进技术，鼓励发展近代工业” ；“社会生活方面：提倡文明开化，向西方学习” 。（2） “告别旧日本”指通过明治维新各项举措，如发展资本主义经济、学习西方文明、建立新式军队等，让日本摆脱落后的局面，逐步成为亚洲强国。同时， 大日本帝国宪法的颁布，确立日本为君主立宪制，为日本资本主义的发展进一步扫清了障碍。“尚未到达新日本”指尽管明治维新是资产阶级性质的改革，但仍旧保留较多的封建残余，如天皇制、军国主义势力等，同时人民也没有完全获得自由和权利。,网 Z,X,X,K【
15、解析】本题考查学生灵活迁移所学知识解答新问题的能力。第（1）题的回答要从“在学习先进技术的同时，也开始模仿西方的生活方式”一句话中意识到表现的两个方面。第（2）题从政治、经济、军事等方面分析“告别了旧日本” ，从改革的不彻底性分析“尚未到达新日本” 。17阅读下列材料后回答问题（6 分） 。材料一：从明治四年到明治六年，岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命，巡访了欧美诸国大久保利通归国后即就任了内务卿，积极推进殖产兴业政策，使节团在西欧产业各部门调查研究的成果开始在日本生根开花明治七年一月开设的内务省以劝业寮为中心推行振兴国有化企业、扶持民业的政策。日安冈昭男日本近代史材料二：（明治维新）改革的动力是西化日本聘请的外国专家在日本人的监督下从 18751876 年的五六百人，上升到 1890 年的 3 000 人左右。然而政治和意识形态的选择就困难了。于是不到 20 年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力英艾瑞克霍布斯鲍姆资本学科网()-教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！的年代材料三：日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法。他们并不对西方文明本身感兴趣
