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1、新人教版二年级音乐下册教学设计新人教版二年级音乐下册教学设计 健康歌健康歌教案教案健康歌教案教学目标：1、探索身体运动的不同方法，体验集体运动的快乐。2、能跟着音乐有节奏的动作。教学重难点：让学生们合作学会这首与动作结合的歌舞。教学过程：一、律动分享。教师带同学们律动。听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧！我们一起来喊口令。二、创编动作 分享交流。1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方？小结：经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活。2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动？说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身
2、体的方法。3、集体初步尝试。4、个别交流。我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？(动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导同学们。)5、集体再次尝试。可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最像教练，又漂亮又有力。三、观察图片，拓展新动作。1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不同(发现箭头的涵义)。左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)。踮脚动作
3、(发展同学们的观察力)。3、交流发现，尝试有节奏的动作。你看明白了哪一张？小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序 1234 一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！1、三个同学们一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做。2、一个同学们带着其他同学们一起做，动作由慢到快，清唱动作。3、同学们讲，然后听音乐一起做。健康歌教案教学目标：1、探索身体运动的不同方法，体验集体运动的快乐。2、能跟着音乐有节奏的动作。教学重难点：让学生们合作学会这首与动
4、作结合的歌舞。教学过程：一、律动分享。教师带同学们律动。听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧！我们一起来喊口令。二、创编动作 分享交流。1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方？小结：经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活。2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动？说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。3、集体初步尝试。4、个别交流。我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？(动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导同学们。)5、集体再次尝试。可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的
5、好方法，比比谁的动作最像教练，又漂亮又有力。三、观察图片，拓展新动作。1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不同(发现箭头的涵义)。左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)。踮脚动作(发展同学们的观察力)。3、交流发现，尝试有节奏的动作。你看明白了哪一张？小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序 1234 一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的
6、了。小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！1、三个同学们一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做。2、一个同学们带着其他同学们一起做，动作由慢到快，清唱动作。3、同学们讲，然后听音乐一起做。健康歌教案教学目标：1、探索身体运动的不同方法，体验集体运动的快乐。2、能跟着音乐有节奏的动作。教学重难点：让学生们合作学会这首与动作结合的歌舞。教学过程：一、律动分享。教师带同学们律动。听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧！我们一起来喊口令。二、创编动作 分享交流。1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方？小结：经常的运
7、动关节可以让我们的身体更加灵活。2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动？说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。3、集体初步尝试。4、个别交流。我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？(动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导同学们。)5、集体再次尝试。可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最像教练，又漂亮又有力。三、观察图片，拓展新动作。1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？2、给你们一点时间，去看一看，试着做
8、一做，看能不能发现我锻炼的方法。手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不同(发现箭头的涵义)。左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)。踮脚动作(发展同学们的观察力)。3、交流发现，尝试有节奏的动作。你看明白了哪一张？小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序 1234 一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！1、三个同学们一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做。2、一个同学们带着其他同学们一起做，动作由慢到快，清唱动作。3、同学们讲，然后听音乐一起做。
